江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文第四专题谏太宗十思疏二学案无答案苏教版必修3

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。谏太宗十思疏订线课题:谏太宗十思疏(二)使用人:_日期:_学习目标:1、疏通第二段文意,整理归纳第二段文言知识点;2、认识“居安思危,戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。学习重难点:1、疏通第二段文意,整理归纳第二段文言知识点;2、认识“居安思危,戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。学习过程学生活动部分学生笔记一、熟读课文。二、疏通第2段文意:解释加点词语的意思,翻译本段凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在

2、殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。三、整理归纳第2段文言知识点1、古今异义既得志,则纵情以傲物。古义:今义:尽情。傲物则骨肉为行路古义:;今义:走路2、词类活用貌恭而心不服:3、文言句式虽董之以严刑,振之以威怒句式:译文:四、分析第2段内容(本段从反面论证“居安思危”的必要性)1、这一段作者概括了什么历史教训?答:学生活动部分学生笔记装订线2、作者认为人君不能善始善终的原因是什么?答:3、本段采用的是什么论证方法?答:小结:本段从现象说到本质,逐层剖析,清楚有力。虽然全段未见一个“思”字,但是从反面强调了“居安思危”的重要性。当堂检测:翻译句子1、莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。2、夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。3、竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。4、虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。5、怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。课后作业:1、复习本学案内容,背诵第二段中的名句;3、预习第三课时。学生小结:

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