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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。湖北省襄阳五中2020届高三下学期第二次适应性考试语文试题一、（15分，每小题3分）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的组是（ ）落寞 / 蓦然 刀削面 / 剥削者 吐故纳新 / 上吐下泻荷花 / 荷载 担不起 / 担子重 息事宁人 / 宁缺勿滥奔驰 / 投奔 兴奋剂 / 兴冲冲差强人意 / 差可告慰征询 / 症结 钢笔杆 / 电线杆 喷薄欲出 / 喷香扑鼻2、下列字词书写全都正确的一项是（ ）A原凶 阿堵物 捋虎须 挡箭牌 一应具全B担纲 假腥腥 和事老 转捩点蝇营苟苟C国殇 放冷箭稻粱谋 附骥尾 踵事增华
2、D丹清 孺子牛 篷间雀蒸馏水 河清海晏3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）A近几天我们走访了四所学校，这只是管中窥豹，还不能说已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。B何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。 C我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。 D仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽，都为陈迹，令人唏嘘不已。 4下列各句中没有语病的一句是（ ）A新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。B这所省示范高
3、中计划邀请中国科技大学、浙江大学和厦门大学等近十位知名学者来校讲学。C阅览室出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质不高，二是管理力度不够。D“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。5下列有关文学常识的表述，错误的一项是 （）A再别康桥雨巷大堰河我的保姆春江花月夜长恨歌，分别是徐志摩、戴望舒、艾青、张若虚、白居易的诗作。B柳妈、翠翠、林黛玉、荆轲、哈姆莱特、清兵卫都是作者虚构的人物。C孔雀东南飞小狗包弟包身工窦娥冤山羊兹拉特文体分别是乐府诗、散文、报告文学、元杂剧、小说。D巴尔扎克和卡夫卡都是著名小说家，前者是西
4、方批判现实主义文学巨匠，后者是西方现代主义文学奠基人。二、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤
5、的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的洛神赋中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃
6、勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中，既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生，妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。 6下面对鸿
7、雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不恰当的一项是（ ）A鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动，沉雄有力，给人以以坚忍强劲的审美感受。 B鸿雁迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激发人们团结奋进的热忱。 C鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。 D鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只，其阵容相当壮观，秋冬之际，雁阵往往能唤起古人雄浑悲壮的审美感受。7下列古代咏雁诗（词），属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是（ ）A列序横空，身世在云中，舞影动西风。云淡淡，月蒙蒙，身点破苍穹。 B“鸿志不汝较，奋翼起高飞”，“但当养羽翮，鸿举必有期”。
8、 C“洞庭波起兮鸿雁翔，风瑟瑟兮野苍苍”,“雁飞高兮远难寻，空断肠兮思愔愔”。 D塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪。 8下列各项判断符合文意的一项是（ ）A“鸿雁”意象很好地体现了我国古典诗词“托物言志与借景抒情是一个有机的统一体”的原则。B鸿雁虽是随阳之鸟，但它带有浓厚的秋意，所以往往表达哀伤凄冷之情。C在中国古代诗词歌赋中，鸿雁都是以动态出现，看不到静态的鸿雁。D原文最后一段中的“三种审美移情层次”指的是“景中情情中景情景互生。”三、文言文阅读（共34分，共7小题）阅读下面的文言文
9、，完成9-12题尹师鲁墓志铭 欧阳修师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。 师鲁为文章，简而有法。博学强记，通知今古，长于春秋。其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、知伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州，谏官、御史不
10、肯言。师鲁上书，言仲淹臣之师友，愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，服除，复得太子中允、知河南县。赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。 师鲁当天下无事时独喜论兵，为叙燕、息戍二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁者，于其材能，亦未必尽知之也。初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，
11、欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。得疾，无医药，舁至南阳求医。疾革，隐几而坐，顾稚子在前，无甚怜之色，与宾客言，终不及其私。享年四十有六以卒。 （节选自欧阳修集居士集卷二十七）9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A或高其议论，或多其材能 多：赞美。B上书讼师鲁以公使钱贷部将 贷：宽恕。C处穷达，临祸福 穷：困窘。D舁至南阳求医 舁：抬着。10以下各组句子中，能分别直接表现师鲁“博学”和“敢为”的一组是（ ）（3分）A或推其文学，或高其议论 欲按军法斩之而不果B通知今古，长于春秋 又欲训土兵代戍卒，以减边用C为叙燕、
12、息戍二篇行于世 言仲淹臣之师友，愿得俱贬D为政有惠爱，潞州人至今思之 与宾客言，终不及其私11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，可见他的名声被当时人看重。这不单是因为他有才能，也由于他的“忠义之节”。B师鲁考中进士后为官许多年，仕途不很顺利，多次被调动官职、贬官，有时还不得已辞去官职，其原因有他仗义执言，敢作敢为，也有“遭父丧”。C本文还附带提到了师鲁军事方面的才能，他在著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策，可惜未能全部施行。D师鲁在潞州任职，可谓勤政爱民，百姓都拥戴他；在渭州任职时的所作所为，堪称秉公
13、执法，后被人借事中伤，遭贬官。12把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已。（3分）（2）其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。（3分）（3）将吏有违其节度者 ，欲按军法斩之而不果。（3分）13、请用（ / ）给文中画波浪线的部分断句 (3分)叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡。子贡曰：“譬 之 宫 墙 赐 之 墙 也 及 肩 窥 见 室 家 之 好 夫 子 之 墙 数 仞 不 得 其 门 而 入 不 见 宗 庙 之 美 百 官 之 富 得 其 门 者 或 寡 矣 夫 子 之 云 不 亦 宜 乎！”14、阅读下面一首
14、唐诗，然后答题。（8分 ）山中寡妇 杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征谣。（1）颈联中的“时”“旋”两个虚词用得好，请作简要分析。（4分）（2）诗人在诗中给我们展示了一幅怎样的田园图画？表达了诗人怎样的情感？（4分）15、补写出下列横线上的空缺部分（选五处，每处一分 共5分）（1）_，靡有朝矣。 （诗经氓）（2）不吾知其亦已兮，_。（屈原离骚）（3）倩何人换取，红巾翠袖，_。（辛弃疾水龙吟 登建康赏心亭）（4）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）（5）位卑则足羞，_。 （韩愈师说）（6）_，鸟倦飞而知还。（陶渊明归去来兮辞）（7）_，皓腕凝霜雪。 （韦庄菩萨蛮 人人尽说江南好）（8）心非木石岂无感，_。（鲍照拟行路难其四）四、现代文阅读（共20分，共4小题） 阅读下面的文字，完成16-19题。
