《第三课童话故事小红帽》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三课童话故事小红帽（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人音版二年级上册教案第三课 童话故事【教学内容】 聆听小天鹅舞曲 、学唱小红帽【教学目标】 知识与能力：通过听四小天鹅舞曲 ，唱小红帽 、童话色彩的音乐和歌曲， 过程与方法：主动参与创编动作表现歌曲，填唱名；选择打击乐等音乐实践活动。 情感态度与价值观：感受体验乐曲轻快活泼的情绪【教学重点】引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。 教学准备：电子琴或钢琴，多媒体课件、录音机，【教学安排】1 课时 【教学过程】 一、 聆听小天鹅舞曲 教学基本要求 1. 初听前可结合画片或幻灯，用生动的语言讲述天鹅湖的故事，让学生感受、分辨乐曲的情绪。2. 提示：听到音乐，你感觉小天鹅怎样
2、舞蹈? 3. 复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。4. 提示：看谁的动作轻盈，合上音乐。 5. 引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。6. 提示：请你用耳朵仔细听，敲击声音的强弱是否与音乐相适合?使学生注意乐感，培养合作的意识。 2. 在适当的时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 二、 表演小红帽 教学基本要求 1. 谈话导入：今天老师给你们带来一本童话书，你们将会亲眼看到很多童话人物。先请你们说说你最喜欢哪些“童话故事” “童话人物”现在老师喜欢的童话人物就要出场了，我请大家猜猜他是谁？2. 用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。3. 在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。4. 可
3、指导学生边唱边表演。可以看课本上的图做动作。还可以启发学生创编与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。5. 还可以启发学生根据童话故事小红帽改编歌词，加入情节表演，可制做道具配合表演。形成唱歌表演唱歌。6. 小红帽的两种基本舞步 脚尖原地走步。踮起脚尖走步。 踏点步。左脚向左踏一步，右脚紧靠左脚旁用前脚掌点地一次，两拍一步。然后出右脚，动作相反做。基本动作以动胯为主。 动作说明1-4 小节，左脚开始做动胯挥帽，一拍一下，挥帽 8 次。 5-8 小节，做踏点动胯，先右后左，做 4 个踏点步。 9-12 小节，同 1-4 小节。动胯挥帽。 13-16 小节，同 5-8 小节，踏点动胯。 17-20 小节，做动胯挥帽，动胯先左后右 8 次。 21-24 小节，做动胯挥手，双手挥动，一手挥帽，先左后右动胯 8 次。
