《【最新】四年级语文老师工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】四年级语文老师工作总结（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级语文老师工作总结把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿,最高的荣誉,这需要我们教师不断地积累经验教训.本人认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,下面是小编为大家整理的”四年级语文老师工作总结”.本内容为大家提供参考.希望对您有所帮助.请关注! 四年级语文老师工作总结（一） 本学期我担任四年一班的语文教学工作.在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务.为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特
2、对本学期的语文教学工作做一个全面的,系统的回顾总结: 一,指导思想 1 注意良好习惯的培养; 2 减轻学生的过重负担; 3 重视提高学生的人文素养和科学素养; 4 力求为教学提供便利; 二,努力学习,提高自身业务素质 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质,为此,我积极向组内的教师学习.课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦.我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进各方面素质的提高.为了更好地促进教学,我认真备课,上课,辅导和批改作业.每一堂课都尽量精心设计,力求做到学生愿学,乐学. 三,课堂教学中,提高课堂教学效率 课堂是学生获取知识与培养能力的主
3、要阵地.为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用适合本班学生的教学形式,激发他们学习兴趣.课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂.以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力.此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣. 四,依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累 在教学中针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每节早自习和午读时间,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣.为了更好地培养学生的
4、朗读,理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗,课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来. 五,存在的不足 在自身的素质上自己还将努力提高教学水平,在各项活动中多接受别人的意见,平时的教学中还注重能力的提高. 这学期虽然我重视了学生知识的积累,但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上.以往的教学中我都要求学生记录下来的,但如果只是一味的记录并不翻看,积累,消化的话也都是白搭,所以本学期我就没有要求孩子们统一记录,零散的记录在语文书上.在下一学期中,不但要注重积累,还要注重书写,将积累真正落到实处. 还有,本学期的特色作业不够丰富.特色作业也
5、做过一些,但没有统一的整理,也是一大遗憾. 总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步.但我明白我还存在着不足,今后我将继续努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学水平. 四年级语文老师工作总结（二） 教学改革尝试,有所收获,当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题.现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下: 一,加强教研,创新有为,提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改.不断提高业务素质.为此,我积极探索,大胆实践.我积极向高年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性,主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦.在教
6、学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高. 为了更好地促进教学,我认真备课,上课,辅导和批改作业.每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学.在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解. 二,依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读.在教学中,针对我们四年级学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,激发学生背诵古诗文的兴趣. 为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示. 三,抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究
7、有一定的认识 本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究.我认为首先应加强学生基本技能的培养.学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提.我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能. 抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用.注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维,发散思维,求同思维,求异思维,努力开发学生思维的深度与广度. 教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上.搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体. 积极创设情境,让学生在
8、探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲.我们使学生成为学习的主人.认真指导学生自主学习,独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题.根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法.规范学生的学习习惯. 正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习.重点培养的学习习惯包括以下几方面:1,课前预习,课后复习.每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法.新课授完,必要求复习.用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促.通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦. 2,正确的上课方法.”该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,
9、积极思考.学会听课,学会做笔记. 3, 写工整字,做规范作业.强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导.统一规范作业格式. 四,针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破 1, 汉语拼音. 利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间,进行复习,巩固汉语拼音. 2, 字词记忆. 从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写,听写. 3, 课文朗读. 课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导.并多次组织朗读课文,诗词的比赛. 4, 阅读. 从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平.为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行
10、阅读训练. 五,存在问题 培优补差工作由于时间,本人自身的原因,人数,任务多等主客观原因,开展较少,成效不大.指导训练力度不够.教师没能充分”备懂”学生,所教内容,所运用方法不能广泛引起学生共鸣. 今后采取的措施: 一是要树立以人为本的教育教学观.二是要树立全面发展的教育教学观. 三是要树立可持续发展的教育教学观四是强化业务培训,提高自身素质.五是开展多种活动,交流课程改革经验六是在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力.七是要继续加强基础知识,基础能力方面的训练.尤其是同音字,要反复地出现,学会正确地区分运用.八是平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力,要引导学生一遍一遍地,有层
11、次地读整篇课文,由读得不大正确到读正确,读得不大通顺到读通顺,读得不大有语气到读出语气,读出作者表达的思想感情.与此同时,要从有初步的感受到有较深刻的感受,到抓住文章主旨,品味语言的精妙,领悟一些表达方法.九是家校合力,共商教育. 营造全社会关心孩子的氛围,办好家长学校,提高家长对家庭教育重要性的认识,指导家长进行家庭教育,兴趣和习惯等,只有家校紧密配合,才能保证教学质量的稳步提高. 总之,金无足赤,人无完人,工作中还有些许的遗憾,我将在新课改的浪潮中,教会学生回学习语文,懂得学习语文要两条腿走路,既要提高课堂教学效率,又要引导学生课外学语文,用语文.本人将从这学期的教学工作汲取营养(优点),
12、吸取教训.加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作. 四年级语文老师工作总结（三） 我在XX年9月调入_小学,校长给我安排了四年级的语文教学工作.自己深知脱离一线工作时间长,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作,自己利用暑假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些基本情况.专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯.虚心请教同组老师,在工作中高标准,严要求,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想. 在教育管理上,我主要突出了二项工作: 1,梳理与确立班级管理目标:上学期,为落实”心
13、系奥运,做文明学生”的主题教育,在观察,分析学生情况后,确立了”踏实学习,专心做事,友善交往”的班风.在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范.本学期结合”爱”的主题教育,推出了”爱是能力需要锻炼,爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动.将学校组织的课间操评比,国际友人参观,接待内蒙和新加坡学生,爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中,以活动推进班风的形成. 2,积极参加活动,培养孩子的责任感.在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会,为此自己检索材料,组织背诵,安排人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中.接着,又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采
14、.在活动中,我不但鼓励孩子们积极参加,体验成功,分享快乐;还发掘出小干部的苗子,精心选拔了热心服务的班队干部. 教学工作: 1,教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获.为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上”答案不唯一,交流更重要”.强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的能力.在做好学困生辅导的基础上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达能力的训练. 2,加强研究:本学期,我牵头四年级语文教研活动,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流.并
15、就古诗教学,期末复习,学生朗读指导等课例多次做组内研究课.自己在研究教材的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性.我们共同挖掘教材训练点与拓展点,不断提高语文教学的实效性. 3,搭建信息平台.除了记事本,成绩单,短消息与电话之外,我利用业余期间,在新浪博客上,申请了个人空间.正像我在博客上的留言一样:努力将博客建成一个教学交流,家长沟通,学生展示的天地,目前已有1800人次点击率. 在本学年中,我先后承担了组内研究课4节,校级研究课3节,区研究课1节,国家级研究课1节.所辅导学生作文获全国春蕾杯2等奖. 其他工作: 学校给了我一次到香港参加团康辅导培训的机会,自己很珍惜这次难得的交流与学
