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1、小学教学质量月活动总结 小学教学质量月活动总结 我校按照上级文件精神，围绕“打造优质课堂，提高教 学质量”的活动主题开展了一系列活动。这次教学质量月活 动，在学校领导的关心支持下，教导处组织教师和学生积极 参与各种活动，使得本次活动取得了很大的成绩，取得了较 好的效果，现将“教学质量月”开展情况综述如下： 一、精心组织，宣传发动 为了组织好“教学质量月”活动，教导处宣传发动，召 开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用每周一业务学 习时间，对方案进行研讨，分组组织全体教师认真学习，吃 透精神，要求人人参与“教学质量月”活动。同时在校园贴 标语，拉出条幅、 横幅， 营造氛围。 激发全体教师参与兴
2、趣。 二、落实活动，责任到人 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落 到实处，取得实效，我校在制定的工作计划中，注重层层落 实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整 个“教学质量月”活动中，我们具体做了以下工作： 1. 抓认识，开展教学理论的学习活动 2 月底教导处组织教研组长进行了备、教、改、辅等常 规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。针对的问 题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研 讨，进行集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环 节的认识。 2. 抓规范，认真落实常规教学各环节 课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是 经常性教学组织
3、形式，每位教师都必须高度重视课堂教学的 研究，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作 业、辅导等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细， 细节做实，有效提高40 分钟的课堂效益。教导处利用教师 例会及时将存在的问题予以反馈，在教研组长的指导下整 改。 3. 抓提高，扎实开展教学展示活动。在全校开展了“课 堂教学风采”展示评选活动，上课教师教风严谨，他们在课 堂上展示出来的积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全 体教师而言，是非常有鼓舞的。 4. 抓教研，倡导评课议课活动。各学科教研组、针对活 动实施情况，开展一轮又一轮的研讨、交流活动，从中总结 成功经验，让集体受益。展示课结束后，教
4、导处组织全体教 师以座谈的形式进行评课、议课，每个人都是 “学习共同体” 中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言， 各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。 5. 抓推广，积极组织师生参加各种竞赛活动。 学校在教师中开展了教案设计比赛、论文撰写比赛，在 学生中开展了作业比赛，口算比赛，优秀诗文诵读等活动， 促进师生各种能力在锻炼中提高。 6. 认真开展教学质量分析会。 三、总结问题，反思整改 在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段 性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派忙碌又愉悦的氛 围。激发了教师的工作热情，强化了教师“质量强校”的意 识，促进了学校的发展。 同时，活
5、动月也暴露了一些问题：少数教师工作散漫， 对自己的本职工作缺乏热情；参加学校组织的活动积极性不 高；常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学 中存在的问题，学校制定如下措施进行整改。 不断更新教育观念，牢固树立质量意识 结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进 一步强化质量意识，提高教师“质量强校”的长远认识，使 学校提出的“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展” 的教育观形成共识。大力推进、不断深化课程改革，确保学 校教学质量的不断提高。 加强制度建设，使教学常规管理科学化 1. 学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教 学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度
6、来规 范、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、规范化、 有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖 惩，以激励教师规范高效地完成教学常规工作。 2. 建立科学的教学常规管理制度，对备课、 作业、辅导、 测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强 对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立 健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，及 时复备课，写课后反思及对后进生的辅导。督促常规教学各 环节能真正做到高效运行。 加强队伍建设，提升教学能力水平 1. 不断学习和实践，提升干部教学指导能力 坚持干部自主学习与集体理论学习研讨相结合，每学期 召开一次主题研讨，
7、每人有专题的交流。支持教育教学干部 参加有关培训，提高干部的教学指导能力。 继续坚持领导干部“三个一”制度，深入一 一线，深入教研组，深入课堂，和老师们一起备课、上 课、评课、共同研讨教学、教材、学生，和老师们共同提高。 进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制 度，在集体研讨的基础上派代表与教师说课反馈，促进课堂 教学指导能力的提高。 2. 强化教师基本功培训，促进教师专业化发展 细致分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常 教学工作中落实。 充分发挥骨干教师的引领作用，通抓住学习交流的机 会，努力提高教师的教学水平。 总之，我校这次的教学质量月活动时间虽然比较短，但 取得了一定的成效，为全校教学质量的提高起到了一定的作 用。我们希望通过“教学质量月”活动，唤起全校师生员工 对教学质量高度重视的责任心，促进学校建立完善、深化教 学改革、提高教学质量的长效机制。
