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1、小班家长座谈会发言稿 各位家长你们好： 首先我代表小二班的全体老师欢迎各位家长的到来，感 谢你们在百忙中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷 心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以 孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子 将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目 标，今天的家长会我简要地讲以下三个方面： 一、向各位家长介绍班级及孩子的情况 首先，我介绍班级情况。在本学期中，由我担任这个班 的上午老师，主要负责五个领域方面的教育教学。另一位老 师是刘老师，她是一位个性开朗、工作认真负责，有耐心， 专业知识很强、有丰富育人经验而又十分敬业的老师教师， 她主要
2、负责下午游戏方面的教育教学。我园根据我班孩子年 龄小，自理能力差这一特点，特为我班配备了两位有二十几 年的老师担任我班的生活老师、她们是曾老师和黄老师。他 俩热爱孩子，在护理孩子上有着丰富的保育经验，且在工作 中任劳任怨、不怕脏、不怕苦。我们四位老师有信心，一定 会密切配合，尽心尽力把班级的各项工作做好。 其次，介绍孩子们的情况，这也是大家最关心的。我们 班共有幼儿37 人，其中男孩16 名，女孩20 名。每天出勤 人数 27 人左右，有不少幼儿是这学期刚入园的新生, 这给我 们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一 段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点： 多数孩子身体
3、发育正常，一般没有得过大的疾病，我班 老生幼儿各方面发展较好，都有良好的一日生活常规，有个 别能力较强的幼儿能独立穿衣；能帮助老师做一些力所能及 的事。如：周丽莎、匡俊儒、税振新、易昭、腾佳佳、李涵 妮、江南郡等小朋友。 现在的独生子女在家庭中的地位都是处于“中心位置” 状态，吃饭、大小便都是由成人包办，从而轻视了幼儿独立 性和习惯性的培养。导致在此方面较差点儿的是喻文燕、袁 奕昕、彭宇霖等 喜欢参于一切音乐活动，乐感强，舞蹈动作优美并愿意 在音乐及律动下与教师一起表演的有：阙静薇、李姝雅、陈 雨微、范志昊、王争瑾、李涵妮、吴雨璇、汤凡钰等； 乐意参与集体活动，团结友爱，知道关心别人。能正确
4、使用餐具，独立进餐，不挑食的有；李涵妮、李家轩、江南 郡、卜子云、刘弈涛、周丽莎、戴宇昕、税振新、戴宇昕、 刘嘉耀、易昭、孙恩东、刘嘉耀等小朋友5、能帮助老师做 一些力所能及的事如易绍、税振新、匡俊儒、彭宇霖、范志 昊、郑天龙、陈湘宜等； 早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，有些娇 气、依赖性强，向袁奕昕、王争瑾、李姝雅、唐雨根等，陈 雨微、阙静薇、李姝雅。 喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题，声音 响亮，主动参于意识十分强烈并能与同伴交流感受，分享快 乐的有；江南郡、匡俊儒、周丽莎、王争瑾、李涵妮、李家 轩、周丽莎、易昭、腾佳佳、郑天龙、范志昊、陈湘宜、孙 恩东等小朋友。 江南郡
5、、王争瑾、周丽莎、李家轩、匡俊儒、李涵妮、 范志昊、郑天龙、孙恩东开朗活泼、语言表达能力好，对知 识的接受能力强，对许多事物都表现出了极大的兴趣，能在 与同伴交往中为自己的行为辩解。但有时兴奋过度不能控制 自己，常表现在课堂上大声自言自话说话。 彭宇霖、税振新、卜子云、刘奕涛、吴值亦天真无邪， 对各种新事物好奇心重，愿意尝试操作各种学具，但动手能 力较差，还需加强培养。 0、内向、文静、不合群的孩子有张熙文、汪炎等孩子。 1、我班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就 动手打人咬人的现象时有发生，；个别幼儿挑食现象严重， 有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，吃饭要 老师喂，如老师不
6、在旁边监督的话，就边吃边玩；进餐习惯 很差 再就是新生幼儿对各种活动参与意识较弱、活动常规也 很差，有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够 连贯。 3、部分幼儿胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。 上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则。 语言能力发展不平衡。部分能较清晰地进行语言表达， 但不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；个别能力弱的幼 儿还不善于与人交谈。 在性格情感、文明礼貌方面有待加强，任性、“自我中 心”的通病表现突出。部分幼儿不能正确使用礼貌用语，不 会主动问好。也许我观察的不够全面，有些孩子的情况我没 有观察到，待会请其他几位老师给予补充。. 值得高兴的是 不
7、少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，能从正面启 发幼儿产生上幼儿园的愿望。以上特点为我班的教育工作创 设了有利条件。有了家长们的积极配合支持我们小二班的全 体教师工作，我们会一心一意爱孩子，用一颗慈爱之心去精 心照料、教育和培养他们。我们也有信心，一定会和家长密 切配合，尽心尽力把班级的各项工作做好。 二、介绍本学期的教育教学计划, 根据以上情况，在新 学年中我们将进一步贯彻落实幼儿园工作规程，幼儿 园教育指导纲要等精神，结合本班幼儿的年龄特点及实际 水平，本学期我们制定的班级教育目标为： 培养幼儿高高兴兴上幼儿园，帮助幼儿能顺利地由家庭 生活向集体生活过渡 教给幼儿一些简单的健康常识，培
8、养他们良好的生活卫 生习惯 培养幼儿的生活自理能力。 培养幼儿的生活常规习惯各领域目标为： 健康领域 根据主题活动，创设相适应的班级环境，运用各种教育 手段，使幼儿尽快适应并喜欢上幼儿园，乐意愉快地参加集 体活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。 培养幼儿的生活常规习惯。能安静午睡、能听懂老师的 口令排队、能安静坐好听老师讲话、能与同伴友好玩耍、在 老师帮助下能收放好玩具等 培养幼儿良好的生活卫生习惯：懂得保持个人卫生；学 习正确地洗手方法，知道饭前、便后、手脏时要洗手；会正 确使用小勺愉快地进餐；饭后会自己洗脸；会在成人的帮助 下穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方；会独立、安 静地就寝，
9、睡眠姿势正确。针对班上多数幼儿自由散漫的现 象，重点培养幼儿有秩序地等待、整理的习惯。 积极锻炼幼儿身体，培养幼儿参加体育活动的兴趣，初 步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势，能在 几种大型活动器械中进行活动。 配合保健医生，共同做好预防接种工作，引导幼儿接受 健康检查；知道初浅的安全知识，学习保护自己。如：不私 自离园，不跟陌生人走；在使用玩具、用具时能注意安全； 知道走路、奔跑、上下楼梯的安全规则。 社会性领域 建立班级一日活动常规，初步培养幼儿能遵守集体生活 常规，懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不妨碍别人游戏，不抢同 伴正在玩的玩具。 针对本班实际情况，有计划、有针对地培养幼儿具有初
10、 步的自控能力，能较安静地倾听别人说话，能积极、愉快地 参与集体活动。 注重情感教育，积极利用节庆日、升旗等活动，开展各 种主题活动，培养幼儿从小爱家、爱园、爱国、文明礼貌、 安全、环保等意识；培养幼儿爱父母、爱老师、爱伙伴和对 他人有礼貌等良好品质。 通过有组织地开展创造性游戏，以及辅助的社会性游 戏，培养幼儿良好的社会交往能力。 科学领域 引导幼儿关注身边常见事物的明显特点和现象。 引导幼儿学习运用各种感官观察、探索周围的事物和现 象，并且愿意参加讨论与交流。在生活和游戏中引导幼儿获 得有关物体形状、数量、时间和空间等方面的感性经验。 学习用重叠、 并放、对应的方法比较两组实物的多、少、
11、一样多。能按数取物，知道前后、里外、会按物体的一个特 征进行分类。 正确掌握早晨、 晚上、 白天、黑夜等时间概念。 识简单的几何图片，学会图形分类、比较图形的大小，发展 想象力和动手操作能力，掌握大、中、小的概念。引导幼儿 观察春夏两季明显的特征，认识35 种花草树木和小动物， 培养观察的兴趣和热爱大自然的情感。 语言领域 让幼儿敢说、会说。通过具体的教学手段，引导幼儿理 解常用的日常生活活动语言，能理解简短故事和儿歌，愿意 并能够将自己的想法、需要表达出来；、开展“我与图书交 朋友”这一活动，引导幼儿喜欢看图书，爱护图书。 通过开展“小小故事王”等活动，提高幼儿的语言表达 能力，培养幼儿在集
12、体中大胆表达和安静倾听的能力。 艺术领域 充分利用生活中各环节，播放各种音乐形象的音乐，让 幼儿初步感受音乐的美，感受明显的音乐形象，辨别音乐的 快慢。给予幼儿充分表现美的机会，通过各类节庆活动、主 题活动，鼓励幼儿用简单的艺术方式大胆表现自己的感受。 注意个性培养。根据每个幼儿的兴趣特长，有针对、有 计划地进行指导，鼓励幼儿参加各种园内兴趣班、如英语、 舞蹈活动，促进每个幼儿更好地发展。 感受音乐，学习与节奏比较一致地做动作，唱歌时能做 到整齐地开始和结束。 学习简单的粘贴技能，培养整洁的粘贴习惯，培养幼儿 能颜色的兴趣，能在简单的图形上涂满颜色等技能。 学习顺着一个方向涂色，尽量做到涂色均
13、匀，学习画出 人物的简单动态，培养幼儿的动手能力。 以上五个领域归根到底就是培养孩子们的良好的一日 生活习惯、卫生习惯、学习习惯、动手操作能力以及孩子们 自护能力。 三、希望家长积极配合幼儿园教育的有关事项： 由于孩子们已经步入正规的教学年龄段，因此在接送孩 子的时间上，要请家长多多配合。早上幼儿一定要在8 左右 入园就餐， 以保证全天教学活动的正常开展。下午请在 4:30 以后来园接幼儿，不要太早，以免影响下午教学活动的正常 开展。 希望每一位幼儿坚持每天按时入园，无特殊情况不要无 故缺勤。幼儿的出勤率与幼儿的发展有着密切的关系。因为 我们的教学计划都是按幼儿的发展规律有连续性制定的。如 经
14、常缺勤对幼儿的学习有很大的害处。 家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在里，定期 为幼儿洗澡、剪指甲。 家长每天接幼儿回家时，不妨看一下我班门前的家长 园地。了解一下这个月或这一周幼儿的教学内容。回家后 不妨多问问幼儿今天在幼儿园学了些什么新的本领。这样既 能培养幼儿的有意记忆又可加深自己与孩子之间的情感沟 通。 幼儿自理能力的培养幼儿自理能力的培养对幼儿的发 展来说是至关重要的。幼儿随着年龄的增大，独立性也就越 来越强，家长们可以适当的放手让他们去干、多干，边干边 学对孩子来说是一种乐趣。针对本班幼儿年龄偏小的情况， 请各位家长多在以下几个方面注意培养幼儿的自理能力。幼 儿能独立自己穿简单
15、的衣裤、独立进餐、独立入厕。 希望各位家长具体做的事。 请各位家长给孩子带一张单人生活像片来，用来环境布 置，再带一盒水彩笔、一本小画书和一个玩具，请每位家长 费点心在上面贴上胶布，写上孩子的名字，以便管理。 希望家长在家教育孩子走路时不乱奔跑，不说脏话，不 咬人，不打人。个别小朋友有打人、掐人的习惯，请家长注 意配合老师纠正。 幼儿园有规定每个孩子都不允许带首饰入园，请家长将 孩子的首饰放在家里。 请所有的家长在双休日一定要求幼儿养成良好午睡的 习惯。 在家要对小朋友要多培养其动手能力。 总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距 离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家幼教育的一 致性，共同教育好孩子。 在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是 我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩 子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让 您放心、安心工作。 在最后，请允许我代表小二班全体老师再次向家长们说 一声： 谢谢你们！谢谢你们对我们工作的理解及支持，同时 也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不 同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更 科学地教育好孩子，同时希望你们在以后继续支持我们的工 作。 谢谢大家！ !
