《【少儿电子科学】第五节 串联电路》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【少儿电子科学】第五节 串联电路（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五节第五节串联电路串联电路 课程目标 认识串联电路 1 不同元器件的串联电路设计 2 串联 几个电子元件沿着单一路径互相连接，每个节点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式 连接的电路称为串联电路。 串联电路的特点： 流过电路中每个元件的电流相等，因为直流电路中同一支路的各个截面有相同的电流强度。后面实验验证。 总电压等于所有分电压之和。后面实验验证。 什么是串联电路什么是串联电路 实验二十一实验二十一 电流相等验证电流相等验证实验实验 串联 实验目的：实验目的：验证串联电路中流过电路中每个元件的电流相等的特点 实验材料：实验材料：四节电池盒，两个2.5V灯泡，两个灯座，两个万
2、用表，导线若干 实验内容：实验内容： 1. 老师带学生手绘实验电路图； 2. （两个小朋友合作）按照电路图搭建电路，读取两个万用表所测电流的数据。是否相等？ 实验探究：实验探究： 1. 流过电路中每个元件的电流相等。 串联电路电流相等验证实验串联电路电流相等验证实验 实验二十二实验二十二 分压分压验证验证实验实验 串联 实验目的：实验目的：验证串联电路中总电压等于所有分电压之和的特点 实验材料：实验材料：四节电池盒，两个2.5V灯泡，两个灯座，两个万用表，导线若干 实验内容：实验内容： 1. 老师带学生手绘实验电路图； 2. （两个小朋友合作）按照电路图搭建电路，读取两个万用表所测电压的数据。
3、两者相加是否等于6V？ 实验探究：实验探究： 1. 总电压等于所有分电压之和。 串联电路分压验证实验串联电路分压验证实验 实验二十三实验二十三 电源串联实验电源串联实验 串联 实验目的：实验目的：探索两个电源串联在电路中的现象 实验材料：实验材料：两节电池盒，四节电池盒，小马达，扇叶，导线若干 实验内容：实验内容： 1. 老师带学生手绘实验电路图； 2. 先完成第一个电路观察风扇的状态，再将6V电源串联进电路，再次观察风扇状态。 3. 比一比风扇是否转快了。 实验探究：实验探究： 1. 电源串联，会增大电路的电压。 电源串联实验电源串联实验 实验二十四实验二十四 开关串联实验开关串联实验 串联
4、 实验目的：实验目的：探索两个电源串联在电路中的现象 实验材料：实验材料：两节电池盒，2.5V灯泡，灯座，拨动开关，按键开关，导线若干 实验内容：实验内容： 1. 老师带学生手绘实验电路图； 2. 按照电路图搭建电路，测试什么情况下才能将灯泡点亮。 实验探究：实验探究： 1. 开关串联，只有所有开关都闭合，才会形成通路，否则就是断路， 灯泡不会亮。 2. 常识将干簧管或滚动开关串联到电路中，并测试什么情况下才能 导通电路。 开关串联实验开关串联实验 实验二十五实验二十五 LEDLED串联实验串联实验 串联 实验目的：实验目的：探索多个LED串联在电路中的现象 实验材料：实验材料：两节电池盒，不
5、同颜色的LED，100电阻，拨动开关，导线若干 实验内容：实验内容： 1. 老师带学生手绘实验电路图； 2. 按照电路图搭建电路，尝试串联更多的LED。 实验探究：实验探究： 1. 在电路中串联越多的LED，灯光会越亮吗？ LEDLED串联实验串联实验 实验二十六实验二十六 电阻串联实验电阻串联实验 串联 实验目的：实验目的：探索电阻串联在电路中的现象 实验材料：实验材料：两节电池盒，红色LED，1K电阻，拨动开关，导线若干 实验内容：实验内容： 1. 老师带学生手绘实验电路图； 2. 按照电路图搭建电路，尝试串联多个电阻，分析电阻串联的越多，LED会受到什么影响。 3. 将开关断开，测量所有
6、串联起来的电阻的阻值是多少。 实验探究：实验探究： 1. 电阻的串联，是阻值相加。 2. 换更大阻值的电阻串联起来试一试，需要多少电阻可以让LED的光变弱。 电阻串联实验电阻串联实验 实验二十七实验二十七 导体测试器实验导体测试器实验 串联 实验目的：串联电路应用实验目的：串联电路应用 实验材料：实验材料：两节电池盒，2.5V灯泡，灯座，导线若干 实验内容：实验内容： 1. 老师带学生手绘实验电路图； 2. 按照电路图搭建电路，将A、B点接触测试物，观察灯泡的现象。 3. 如果灯泡亮，则测试物为导体。 4. 在校区寻找导体。 实验探究：实验探究： 1. 为什么有的时候灯泡亮一点，有的时候暗一点呢？ 导体测试器实验导体测试器实验
