《对家庭教育的一点看法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对家庭教育的一点看法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对家庭教育的一点看法父母是高度职业化要求的专业技术人员。家庭教育对儿童的成长发展所起到的决定性作用甚至超过学校教育。父母对儿童的教育与儿童的生活体验紧密相随，换句话讲，父母是在儿童真切的生活体验中实现对儿童的影响和教育的。这种随意的、无痕的教育比起学校教育的有意识影响更加深远，所以，所谓的学生“ 转化”，在学校教育中是极难实现的。若论起“ 导师”这一角色，父母较学校老师而言，更有资格也更应该是主动担当者。办”父母学院“还真不是玩笑话，父母的”导师“ 地位决定了父母是高度职业化要求的专业 技术人员，没有专业系统的指导和专注的学习是很难达到职业要求的。儿童的发展是需要在“关键时间“ 发生”关键事件
2、“的。蒙台梭利关于儿童发展敏感期的研究给我们揭开了儿童发展的秘密。成人们在总结自己的思想发展历程中，往往会提到一些影响深远的”关键事件“ ，更何况努力吸收周围环境塑造自己的儿童。 ”关键事件“ 在相关能力发展敏感期的适宜刺激往往推动这一能力的长足发展。例如在幼儿对颜色的辨认中，及时、适宜的颜色辨认刺激足以让儿童在 3 岁时对多种相近颜色达到准确区分，而且，他一生对于颜色的区分也是准确无误的。错过了 这一发展敏感期，花费很大精力的颜色区分教育也难以达到这样的准确程度。所以，专业的父母应该掌握这些发展敏感期的知识，在儿童的生活体验中创设”适宜的环境“，让”关键的事件“ 在”关键的时间“发生。生活中我们也会看到这样一些例子，一些父母并不专业，他不懂什么儿童心理发展的理论，但儿童的教育却非常成功，这如何解释？首先，这样的例子是很少的，其次，仔 细研究这些儿童的成长，一定在“关键的时间 “有”关键事件“的发生，只是这些”关键事件“的发生充满了偶然，父母并没有意识到。可能一次意外的探险体验，一次平常的家务劳动，一本偶然得到的绘图本童话书，甚至一次温馨的家庭聚会，已经点燃了儿童心智发展的敏感火花。还有一种最为可贵的因素父母本身。父母是儿童成长“适宜环境“ 中最为核心的因素，父母的崇高道德修养、良好思 维品质、广博文化视野，这 些正是儿童成长乐园中绚丽绽放的花朵，吸引着儿童采集花蜜酿造甘甜人生。
