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小数的性质,苏教版小学五年级上册,探究新知,探究新知,0.3元 0.30元,从左往右观察0.3和0.30这两个相等的小数,你又能发现什么?,探究新知,先看图填空,再比较0.1米、0.10米、0.100米的大小。,1,10,100,探究新知,观察例4、例5的比较结果,你能发现什么?,探究新知,探究新知,从左往右看,小数的末尾添上1个或几个0,小数的大小不变。,从右往左看,小数的末尾去掉1个或几个0,小数的大小不变。,小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这是小数的性质。,典型题精讲,左边哪些小数里的“0”可以去掉?为什么?,典型题精讲,2.80元 元 4.00元 元,根据小数的性质,2.80可以写成2.8。,4.00可以写成4,因为4.00元就是4元。,根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。,2.8,4,学以致用,不改变大小,把下面各数改写成三位小数。,0.4=0.400,3.16=3.160,10=10.000,0.4,3.16,10,学以致用,1.照样子在 里填上合适的小数。,学以致用,2.下面各数中,哪些“0”可以去掉,哪些不可以?为什么?,1.80 0.250 703.050 17.00 0.060 300 60.0,课堂小结,通过今天这节课的学习,你有什么收获?,