《人教课标版语文七年级下册第五单元《夸父逐日》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教课标版语文七年级下册第五单元《夸父逐日》课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎走进丰富多彩 的语文天地,女娲补天,精卫填海,后羿射日,嫦娥奔月,夸父逐日,资料讲坛，我做主,1 何为神话？ 2 山海经是怎样的一部书？ 3 夸父，何许人也？,什么是神话？,神话：是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。,神 话,山海经 ,山海经，书名。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。,夸父： 我国古代神话中一个善于奔跑的巨人。,1.听记字音。 2.听出节奏。,听读课文、要求：,经典神话，我诵读,逐走 渭水
2、 大泽 手杖 邓林,zh,wi,z,zhng,dng,你认识我们吗？,1.读准字音。 2.读出停顿。,自读课文、要求：,竞 读,1 夸父与日逐走，入日；,逐走：竞跑。逐，竞争。走，跑。,入日：指接近了太阳，赶上了太阳。 据山海经大荒经记 载，夸父在“禺谷”（神话中太阳落入之处）追上了太阳。,2 渴，欲得饮，饮于河、渭；,欲得饮：想要喝水。饮，这里作名词，指饮用的 水。,饮于河、渭：到黄河、渭河中去喝水。于，介词，引出动作的处所，可翻译为“到”。河：秦汉以前大多专指黄河,疏通文意：,3 河渭不足，北饮大泽。,不足：不足，水不够夸父喝。,北：往北。,4 未至，道渴而死。,道渴而死：半路上因口渴而死
3、。而，连词，表因果关系。,5 弃其杖，化为邓林。,其：他的。,邓林：桃林。,夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，在半路因口渴而死。他遗弃的手杖，化成桃林。,译文,走（逐）,饮,渴,死,化,夸父与日逐走,入日，,渴，欲得饮,饮与河、渭,河、渭不足，北饮大泽,未至,道渴而死。,弃其杖,化为邓林。,饮,走（逐）,饮,背 诵 思 路,渴,死,化,神话精髓，我探究,在山海经大荒北经中记载夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。晋代陶潜在读山海经诗中却称赞说“夸父诞宏志，乃与日竞走”。你怎么看待夸父敢于“与日逐走”的行为呢？。,夸父魅力，我感受,对夸父逐日的结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解?,夸父是古代人们想象中的一个英雄，他神奇、力大无比，喝干黄河、渭水两条大河仍不解渴。他遗下的手杖化为一片桃林，不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有了浪漫主义的魅力。,你如何理解这则神话的主题？,反映古代人民敢于探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。,生活因梦想而精彩， 生命因追求而美丽。,1.课后收集其他的古代神话，进行故事交流。 2.大练习册,作业,
