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1、学前班班主任工作总结范本XX 这一年，我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领 导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配 合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、 为家长服务， 顺利完成了工作任务。一、任教班级基本情况：学前班开学 初只有人，后来逐渐发展到人、人、人、人，现在共有人。 虽然人数不多，但像这样频繁地、流水似地增加人数的教学 班还是次。上半学期从人增加到人，一切都基本稳定，但下 学期今天来一个， 明天来两个， 变成了人， 工作有了特殊性， 给教育管理带来了不少困难。召开欢迎会就有次之多。这十 来个新生来自不同的幼儿园，共同特点是不懂学校规矩，随 意性较强。有的爱做小动
2、作，有的上半节课撒一地尿，有的 想干什么就干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各 方面能力上有很大的差距。一切都要从头开始，不着急，耐 下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练， 不断进行着反复的工作，如同教一个幼儿复式班。要针对不 同水平、不同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时 的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而 且还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活 常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满 和谐，文明礼貌， 团结友爱， 活泼健康， 快乐向上的小集体。 这些可爱的孩子， 渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律， 懂得了“我们爱学
3、校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做 好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小 干部如李想、刘紫薇、冯慧洁工作也很得力，是老师的小助 手。我非常喜欢这些小宝贝。二、树立服务思想, 以学生为 中心 , 努力干好班主任工作 . 加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上， 敬业爱岗，积极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职 工要认真学习公民道德建设纲要，改进德育工作，促进 良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习纲要为 契机，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共 同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个
4、名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的努力。我严格要 求自己遵守公民道德规范，面对一个特殊的幼儿班集体，我 深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼 小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个 好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在 上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做 好孩子”的基础上, 结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的 公民教育，按照学校教育活动要求在班内搞好争做“五小优 秀小公民”的教育活动，逐条逐句讲解梁校长在开学典礼上 讲话的主要精神“.我们小学生要养成良好的习惯，要 有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力.人 人争做乐于勤
5、奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实 践的好学生、合格小公民.”并把梁校长讲话作为新 学期寄语，写在“小苗园地”里，作为向学生进行教育的重 要要求。 = 、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、 行动上注意认真贯彻落实学校“三全、 三爱、三服务” 和“一 切为了孩子，一切为了明天”的办学方针。我把主要精力放 在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不 苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、 不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的 精神状态。有的家长说：“您每天和这些不懂事的孩子们一 起要付出几倍的劳动.什么时候见到您，您都总是忙个 不停 .您总是
6、那样高兴 .我早烦了 .”我的回 答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多。” 其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面 育人，在思想上、 学习上、 生活上关心爱护孩子，循循善诱、 耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放， 多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们 的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评 他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强 化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去 找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他 们有面子， 能抬起头走路， 挺胸说话， 帮助他们树立自信心。 在教育方式方
7、法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导 式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好 与坏、应该不应该， 培养辨别是非能力和自我教育能力. 能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要 的是要努力克服急 急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒 头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好班 主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有 小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。 = 、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生 活习惯和行为规范观察孩子，了解孩子， 同孩子们打成一片， 和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。冷处理临时发生 的问题，面对新情
8、况、新问题要正确对待。如开学一两天就 来了个新生，其中的刘众依比较顽皮：上课玩东西，坐姿也 不对，午休时间不入睡，下课追跑打闹.没有一个星期 时间，又来个谢嘉鹏小朋友，更是淘气得不得了，上课一分 钟也坐不住，东张西望，手脚闲不住.据了解，他在家 娇生惯养成性， 表现在对长辈无理、说话大声、 批评时瞪眼、 让家长拿这拿那、不要就乱扔、经常耍性子, 弄得全家毫无 办法，而且自理能力很差。到校一个多月，刚学会穿、脱衣 服，系鞋带，系扣子。每天午睡时很费劲，总是最后一个下 床，经常让老师和小朋友帮助整理小床。上课要提醒多次， 坐姿才端正，小动作虽比刚来的时候少多了，但基本每天要 进行一日生活常规辅导和
9、训练。为了帮助新生迅速赶上，我 采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习 的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个 别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。在 平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不 说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。白梦琦曾幼稚地 说：“老师，您说打架不是好孩子，我爸爸妈妈打架，我说 他们不听。”谢嘉鹏说：“老师、老师，我又有了新发现， 您猜猜是什么？我在家里搞了一个研究，看看蚂蚁是不是真 的能拖起比它重几倍的东西，我把打死的苍蝇放在蚂蚁的身 边，它们真的能拖起它”孩子们慢慢地适应了我的教育。 接受批评时，谢嘉鹏小朋友以前的怪
10、样子没有了，指正不足 时能立刻改正，接受老师的态度也有了很大改进。他有点进 步，其他小朋友也能正确对待，告他状的现象少了。 = 、创建良好的育人环境我在教室里办起了“托起明天 的太阳”展板、小苗园地、“你真棒“常规评比表以及勤于 动脑、手儿灵巧表，“多读好书”知识角让孩子一看， 有生动活泼的感觉，特别是展览角里有他们亲手创造的作 品，他们有了自我展示的天地，更促进了他们思维发展和语 言的表达墙根放一排智力拼图板和体育游戏用品，课间 时孩子们自动按老师要求开展生动活泼的课间活动，用完后 由值日班长或小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放整 齐，不能乱扔。孩子们都比较自觉，爱护教室和校园环境卫 生
11、：教室墙壁上一直保持洁净，每天都由值日班长检查，老 师从开学天就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护， 不乱摸乱动，更不要损坏，展示角的东西不要乱拿，看完图 书要放回原来的地方，为了保持地面干净，每节课后要整理 小家务并进行评比，现在每个小朋友都基本进教室先在布上 蹭脚的习惯。 = 、开展丰富多彩的教育活动，搞好富有教育意义的班 会我坚持班会制度，开展好生动活泼的教育活动。本学期先 后召开了 祝妈妈节日快乐、我为奥运贡献力量、 大 家都唱拍手歌，人人争做好孩子、欢迎敬爱的家长、 春天在小朋友的眼睛里、做合格的小公民、做合 格的一年级小学生、灵巧的手展示会、欢迎新伙伴 等多种形式的班会。在新老
12、生当中，谢嘉鹏算是重点中的重 点了。为了使他进步我算是下了不少功夫。他母亲告诉我月 日是他的生日，让他在学校和小朋友过。我想这次活动也正 是教育他的好机会。于是我同意了，搞了一个以“爱”为主 题的班会。我首先作了发言：“这个爱字意味深长，它包含 着父母的爱， 教育儿童不忘养育之恩，做孝敬长辈的小帮手； 它包含着老师的爱，不忘记是老师教给他们知识和本领，教 育他们尊敬老师有礼貌，争做遵守纪律、 文明礼貌的小标兵； 它包含着学校的爱，给他们的是关怀、照顾，有优美的校园 环境、有舒适的小床、有美丽明亮的教室、有方便的饮食， 教育他们爱校园、爱集体、爱公物，争做爱公物、保护校园 环境的小卫士；它包含着
13、小伙伴之间的爱，相互帮助，关心 照顾，争做爱集体，做团结友爱的小伙伴；它还象征着亲友 的爱，社会上叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等所有人的爱，教育 他们爱人民、爱他人，做关心他人、助人为乐的合格小公 民。”梁校长在百忙之中参加了班会，她热情洋溢的讲 话教育了孩子们，让他们体会到了学校的关怀；家长的发言 也一字一句地印在孩子心里。谢嘉鹏小朋友也表了决心： “我 要听老师的话，听家长的话，赶上大家”小朋友热情地 向他祝贺，唱起了“祝你生日快乐”，并每人说一句祝福的 话，献上了自己送给他的礼物。我也亲手做了一个取名“母 爱”的卵石画送给谢嘉鹏，给他提出希望，家长十分感动。 谢嘉鹏在会上给大家讲了他所知道的关
14、于恐龙的知识并画 了一幅恐龙的画献给班 里展示了自己的才能。小朋友都很爱听，羡慕他，为他 鼓掌。通过这次活动，谢嘉鹏在小朋友的心目中有了一定的 威信，上进心加强了。小朋友们也认识到虽然谢嘉鹏有这样 那样的不足，但他也有比较突出的优点。本学期召开欢迎会 有=次之多，也有人问过我这样做的目的是什么。我是想用 这样的教育形式使新生接受良好的启蒙教育，重申一日生活 制度、班级要求，逐一进行习惯培养及常规训练。老师要一 视同仁，真诚相待每个新来的小朋友。每次欢迎会代表着这 个温馨的集体伸出热情的双臂云拥抱新来的伙伴，在会上老 师殷切的希望和每个小朋友诚挚的发言消除了新生的疑虑, 鼓舞他们前进 , 使他们
15、都享受到新集体的温暖、幸福和快乐， 使他们能很快被新集体吸引并融入到新集体中来，爱上这个 集体，离不开这个集体， 使他们在集体中愉快地学习、生活、 娱乐，健康地成长， 给他们带来一生美好的童年记忆。在 “做 合格的一年级小学生”的主题班会上，同学们都兴高采烈地 发了言。 杜岩萌小朋友说： “没来学前班之前我先哭了一场， 害怕学校老师厉害。来到学前班，老师对我们很好”刘 紫薇说“学前班很温暖，在幼儿园时，我总找理由不去，但 现在我爱上学前班，到星期天盼着快到星期一。我在这里学 到了很多知识。”雷佳程抢着说“我来到学前班，我就感到 很温暖，就爱上了学前班，我在幼儿园时一哭起来就没完没 了，但到了学
16、前班之后，我就没哭过。”新来的刘心怡也勇 敢地举起手来说，“我也爱上学前班。”的确，她的变化是 很大的，在她来上学的当天早上，小朋友都亲眼看到她双手 紧抱着妈妈的脖子不放，哭得不得了现在呢，她变了， 她爱上了这个集体。庄妍、王鹏、章宁宁几个小朋友开始也 和刘心怡一样，但后来他们也是一天也没缺席过。刘紫薇、 张修齐、吴明睿等几位同学的家长一致认为，“孩子们爱上 学前班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是个温暖的 集体” =、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常 师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高 度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩 子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细 微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸 色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状 况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况 采用不同教育方法和措施。=、树立良好的班风我把“和谐、 友爱、快乐、向上”作为学
