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周处 第一课时主备人： 审 核： 使用人：学习目标：1、积累重要的文言字词和特殊句式。2、感受、把握周处的性格特点，把握课文的主旨。3、以片段描写进行想象力的锻炼。学习重点：感受、把握周处的性格特点，把握课文的主旨。学习难点：以片段描写进行想象力的锻炼。课前准备 世说新语：作者 、 朝人，文学家。我国第一部志人小说，在中国古典小说发展史上有重要地位。） 课堂探究一、自主尝试1.在乡里人的眼里，周处是个怎样的人？2. 你是怎样评价周处这个人物的？3. 周处勇于改过自新的行为，给我们带来哪些启示？二、合作探究1.周处如何击杀蛟和虎？可以从哪些方面描写2.作者为什么对周处为害乡里写得简而虚，而对他杀虎斩蛟、自悔自改却写得详而实? 训练巩固1、周处选自 ，为 （朝代） （人名）编撰。2、古代往往以地名或官职名作人的别号。本文中“平原”是指 ，这是因为他 ；“清河” 是指 ，这是因为他 3、“古人贵朝闻夕死”是从 中“朝闻道，夕死可矣”这句话化用而来。拓展延伸“知耻而后勇”，周处曾被乡里人认为是“祸害”，都能成为“忠臣孝子”，成为名传千古的大英雄，我们还有什么理由不能改正自己的缺点。你知道我们身边还有哪些类似的事例。课后作业配套练习学后感悟
