《2012.11.17家长会大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012.11.17家长会大纲（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、各 位 尊 敬 的 家 长上 午 好 ！今 天 ， 我 们 能 聚 在 一 起 ， 实 在 是 机 会 难 得 。 首 先 ， 感 谢 各 位 家 长 能 抽出 宝 贵 的 时 间 来 参 加 这 次 家 长 会 ， 这 是 你 们 对 孩 子 的 爱 ， 也 是 对 我 们 老 师工 作 的 支 持 和 帮 助 。 召 开 这 次 家 长 会 的 目 的 是 为 了 加 强 老 师 与 家 长 之 间 的联 系 ， 相 互 交 流 一 下 学 生 在 校 及 在 家 的 情 况 ， 以 便 我 们 能 够 及 时 调 整 工 作 ，提 高 教 育 教 学 质 量 ， 同 时 促 使 家 长
2、也 能 够 积 极 参 与 到 学 生 的 教 育 管 理 中 来 。总 之 一 句 话 ， 那 就 是 “一 切 为 了 孩 子 ， 为 了 孩 子 的 一 切 ！”这 是 我 们 教 育 的 一个 根 本 出 发 点 。 我 希 望 也 相 信 ， 从 这 个 出 发 点 出 发 ， 我 们 的 家 长 会 一 定 能够 达 到 预 期 的 效 果 ， 取 得 圆 满 的 成 功 ！我 非 常 理 解 做 父 母 的 心 情 。 我 们 白 天 工 作 ， 晚 上 还 要 担 负 起 教 育 孩 子的 责 任 。 好 多 家 长 晚 上 还 有 很 多 工 作 要 做 ， 非 常 辛 苦
3、。 但 是 ， 大 家 再 怎 么忙 ， 也 不 会 忘 记 对 孩 子 的 教 育 和 辅 导 。 看 到 孩 子 一 点 点 地 长 大 ， 一 点 点 地进 步 ， 内 心 是 非 常 开 心 的 。 一 、 思 想 上 ， 行 为 习 惯 上 继 续 引 导 孩 子 。1、 培 养 孩 子 良 好 的 习 惯 。第 一 ， 教 育 孩 子 要 言 传 身 教 。第 二 ， 教 育 孩 子 要 从 细 节 做 起 。二 、 学 习 上 要 帮 助 孩 子 。1.激 发 孩 子 的 识 字 兴 趣 。2.关 心 孩 子 的 学 习 。每 天 要 检 查 作 业 ， 字 就 会 认 真 的
4、写 了 。三 、 从 各 方 面 培 养 学 生 的 语 文 能 力 。四 、 关 于 安 全 教 育 。 在 学 校 里 ， 我 们 把 孩 子 的 安 全 看 做 是 头 等 重 要 的 大 事 ，几 乎 天 天 告 诉 他 们 不 要 做 危 险 的 游 戏 ， 不 要 乱 跑 ， 乱 闹， 更 不 允 许 打 斗 。五 、 在 教 育 方 法 上 提 出 几 点 建 议 。1、 家 庭 教 育 影 响 孩 子 的 成 长 。家 庭 教 育 在 孩 子 的 成 长 过 程 中 起 着 举 足 轻 重 ， 甚 至 可 以 说 是 起 着 决 定性 的 作 用 。 父 母 作 为 孩 子 的
5、 第 一 任 老 师 ， 一 言 一 行 都 将 影 响 着 孩 子 的 性 格 、习 惯 成 长 。 举 一 个 不 好 听 的 例 子 ， 班 上 个 别 孩 子 脏 话 连 篇 ， 我 相 信 他 们 绝不 可 能 仅 仅 是 在 学 校 随 口 说 说 脏 话 ， 我 也 不 相 信 他 们 仅 仅 是 偶 然 从 社 会 上学 来 的 。 各 位 家 长 不 要 不 高 兴 ， 孩 子 是 一 面 镜 子 ， 他 或 多 或 少 地 反 映 了 各位 的 影 子 。 既 然 如 此 ， 我 们 在 孩 子 面 前 的 言 行 举 止 、 处 事 态 度 都 应 起 到 表率 作 用
6、。2、 学 习 习 惯 决 定 孩 子 的 成 长 。 不 得 不 承 认 ， 我 们 班 孩 子 在 学 习 习 惯 的 养 成 上 还 有 很 长 一 段 路 要 走 。预 习 。 事 关 学 习 效 率 的 关 键 ， 但 是 我 们 的 孩 子 预 习 习 惯 不 是 很 好 ， 甚 至 有不 少 孩 子 根 本 就 不 预 习 。 我 没 有 将 预 习 作 为 作 业 进 行 硬 性 布 置 ， 也 没 有 过多 地 检 查 他 们 预 习 得 如 何 ， 但 这 并 不 表 示 预 习 的 可 有 可 无 。 有 数 据 表 明 ，如 果 我 们 将 整 个 学 习 过 程 作
7、为 单 位 一 ， 预 习 应 该 在 其 中 占 百 分 之 七 十 ， 课堂 学 习 占 百 分 之 十 ， 复 习 占 百 分 之 二 十 。 谈 到 预 习 ， 很 多 孩 子 理 解 为 将 课文 读 一 读 ， 查 一 查 生 字 词 的 意 思 就 结 束 了 。 如 果 这 样 ， 预 习 是 不 可 能 占 这么 大 比 重 的 。 认 真 的 预 习 ， 不 但 要 知 道 文 章 的 内 容 、 词 语 的 意 思 ， 更 应 该思 考 作 者 的 写 作 背 景 ， 读 后 的 感 想 等 ， 我 要 求 孩 子 不 动 笔 墨 不 读 书 ， 随 时记 录 下 自 己
8、 的 感 谢 ， 甚 至 对 作 者 表 达 的 意 思 提 出 质 疑 。 只 有 有 了 高 质 量 的预 习 ， 才 能 有 行 云 流 水 的 课 堂 ， 才 能 让 孩 子 真 正 参 与 到 语 文 学 习 中 。 否 则 ，孩 子 可 能 在 语 文 课 堂 上 一 无 所 获 。笔 记 ， 孩 子 需 要 养 成 课 堂 上 记 录 笔 记 的 习 惯 。 再 好 的 记 忆 也 比 不 上 及 时 将课 堂 要 点 记 录 下 来 ， 不 但 及 时 加 深 了 印 象 ， 同 时 能 够 为 复 习 提 供 有 力 的 资料 保 障 。 请 家 长 坚 持 没 课 检 查
9、孩 子 的 笔 记 ， 可 以 肯 定 地 说 笔 记 将 直 接 反 映了 孩 子 课 堂 上 是 否 认 真 地 听 了 讲 。 请 家 长 们 为 孩 子 准 备 一 本 新 华 字 典 ， 我 要求 每 一 节 语 文 课 孩 子 都 应 有 字 典 相 伴 ， 孩 子 应 该 养 成 随 时 翻 阅 字 典 的 习 惯 ，不 懂 就 问 ， 不 懂 就 查 是 非 常 好 的 学 习 品 质 。3、 加 强 沟 通 帮 助 孩 子 成 长 。及 时 与 老 师 进 行 沟 通 ， 了 解 孩 子 在 校 的 学 习 情 况 有 利 于 家 长 有 的 放 矢 地 对孩 子 教 育 。
10、 各 位 家 长 要 保 持 一 线 通 手 机 的 畅 通 ， 便 于 我 们 及 时 与 你 进 行 联系 。 我 听 说 ， 过 去 的 章 老 师 抓 得 紧 ， 中 午 还 留 过 孩 子 作 业 ， 家 长 来 接 孩 子的 时 候 不 但 不 心 存 感 激 还 抱 怨 老 师 留 了 孩 子 ， 这 与 我 前 面 说 的 例 子 恰 恰 相反 。 各 位 家 长 ， 你 们 与 我 们 三 个 老 师 之 间 一 定 要 建 立 一 个 良 好 的 沟 通 平 台 ，你 的 想 法 和 建 议 应 该 通 过 合 适 的 渠 道 及 时 与 我 们 联 系 ， 不 适 当 的
11、 表 达 可 能会 造 成 误 会 ， 在 理 解 的 同 时 我 们 可 能 都 需 要 做 出 更 为 合 适 的 解 释 。我 们 的 目 标 是 一 致 的 ， 为 了 孩 子 能 够 更 好 地 发 展 ， 我 们 责 无 旁 贷 ， 面对 孩 子 的 问 题 ， 我 们 必 须 立 即 行 动 ， 少 一 些 牢 骚 ， 多 一 些 思 考 。 孩 子 是 我们 的 希 望 ， 只 有 我 们 多 牺 牲 一 点 个 人 的 利 益 ， 更 多 地 关 注 他 们 的 成 长 ， 他们 才 能 够 收 获 更 多 。 衷 心 祝 愿 每 一 个 孩 子 健 康 成 长 ， 衷 心 祝 愿 每 一 个 家 庭为 孩 子 的 进 步 而 庆 贺 。优秀者：李雅萱、刘悦彤、进步者：冯梓颖、张佳乐、常 达、吴 涛、王学涵、保持者：李 妍、张 莹、冯子强、周嘉航、武建国、高忠慧、洪彩妮、冯洪磊、张 博、韩庆圆、张 帅、张 晗、退步者：于 博、冯思佳、白庚炎、陈明伟、于雨欣、冯 磊、张子霞、石文杰、徐明茹、姜 昊、常文文、董 航、要努力者：郑 淳、蒋田园、刘田昊、郭春浩、高鸿旭、李 巍、
