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1、2017年上学期高一班主任工作总结时间过得真快,转眼一学期已经过去了,作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法.下面是由小编为大家整理的”2017年上学期高一班主任工作总结”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助. 今年我担任高一6班的班主任.可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们初高中的衔接问题.幸运的是,在学校领导,班级科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务. 在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度,教育艺术水平,教育方法,组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设,巩固和发展,影响着学
2、生成长的速度和趋向.我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法. 下面是我自认为管理班级好的方法或者理念 第一,热爱学生,尊重学生建立和谐的师生关系 民主,平等,和谐的师生关系作为一种现代的教育观念,主张民主,平等,和谐的师生关系是师生密切合作的保证,一切教育都应以民主平等和谐的师生关系为基础.在教育中师生之间要相互信任,相互协调,相互合作.师生之间虽然角色不同,但人格,地位是平等的.教师要改变师道尊严的传统观念,把学生看做是学习的主体,与他们平等交往.教师角色的权利主要是通过协商,对话来使学生理解教师角色的意图,同时也使自已理解学生角色的意图,从而确立一种共同合作的
3、意向和方式.通过各种方式调动学生对秩序形成和制度建设的积极参与,从而使有关学生自主管理意识,形成学生自我管理机制.通过这种民主,平等,和谐的师生关系来实现和增强师生在教育过程中的密切合作,共同完成教育的任务.在教育过程中,教师尊重学生,关心学生,热爱学生,有利于建立民主,平等,和谐的师生关系. 第二,多赏识学生,让表扬和鼓励助学生走向成功之路 每个人都是希望得到别人的赞扬.学生也是一样,班主任为什么总是要带着挑剔,而不带着赏识的眼光去看他们呢_要知道,学生是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光,空气和水一样,是必不可少的.很难想象一个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心.我们要培
4、养的是热爱生活,勇于实现自我的人才.我想,还是多给一点笑脸,多给一点赞扬吧.鼓励学生的每一个优 点和长处,让学生充满自信,自我觉醒.当然,对好的学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的”差生”更要多给一些关爱,赏识,因为他们更需要鼓励,更需要信心.一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应.我们应当时时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何一点成果,这也是对他的一种无形的鞭策,我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识,鼓励,使他充满自信,激起他学习的兴趣,让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂. 第三,捕捉学生”闪光点”. 对后进生来说,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要.班主
5、任不能只是被动地等待后进生的”闪光点”的出现,而是应主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么一瞬间,也往往是后进生转化的最佳时机. 第四,选准教育时机. 在教育时机未出现时,班主任要耐心等待,当最佳教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生接受,教育效果最佳.如新入班的后进生,往往会有在新环境中调整自己的欲望,这是转变后进生的大好时机.因此要提前做好后进生的情况调查,主动而自然地接近他们,从开学第一天起就关怀,鼓励,帮助他们,促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动.某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点,而继续受到大多数同学的冷遇和歧视,心灵会受到严重创伤.如果这时班主任热情关心和帮助他们,他们就会感受到温暖,安慰和鼓励而再次振作起来,同时,后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等. 一年来做班主任工作,我还体会到,对学生有一份爱,再加上扎实努力的工作,与同学建立起了团结,亲密的师生之谊,那么他们有什么想法,要求就会主动找我们谈心,寻求帮助,同时我们也深入到他们中间,关心,了解每一个同学,师生关系融洽,严而有格,严而有情,班集体的总体成绩也就会有较大进步.事实证明,关爱学生,理解学生,主动的去做他们的一员,才能真正赢得他们的敬重,才能使他们在原有的基础上不断的前进,才真正尽了一个班主任应尽的职责. 班主任工作总结栏目
