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1、高考考点 | 专项突破真金试炼备战高考高考考点专项突破专题13 植物生命活动调节一、单选题1下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）A植物激素是对植物的生长发育有特定作用的蛋白质B生长素和赤霉素均能促进植物细胞的伸长C种棉花时，要保持植株的顶端优势，以便更好地多结棉桃D喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间【答案】B【解析】A、植物激素不是蛋白质，都是些小分子有机化合物，A错误；B、生长素和赤霉素均能促进植物细胞的伸长，B正确； C、种棉花时，需适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽发育，多开花、多结果，C错误；D、喷洒脱落酸会缩短绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，D错误。2为探究生长素与乙烯对
2、植物生长的影响，研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理状态相同的黄化豌豆幼苗切段，一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高，且培养液中乙烯浓度越高，切段生长所受抑制越强。下列分析错误的是（）A该探究活动需要设置空白对照实验，以增强说服力B高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成C该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果D该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度【答案】D【解析】A. 该探究活动需要设置空白对照实验，即生长素浓度为0的一组，以增强说服力，A正确；B. 根据题意，培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高，且培养液中乙烯浓度越高，切段生长
3、所受抑制越强，说明高浓度的生长素能促进乙烯的合成从而抑制生长，B正确； C. 该实验可说明生长素与乙烯共同调节切段细胞的伸长，植物的生长是多种植物激素共同作用的结果，C正确； D. 该实验的自变量是生长素浓度，D错误。3下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是A植物的生长是由单侧光引起的B生长素在细胞内可由色氨酸合成C生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长D不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同【答案】B【解析】植物的生长是由细胞分裂、生长和分化引起的，单侧光照射引起的是植物向光生长，A选项错误；生长素的本质是吲哚乙酸，由色氨酸合成，B选项正确；生长素由苗尖端产生，运输到尖端下方，使尖端
4、下方的细胞伸长，C选项错误；由于生长素具有两重性，低浓度的生长素能够促进生长，高浓度的生长素会抑制生长，所以不同浓度的生长素对同一器官的作用效果不一定不同，D选项错误。4图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。下列叙述正确的是A与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低B给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成C若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升D若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发【答案】A【解析】去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少，则
5、从GA1合成GA8的路径不会被IAA阻断，GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，A正确；给离体豌豆苗茎节段添加IAA，会抑制GA20至GA29的合成，B错误；乙烯能对抗生长素的作用，添加IAA能够使GA1含量上升，因此用乙烯处理豌豆苗，能抑制GA1的含量变化，使GA1含量下降，C错误；若去除顶芽后，GA8的含量会升高，而由于只有GA1具有生物活性，故豌豆苗茎节段不会伸长，D错误。5下列关于植物激素及生长调节剂的叙述，正确的是（ ）A胚芽鞘尖端能提取到大量的生长素B植物激素是由特定的组织器官合成C植物的生长发育只受植物激素调节D植物生长调节剂可改变生物表现型【答案】D【解析】A、激素属于高效能的物
6、质，在生物体内含量很少，所以胚芽鞘尖端不能提取到大量的生长素，A错误；B、植物激素是植物体内一定部位合成的，不是由专门的组织器官合成的，B错误；C、激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间内程序性表达的结果，C错误；D、植物生长调节剂可调节植物的生长发育，改变生物的表现型，D正确。6植物生长调节物质在植物的生长发育过程中具有至关重要的作用。下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（ ）A某些植物激素可直接参与细胞代谢从而调节植物的生长发育B棉花打顶可以解除顶端优势的原因是抑制侧芽产生生长素C桑叶适量喷洒人工合成的保幼激素类似物，可提前蚕作茧的时
7、间，提高吐丝量D赤霉素可以促进种子萌发和果实发育【答案】D【解析】A、激素是调节机体生命活动的信息分子，不直接参与代谢，只对代谢起调节作用，A错误；B、顶芽产生的生长素向下运输到侧芽部位使得侧芽处生长素浓度过高从而抑制了侧芽的生长，B错误；C、养蚕时，可以在桑叶上喷洒保幼激素类似物，以推迟结茧时间，提高吐丝量，C错误；D、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育，D正确。7下列有关植物激素调节的叙述，正确的是A激素调节是植物生命活动唯一的调节方式B用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可使种子中淀粉的含量增加C干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落
8、酸遇高温容易降解有关D基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的直接控制【答案】C【解析】A. 激素调节是植物的生命活动调节方式之一，环境中的光、温度等的变化对植物也是一种调节信号，A错误；B. 赤霉素能解除种子休眠，促进萌发的作用，故用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可促进种子萌发，萌发过程中淀粉水解，使种子中淀粉的含量减少，B错误；C. 脱落酸能促进种子的休眠和果实的衰老和脱落，但在高温条件下易分解，高温降解后，脱落酸对发芽的抑制被解除，故干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，C正确；D. 基因控制性状的方式包括直接控制和间接控制，基因对植物性状的直接控制是通过控制蛋
9、白质的结构实现的，D错误。8某种植物种子经低温处理12个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图推断，正确的是A抑制种子萌发的是赤霉素B喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏C种子萌发时脱落酸含量升高D喷洒赤霉素，可以代替低温促进种子萌发【答案】D【解析】A、根据题意可知，低温处理能够促进种子提早萌发，图中在处理过程中赤霉素的含量不断增加，因此赤霉素是促进种子萌发的，A错误；B、在处理过程中，赤霉素和细胞分裂素的含量均不断上升，它们均能促进种子萌发，因此喷洒细胞分裂素溶液，不利于种子保藏，B错误；C、曲线中看出，在处理过程中脱落酸含量下降，说明在种子萌发过程中脱落酸含
10、量会下降，C错误；D、赤霉素是促进种子萌发的，它能够打破种子的休眠，因此喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发。故D项选出。9下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）A植物激素由植物体的一定部位的细胞合成并通过体液运输作用于靶细胞B人类研究最早的植物激素是生长素，它由荷兰科学家温特首次分离提纯C在植物生长发育的不同阶段，一个细胞可以受到多种激素的调控D植物激素在低浓度时能促进植物生长，高浓度时则会抑制植物生长【答案】C【解析】A、植物体内没有“体液运输”，A错误；B、郭葛所带领的研究团队首先从人的尿液中分离提纯出吲哚乙酸，即生长素，B错误；C、在植物生长发育的不同阶段，一个细胞可以受到多种激素的调控
11、，C正确；D、生长素在低浓度时能促进植物生长，高浓度时则会抑制植物生长，D错误。10下列关于生长素和乙烯的叙述，正确的是（ ）A植物体内生长素的含量会影响乙烯的合成B生长素促进植物生长，乙烯促进果实发育C生长素是植物自身合成的，乙烯来自环境D生长素分布广泛，乙烯只分布在成熟果实【答案】A【解析】A、植物体内当长素浓度达到一定值时，促进乙烯的合成，A正确；B、乙烯主要促进果实的成熟，B错误；C、生长素和乙烯都是植物自身合成的，C错误；D、生长素分布广泛，乙烯的分布也广泛，D错误。11下列关于植物激素的叙述中，不正确的是A植物激素的合成受基因控制B植物激素极性运输是单侧光照射的结果C植物激素发挥作
12、用依赖特定的受体分子D植物激素相互作用共同调节生长发育【答案】B【解析】A、植物激素的合成受酶的控制，而酶的合成受基因的控制，故植物激素的合成受基因的控制，A正确；B、植物激素极性运输是指从形态学上端运往形态学下端，不受重力和单侧光的影响，B错误；C、植物激素是信息分子，发挥作用需要依赖特定的接受信息的受体分子，C正确；D、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，D正确。故选B。12拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下
13、列叙述正确的是（）A图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体B图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南的生长具有抑制作用C实验表明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体D实验表明，该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感【答案】D【解析】图甲表明，赤霉素可以促进野生型拟南芥的生长，而对于超矮生型突变体作用不大，并不能说明野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体，A错误；与生长素浓度为0相比，图乙较高浓度生长素对野生型拟南芥茎的生长的促进作用减弱，B错误；实验结果表明，赤霉素和生长素处理后均不起作用，故该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体，其细胞表面赤霉素
14、和生长素的受体较少或其他原因导致不敏感，C错误；D正确。13甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“”表示促进作用，“”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）A甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B甲、乙之间具有拮抗作用C乙、丙之间具有协同作用D甲、乙皆可促进果实成熟【答案】D【解析】据图可知：甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物，A正确；分析题图可知，甲促进种子休眠、抑制生长，乙抑制种子休眠促进生长，二者作用相互拮抗，B正确；分析题图可知，乙、丙都促进植物生长，具有协同作用，C正确；甲是脱落酸，不能促进果实成熟，D错误。14植物的生长发育与激素调节息息相
15、关。下列关于植物激素调节的叙述，不正确的是A激素调节只是植物生命活动调节的一部分B植物激素直接参与细胞代谢并给细胞传达调节代谢的信息C植物激素可以对基因组的表达进行调节，其合成也受基因组控制D在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素共同起作用【答案】B【解析】A、植物所有的生命活动受到基因的控制，而激素调节只是植物生命活动调节的一部分，A正确；B、植物激素不直接参与代谢，而是调节代谢，B错误；C、根据以上分析可知，植物激素能对基因组的表达进行调节，其合成也受基因组控制，C正确；D、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，D正确。15当丝瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受体时,都会形成矮生丝瓜。研究者用正常丝瓜、同种矮生丝瓜、赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如下表所示。据表能得出的结论是激素茎伸长量赤
