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1、三年级班务工作总结班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但却蕴含着重大意义,以下是小编为您整理的三年级班务工作总结范本,供您参考与喜欢. 三年级班务工作总结1 班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但却蕴含着重大意义.我在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风,学风,促进学生全面发展,提高学生德,智,体,美,劳等多方面的素质,主要做了下面几方面的工作: 一,深入学生,亲近,了解学生,做学生的朋友. 我觉得只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你.只要心中充满爱就一定能教育好孩子们的. 二,加强学生思想教育,培养学生的良好习惯. 学生良好习惯的养成,是顺利开展
2、班主任工作,形成良好班集体的基础.而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实.因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯. 三,做好家访工作. 老师要教好学生,除了做好校内的教育,管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好.平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮,学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教.以前有七,八个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过.因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求.后来,经过老师和家长
3、的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少. 本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱,刻苦学习,互相帮助,遵守纪律的良好局面.但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题.比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等.还有一小部分学生学习缺乏积极,主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩.这都有待于下学期班主任工作的加强. 总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.但是,只要我们真诚地捧着一颗 爱心 ,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自
4、己,是完全能够干得非常出色的. 三年级班务工作总结2 良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳.这学期我把做一位快乐成功,受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格,健康的身心,勤奋好学,勇于探索作为我工作的宗旨. 一,以身作则 给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响.为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生,纪律,进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫
5、卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光. 三年级学生由于年龄小,自控力较欠.我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练.训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规,课堂常规,集会和出操常规,卫生常规,劳动常规,以及路队常规等等诸多方面.另注意培养学生勤俭节约的好习惯.我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食,浪费没用完的橡皮,本子等现象比比皆是.面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生.我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活.叫他们各抒己见,谈谈面包是怎
6、样来的,灾区的孩子需要什么_ 渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子. 三 ,狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着 以点带面 和 以面带面 的作用,我称他们是 班主任的左右手. 所以 ,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍.为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:(1),在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;(2),鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即 以
7、点带面 (3),培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体,即 以面带面 .事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变. 四,注重家校联系 该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会”家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发. 五,积极参加学校的各项活动 集体活动,最能培养学生的凝聚力,集体荣誉感.我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛,绘画比赛,做贺卡比
8、赛,献爱心等活动.开展一些跟教学有关的活动,如:写字,朗读,口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上,团结协作的班集体. 六,关心爱护每个学生 用爱心转化后进生 做一位快乐成功,受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育.特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信,激发他们的热情.班级后进生无非包括三类:1,学习困难的学生;2,行为习惯自制力较差的学生;3,既学习困难又行为习惯自制力较差的学生.然而,她们表现出来的基本上都是自卑,孤独,缺乏做人的自信,不合群,或刻意的捣乱. 通常我会多跟他们接触,交谈,有空的时候常跟他们
9、谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母,家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们,很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心.在班内,我还常开展”火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态.我始终坚信,以情动人,以理服人是最有效地班级管理办法.本学期,我始终爱字当头,以情动人.事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好. 在这学期中,我与学
10、生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己. 三年级班务工作总结3 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者.平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响.俗话说:”身教重于言教.”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力,自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出.因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到”要学生做到的,老师先要做到”.比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平
11、时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂 .教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我.这样的一种正面影响一定能有益学生的发展. 三,加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展.对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人.因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排. 四,加强班级管理,培养学
12、生能力. 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一.那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢_我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力.因此尝试以下的做法: 1,鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 2,清洁卫生由小组负责
13、. 卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况. 3,鼓励学生展示自我,树立自信 四年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长.在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信. 4,加强家校联系. 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双
14、管齐下,才能收到教育的效果.因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站,或是平时放学时与多位家长进行交流. 5,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.班主任工作总结 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总
15、结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律. 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会.当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远.有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程.通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中. 小学班主任工作总结
