【最新】三年级班主任个人工作总结

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1、三年级班主任个人工作总结班主任是一个班集体的灵魂.班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义.因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风,学风,促进学生全面发展,下面是小编为大家整理的”三年级班主任个人工作总结”.本内容为大家提供参考.希望对您有所帮助.请关注! 三年级班主任个人工作总结（一） 一,以身作则 给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响.为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大

2、早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生,纪律,进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光. 二,培养学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小,自控力较欠.我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练.训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规,课堂常规,集会和出操常规,卫生常规,劳动常规,以及路队常规等等诸多方面.另注意培养学生勤俭节约的好习惯.我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食,浪费没用完的橡皮,本子等现象比比皆是.面对这种情况,我以极大的耐心和

3、热情来对待我班的学生.我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活.叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么_ 渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子. 三 ,狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着 以点带面 和 以面带面 的作用,我称他们是 班主任的左右手. 所以 ,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍.为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:(1),在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树

4、立威信;(2),鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即 以点带面 (3),培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体,即 以面带面 .事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变. 四,注重家校联系 该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会”家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发. 五,积极参加学校的各

5、项活动 集体活动,最能培养学生的凝聚力,集体荣誉感.我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛,绘画比赛,做贺卡比赛,献爱心等活动.开展一些跟教学有关的活动,如:写字,朗读,口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上,团结协作的班集体. 六,关心爱护每个学生 用爱心转化后进生 做一位快乐成功,受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育.特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信,激发他们的热情.班级后进生无非包括三类:1,学习困难的学生;2,行为习惯自制力较差的学生;3,既学习困难又行为习惯自制力较差的学生.然而,她们

6、表现出来的基本上都是自卑,孤独,缺乏做人的自信,不合群,或刻意的捣乱. 通常我会多跟他们接触,交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母,家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们,很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心.在班内,我还常开展”火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态.我始终坚信,以情动人,以理服人是最有效地班级管

7、理办法.本学期,我始终爱字当头,以情动人.事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好. 在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己. 三年级班主任个人工作总结（二） 三年级的学生思想稍微复杂,孩子慢慢的有自己的见解,有要求独立的欲望.可是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简单的服从,或显得”不听话”.因此,学生的思想情绪波动较大.另外,由于开学初学校重新换班主任,对学生的影响也较大.有些学生适应新的老师需要相当长的时间,有些学生根本无法适应新的教师,学习中遇到很多困难.作为班主任,我

8、深深认识到了责任的重大和任务的艰巨.本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情况,我主要采取以下几个措施来管理班级: 1,狠抓常规管理,规范学生行为习惯 本人坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为.要求学生早到校,做好两操,出色完成班级值日卫生,积极参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点.平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生. 2,加强班风学风建设,增强班级凝聚力 本学期,原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来,班上的凝聚力不是很强.所以开学前一个月,我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形

9、成.通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识.这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.本班学生集体荣誉感较强,一学期来,他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛. 同时重视班集体建设,因为班集体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源,条件,引导师生以正确的方向,方法为指引,朝着良性的健康的方向发展. 强调班风和学风整顿,积极表扬学习积极分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习. 3,强调沟通在班级管理中的作用 (1)善于与任课

10、教师沟通 我经常主动与任课老师沟通,倾听任课老师的意见,热心支持和服务任课教师的教学工作.一方面,在学生面前树立任课教师的威信.另一方面,把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师,同时,以积极的姿态倾听任课教师对班风,学风建设的合理意见及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去. (2)乐于与学生家长沟通 与家长保持紧密联系,通过家访或者电话联系,与家长沟通,取得家长的理解与信任,取得家长的支持与配合.在与家长沟通过程中,及时了解学生的家庭背景和父母的期望,激发学生的学习热情,同时了解家长的为人之道,思想素质状况.这样可以做到双管齐下,进一步做好学生的转化工作. (3)勤于

11、与学生沟通 与学生多沟通,充分了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,可以做好学生的思想工作.所以,我利用一切机会多与学生接触,处处做”有心人”和”知心人”,尽量达到师生心理相容,思想相通.平时,多找学生谈话,多参加学生的活动,找机会与学生进行沟通,让学生把真实的想法和真情告诉给班主任,班主任也应以诚相待,把班级管理的难处与苦处告诉给学生,以便取得学生的谅解,支持与信任. 总结,也是我和学生沟通的重要渠道之一.每个星期布置一次总结,要求学生谈谈班级一周所发生的琐事,或者谈谈自己的想法或困惑,随后我会认真记载每次发言,认真地对发言进行评价.要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他

12、们对班级管理提出合情合理的建议等等.通过总结时间,可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题,也提供了我与学生进一步沟通的平台. 4,以远大的理想激发学生学习 一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.班主任应从小就开始对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习,生活的动力.他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订自己的学习计划,把对理想的追求转化为学习动力. 总的来说,我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力,尽量使工作做到完美一点.本学期班级的获奖情况如下:

13、 (1)”推广普通话”黑板报评比获二等奖. (2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖. (3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩. (4)班级特色布置获二等奖. 班主任工作是做人的工作.做人不易,做人的工作更难,但我认为只要我们用心去做,或多或少会改变一些学生,帮助一些需要帮助的学生,在他们的人生道路上推他们一把.学生毕竟是孩子,学会宽容地对待他们的错误,相信他们会改变的.班主任工作是一项十分琐碎的工作,是一项十分细致的工作,也是一项辛苦的工作.这里有成功的喜悦,也有失败的遗憾. 三年级班主任个人工作总结（三） 本学期的班主任工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工

14、作的乐趣.在本学期,我具体做了以下工作: 首先,在开学初,我在要求学生在学好文化课的同时,还要加强自身素质锻炼和品德修养 作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要.让孩子们给自己定一个目标,然后向着这个目标努力. 其次,学生养成习惯的培养 开学初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求自己,把学校当成自己的家,不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进行破坏,不乱扔垃圾不因为成绩好而放弃对其严格要求. 第三,选一个得力的班干部

15、在这件事情上我首先考虑的是,一个班长要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这个同学品学兼优,在同学中比较有威信,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的_同学为班长.这个孩子不但学习好,而且自我约束能力比较强,在同学中的威信挺高,同学们也都服他管.一学期下来,事实表明,他是个合格的班长,管理学生比较尽心,同学们对他的评价也很好.班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的. 第四,奖惩分明 教师明确地告诉学生,老师不是傻瓜,你们的一举一动一言一行,我心里都有数.作为一个合格的班主任,要善于发现学生的闪光点.对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点.做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错. 同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有