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1、中学数理化组活动方案（共20篇） 第1篇：潭头中学秋数理化知识竞赛实施方案潭头中学年秋数理化知识竞赛实施方案一、竞赛目的：为了鼓励我校学生在学好现行课本内容的基础上，适当地拓宽知识面，把竞赛辅导作为课堂教学的补充, 激发钻研数理化的兴趣和热情，增强对数理化的悟性，享受它们带来的乐趣，提高思维素质与学生的实践能力与创新能力。同时检查培优提高班同学的学_态度与学_效果，进一步探索各科辅导的有效途径，为参加年市数理化竞赛打下良好的基础。二、竞赛组成员：主任：刘林生副主任：王冬军成员：数理化学科教师三、竞赛时间：初三、二物理：12月13日中午：12：4013：40初三化学：12月14日中午： 12：4
2、013：40数学：12月15日下午：16：0017：00四、竞赛地点：多媒体教室五、参赛对象：班级推荐的单科成绩优秀的同学。学生名单于12月8日下午之前交至王冬军老师处。六、竞赛内容：各科上册内容七、竞赛形式：笔试，闭卷八、命题分工：各年级科任老师针对本年级学生的实际情况，确定具体的竞赛内容，编制竞赛卷，于11月30日下午放学前以电子版形式上交教导处。竞赛试卷由教导处文印室统一印制。九、监考、阅卷安排：初二、三物理：（1）监考：江菊兰（2）阅卷：刘林生初三化学：（1）监考：王冬军（2）阅卷：江菊兰数学：（1）监考：刘文明（2）阅卷：王良懿、戴景传、李芳芳十、奖励办法：各年级各学科均设立一等奖1
3、名，二等奖1名，三等奖2名进行表彰奖励。第2篇：年级组活动方案五年级组学生读书活动方案一、指导思想为响应学校“书香年级”“书香班级”的创建号召，确保读书活动有序、有效开展，针对五年级学生的年龄特点和认知水平，本学年，年级组将开展以“读名著诵诗文”为主题的系列读书活动。本活动旨在通过有计划、有重点地指导学生阅读一定数量的古今中外名著和现当代优秀的儿童文学作品，拓展学生语文学_的天地，提高语文素养，增强语文实践能力；通过有步骤、有针对地背诵一定数量的诗词、古文，丰富学生的语文积累，陶冶性情，传承民族文化，为实现学生本年段的全面发展打下坚实的人文基础。二、活动目标强化学生的阅读意识与阅读兴趣，掌握一
4、定的阅读方法，养成良好的阅读_惯和参与阅读的积极态度，形成会选择、会思考、会运用的阅读能力。知道阅读在适应信息社会发展与构建完善的知识结构中的重要性，学会有效阅读的具体方法，掌握信息收集、储存、处理、运用的基本方法。对阅读有着浓厚的兴趣，能自觉地运用各种阅读方法进行有效阅读，形成良好的阅读_惯。三、主要工作1创设读书氛围，激发阅读兴趣。环境熏陶。首先从班级外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让教室里的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，乃至每一个角落都会说话。其次，每个班级要努力为学生组织丰富的书源，如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书。另外，从每天的早读
5、课开始到晚上家庭作业的布置都要有相应的阅读任务，让书香每时每刻萦绕学生身畔。示范感染。榜样的力量是无穷的，想让学生喜欢阅读，乐于阅读，我们老师就要率先垂范，发挥示范影响作用。要求学生读书自己首先做到，养成每天读书看报的_惯，老师不但要读教学专业书籍和经典文学作品，更要多接触、了解少儿报刊、图书，并且利用活动课把自己阅读到的好书籍带进教室供学生传阅，以自身的魅力影响学生去读书。成果展示。期中、期末，组织学生举行读书成果的展示活动，如读书笔记展览、读书心得交流汇报、读书手抄小报的评比等丰富多彩的活动，对班级读书活动中涌现出的积极分子或读书成果显著的学生给予及时的鼓励和表彰，为学生创设表现自我的舞台
6、，从而激发学生的阅读成就感，引导学生爱读书、读好书。2加强读书指导，教给阅读方法。晨诵。对于本学年规定的诗词、古文背诵任务，各班要有计划、有步骤地指导学生完成。教师要充分发挥好每天早读课的作用，带领学生在多种形式的反复朗读中自然成诵，其间可适时适当地进行一些背诵方法的指导。日读。首先，要求学生身边必备一本课外书，闲时就是读书时，让阅读成为_惯。其次，开好每周一节课外阅读指导课，以指导阅读规定书目为主，教给学生一些常用的读书方法，鼓励各班开展个性化的读书活动，不断探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。晚_。将读书任务纳入家庭作业的布置中，严格控制书面作业量，确保至少半小时的阅读时间
7、。另外，鼓励学生每晚回忆当天的读书内容，主动与家长交流。3注重读书反馈，促进共同发展。制定阅读计划。各班要将本学年的阅读任务分解到每月、每周、每天，确保定时定量完成，力求人人达标。关注阅读过程。教师要深入学生的阅读过程，了解学生的阅读内容、进度，以及态度、方法等等，加强即时性反馈。探索评价体系。不断探索并建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行综合性评价，指导学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。五年级组春游活动方案一、活动目的：1、通过集体活动，增强学生集体荣誉感和团队凝聚
8、力。2、让同学们通过活动，广泛接触社会和亲近大自然，激发学生的创造力，拓展知识面，磨练意志品质、培养学生的团队协作精神，增长知识和才干。二、活动主题：“与春天握手，和文明同行”三、活动时间：年3月30日四、活动地点：实验基地五、活动对象：所有五年级学生和配班老师、蹲点领导。六、活动准备：1、组织有关人员到活动现场进行认真勘察并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。2、提前一天通知家长，让家长了解我们的活动要求，确保活动顺利进行。3、准备相机、中队旗，大队旗。4、师生每人自备少量的食物和水，以及垃圾袋。5、各班分成若干个小组，以小组为单位，准备桌布。6、必须带足应急药品（创口贴等），做到
9、意外情况发生时进行及时诊治、处理。7、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织纪律、环保和安全（尤其是交通安全和防溺水）。七、安全措施:1、活动前加强对学生安全，学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动,做到排队有序。2、每班把学生组织成若干个活动小组,并有序地开展活动,活动时要文明,相互关心,注意安全,不搞有安全隐患的活动。3、严格划分活动区域,对于有危险的活动区域,教师预先设想防范措施,禁止学生在此区域内活动。4、审查学生身体状况.对身体不适或患有疾病的学生,及时与家长取得联系。5、严格检查学生所带的食品,确保食品安全.八、活动过程：1、各班整队在班主任和配班老师的共同带领
10、下前往指点地点。2、以班级为单位，组织学生游玩公园，欣赏园内的花卉和植物，感受春天的勃勃生机。4、以班级为单位在指点地点进行午餐和休息。5、活动结束后，开展“我与春天有个约会”的中队活动，并可以用摄影、文字、画画等形式来表达对春天的赞美。五年级“安全文明月”活动方案一、指导思想：提高全体学生的安全意识和避险能力，预防和减少各种安全事故的发生，养成“安全文明”好_惯，营造安全节约、阳光和美、文明创新的绿色书香校园环境。二、活动主题：时时处处注意安全，时时刻刻讲文明三、活动_惯养成目标：1.安全好_惯：教学楼内做到“轻声慢步靠右行”；2.文明好_惯：见了来宾及师长问声好“老师好”；3.文明礼仪值勤
11、同学发挥表率带头作用，让“老师好”“同学好”“老师早”“同学早”“请轻声”“请慢走”“请靠右行”成为值勤礼仪用语，老师和同学要及时回礼。四、参与对象：全班学生五、活动时间：年6月暑假六、具体安排：1.每个课间及学生活动时间安排2名安全文明礼仪同学，负责管理评价落实本班区域“轻声慢步靠右行”及文明礼仪。2.继续强化学生在校一日常规，即 “早晨入室则读书、午间入室则练字、两操做到快静齐、路队出入有秩序、卫生整洁保持久、公物爱护如自己、善思勤问好学_”等好_惯3.召开“时时处处注意安全，时时刻刻讲文明”主题班会，重点强调校内安全及放学上学路上安全。4.选择发生在学生身边的典型案例，组织和引导学生进行
12、深入讨论身边存在的安全隐患，学生从自身做起，遵守交通规则，遵守社会公德，不高空抛物，不玩火，慎用电等等，时时刻刻注意安全事项。5.评选“安全文明”优秀学生和“安全文明”优秀值勤学生。第3篇：中学数学组“同课异构”教研活动方案初中理科组“同课异构”教研活动方案一、活动主旨与目的“同课异构”此次活动旨在提高数学组教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验，查找不足，不断提高课堂教学的有效性，提升教研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。二、活动目的意义同课异构意思是同一节课同一课时的内容由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上
13、课。由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了不同内容的课。“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，从整体提升了教师的教学教研水平，加速教师专业成长,提高了教学质量。三、活动环节1、选定同一内容。课题定为七年级上册等式的性质。2、个人教学设计。教师潜心研读教材，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。3、同课异构实践阶段。以上课、听课
14、、评课、议课形式进行。4、课后集体评议。课上完后，由教研组组织集体评议，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高5、总结与反思。这一环节由执教教师写教学反思或整理课堂实录，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，固定下来，以促进教师的专业化成长。四、活动安排1、数学教师必须全体到场，并提前五分钟进教室。班级安排在七年级二班。2、时间安排:11月14日（星期二）下午选课题，集体备课，15日下午上课评课（星期三）。3、评课活动程序：上课教师说课（说目标、说重难点、说教法、说学法等）-听课教师评课（评优点、说不足、谈感想等）-总结评出一二三名。4、名次
15、评定：本次同课异构活动初中组所有教师都参加，评出一二三名，评分标准参见附件（评分表），并给予奖励。 上课教师课前写出课堂教学详案，课后完成说课表；听课教师在听课过程中认真记录听课内容，听课后完善评课表。上课教师课堂教学详案、说课表、教学、总结与反思在评课活动结束后立即上交教研室；听课记录作为学校作业备课检查的重要内容，要达到喀拉苏乡中心学校教学常规中规定的听课要求。喀拉苏乡中心学校初中理科组年11月2日第4篇：泰安东岳中学劳动技术组活动计划实施方案泰安东岳中学劳动技术组大教研活动实施方案一、活动时间：年5月7日8001000（星期五1、2两节）二、活动地点：东岳中学南院四楼电教室三、参加人员：东岳集团的全体劳技专职、兼职老师及相关领导。四、主持人：王广军五、活动主题：新课改形式下的劳动技术课教学六、活动目的：1、了解新时代下的综合实践活动下的劳动技术课程的特征。2、知道新形势下一节优质劳技课的特征。3、根据领导要求，确定本学期劳技教学努力方向。4、力争劳技教学各方面考评全区第一，为全区劳技教学做出标杆和榜样。5、努力搞好综合实践活动与初中学生自主学_教学研究模式的研究七、活动安排：1、各位老师谈劳动技术课的教学体会（经验和困惑
