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1、高中英语工作总结不知不觉间,高三的一个学期即将结束,对本学期的教学总结和一点个人的体会继续总结.下文是小编搜集整理的高三英语教师工作总结范文,希望对大家有所帮助! 高中英语工作总结1 这一学期,我担任高三年级一个文科班(5)班的英语教学.还那一句话,虽然学校只安排了我一个班的教学,经济收入上不是很令人乐观,但本人还是坚持自己的教育教学理验,对每个学生负责的态度,本着自己的一份良心教好每个学生.记得刚开始分班的时候,好的学生到所谓的重点班了,差的转进来了,想想给自己的教学又增加了困难,也许这又给自己一次更大的挑战机会吧,无所畏惧.于是乎,下定决心改变教学策略和方法,通过一次次的考试看到他们一次次
2、的进步,特别的几个上课态度很认真的学生进步很快,例如,雷杨,黄英,卢慧林等,他们的起始成绩都是五十或六十分,雷杨刚分班的时候四十几分,这次高考能拿到100分,真的很令人欣慰. 下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会: 平时积极参加全校教职工大会和学校各项活动,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动.按时参加升旗仪式,从不缺勤.服从学校领导安排.向党组织靠拢,从严要求自己. 在教学工作中,认真做好教学常规工作,认真学习,积极参与学校和教研组组织的各种听课,评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高自己的英语教学水平.及时
3、批改和讲评作业,做好课后辅导工作.严格要求学生,尊重和热爱学生,发扬教学和管理的民主. 我们进入了第一轮复习时,着重扎实基础知识.不仅是对课文,词汇,语法的简单复现,还要体现”精讲,巧练,新方法”.我从以下几点努力实现有效教学. 一,面向全体学生,为学生全面发展(为总分做贡献)奠定基础 1,为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间. 2,鼓励学生通过体验,实践,合作,探索等方式,发展听,说,读,写的综合能力. 二,关注学生情感,创造民主,和谐的教学气氛. 1,尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性 2,把英语教学与情态有机地结合起来,创造
4、各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神. 3,建立融洽,民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关. 三,加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习. 1,积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法.即让学生体会到成功学习的快感. 2,引导学生结合语境,采用推测,查阅和协调的方法进行学习.即充分利用好词典. 3,引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略.即教会学生发现适合自己的学习方法. 四,狠抓教学环节,优化课堂教学以促进备考. 1,深入
5、细致地备好每一节课 在备课过程中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点.并注重参阅相关辅助资料,根据自己的学生特点,认真编写教案.我们做老师的不仅要备透教材,更应备到我们自己学生的具体特点和实际情况.这个学期,为了提高课堂教学的容量和质量.基本上每节新课我都利用了多媒体辅助教学.尽管大大的扩大了我的工作量,但是提高了课堂教学质量,心里是很高兴的. 2,认真上好每一节课 在充分备课的基础上,每节课都能以饱满的热情,温和,友善的态度面对学生,尽可能地保证每节课的教学质量,提高课堂40分钟的效率.做一个教师最主要的职责就是要把课上好.一个老师如果连课都上不好的话,就无法得到学生的喜爱和尊敬,也就无
6、法在学生当中树立威信,所以课堂教学质量也就无法提高.所以一个教师不仅要有人格魅力,也要有课堂魅力. 3,认真及时批改作业及周练试卷,并及时进行反馈,有针对性地进行讲解.尽量给学生面改的机会.同时,我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习,同时,进行每周一次的培优补差活动. 我将继续努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来.在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效,更适合学生发展的教学方法. 高中英语工作总结2 这是高三的最后一学期了,时间短,任务重.这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的”因材
7、施教”.在教学中认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.下面对本学期教学工作总结如下 一,进行了英语学情分析. 这一学年教授两个班为理科普通班的学生,英语基础不太理想,没有一个学生能达到优秀(120分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微.不少学生感到英语特别难学,对英语学习比较头疼.开学之初即对学情进行了认真分析.在日常教学中认真落实因材施教和因人施教. 二,把教学计划落到实处. 本年度教学工作重心即在进行基
8、础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上.三轮复习中,首轮复习是从20XX年8月中旬到20XX年3月中旬,内容是高一年级课本22个单元,高二年级课本20个单元,高三年级课本16个单元.对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(20XX年1月底).课本复习安排是每单元课本复习用时1节课,优化设计1节课,英语周报1课时,单元基础知识总结和反馈1课时.平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去.通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固. 三,大量练习促进学生对基础知识的巩固
9、和能力的提高. 课本复习是学生能力提高的关键.从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈.主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节. 四,听力训练作好提高成绩保障. 征订了两套听力风暴,共有80套,供学生在课上或课下时间进行听力训练之用.这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手. 五,扩大阅读,培养英语能力. 课外阅读必不可少.给学生提供了两个网址:一个是21世纪报,一个是China Daily.网站兼顾新闻,娱乐,科技,校园,地道美文等多方面内容.学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵.这不
10、仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野. 六,认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品. 本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达能力,在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性. 又送走了一届学生,不管成绩好坏,作为一个新老师,在工作中存在着诸多的不足.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量. 高中英语工作总结3 任教以来,我一贯坚持党的四项基本原则,坚持改革开放,热爱党的教育事业,积极投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保持旺盛的学习热情和进取欲望,不断汲取现代教育理
11、论的精华,无私奉献,师德高尚.一学期终于结束了.下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作. 一,面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础. 1,创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度. 2,为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间. 3,鼓励学生通过体验,实践,合作,探索等方式,发展听,说,读,写的综合能力. 4,创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题.发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯. 二,关注学生情感,创造民主,和谐的教学气氛. 学生只有对自己,对英语及其文化有积极的情态,
12、才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主,和谐的教学空间. 1,尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性. 2,把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神. 3,关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会. 4,建立融洽,民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关. 三,加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习. 1
13、,积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法.即让学生体会到成功学习的快感. 2,引导学生结合语境,采用推测,查阅和协调的方法进行学习.即充分利用好词典. 3,引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略.即教会学生发现适合自己的学习方法. 新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来.在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效的,更适合学生发展的教学方法. 高中英语工作总结4 带完一届的高三毕业班,取得了可喜的成绩.回首今年的教学工作,真是时间
14、短,压力大,任务重.为了做好新一轮的教学工作,我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结. 我今年担任高三年两个班的英语教学工作,深感任重道远,在深入分析任课班学生的现状之后,我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作,也取得了较好的成效. 一,合理制定复习计划并注重计划的落实与完善 要想搞好高三英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的.我对高中英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题认真研究,深刻领会其中的精神,把握测试要求,分析好高考知识点的考查内容和测试角度,明确高考发展的变化趋向,制订切实有效的复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善.我从以下两个方面入手帮学生备考. (一)立足课本,精选练习,巩固强化基础知识. 复习伊始,全面重点复习高一高二及高三上的语言点,高三下也不敢懈怠,快速扫完.强调学生掌握课标词汇,并适当扩大词汇量的积累.利用早读时间小测抽查,重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料,及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集,减少错题再错机率,做到真正掌握所学知识,灵活解题,以不变应万变. (二)加强高考题型的专项训练,提高学生应试能力. 听力,单项选择,完形填空,阅读理解,书面表达的限时训练应贯
