2010秋七年语文测试卷

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1、第 1 页 共 4 页 20102011 学年（上）七年级测试语文试卷(时间 120 分钟 满分 100 分)题号 一 二 三 总分得分一、积累与运用（20 分）1、请把下面这句话抄写在方格内，要求正确、端正、美观（2 分）海内存知己，天涯若比邻。王勃2、请给下面词语中的加点字注音 （2 分）一霎间（ ）黄晕 （ ）扒窃 （ ）玲珑剔透 （ ）3、下面这段话中有两个错别字，找出来并改正 （2 分）“学如逆水行舟，不进则退” 。知足便会落后，落后便意味着被陶汰。在学习中，只有不知足的人，才会拥有旺盛充佩的精力，去赢得成功。_改为 改为 4、下面的语句中各有一处语病，请在原文上改正 （2 分）（1

2、） 神舟七号升空，中国航天员实现太空漫步，使之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。（2） 从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。5、 仿照例句，再写二句话，使之构成排比。 （2 分）例句：理解是芬芳的花朵，理解是宽容的桥梁， ， ，学会理解，人与人之间就会是零距离。6、名著阅读 （3 分）伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，请列举一篇你最喜爱的故事，并用一句话揭示其寓意。故事名称 寓意： 7、 文言诗文默写 （7 分）(1) ，为有源头活水来。(2) 曲径通幽处， 。(3）无可奈何花落去， 。(4）商女不知亡国恨， 。(5） ，沉醉不知归路。(6)王湾次北固山下中寓

3、含新事物必将取代旧事物道理的句子是： ， 。（7）请写出一句有关“月”的诗句 二、 阅读 （满分 50 分）（一）【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （学而 ）子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”（为政 ）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”（为政 ）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ”（为政 ）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”（里仁 ）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”（述而 ）【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之

4、竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。8、解释加点词的意思（4 分）说 殆 为 发 9、 翻译画横线句子（2 分）（1） （2） 10、我们正处于求学阶段，需要有正确的学习态度和良好的学习方法，试选取【甲】文中与学习有关的一则，谈谈它对我们在学习方面的指导意义。 （2 分）11、 【乙】段选文中，宋太祖劝赵普要多读书的原因是什么？（2 分）（二）爱的礼物（16 分）那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱” ，里面什么都有：玻璃弹球，纸剪小鸡、塑胶小人，绣花布片.“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。 ”“那可不行， ”我连忙阻止， “这是我的宝贝，是我的学生送的礼物

5、！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的.我可以说出每一件礼物的来源。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它， 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！” A 她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。 “喏，送给你！”她得意地把那画递向我。“哦谢谢。 ”我勉强地说， “不过我现在不能拿。再说，我也没处放。 ”“哦。 ”

6、B 她脸上的笑容立刻飞走了 ，垂下手，慢慢地走开了。从那刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我的礼物时眼中的期待和爱，那是只有在孩子的眼光中学校班级姓名考号装订线内禁止答题第 2 页 共 4 页能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她目光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看看我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。 ”她的表情和决定让我难受，我想尽可能挽回自己的过失。 “也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。 “你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画， 我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区 10 岁孩子的眼光去看它， “那么多种

7、颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”C.她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你。 ”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠，换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。12、本文的记叙顺序是 。 （1 分）13、为第四段横线处补充一句能衔接上下文的句子。 （2 分）14、文中多处描写了小女孩的神态，传神地表现了她的心理，画横线的 A、B、C、三句神态各表现了小女孩怎样的心理？（3 分）A 句： B 句： C 句：

8、 15、小女孩画的“小仙女”并不美，可为什么老师还要说那是张“好看的画”？（3 分）16、最后一段中第一句话里的“大人”和“她”的“不同”之处是什么？（2 分）17、文章最后一段主要运用了什么表达方式？在内容上和结构上起什么作用？（3分）18、标题“爱的礼物”蕴涵了怎样的深刻含义？（2 分）（三）父亲二十年前的叮嘱 （12 分）、二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空 1上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去

9、县城卖掉后再把钱给我。、 天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。 2“最近钱是越来越紧张了。 ”父亲挑着担，边走边叨咕。自从到县城上学，这句话 3我听了已经不下百遍。一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，甩手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空濛。、不知不觉，县城到了。 4、街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担 5心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走

10、得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五元钱哩。.” “什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。 “昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？”父亲小心翼翼地说。 “那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。 ”那人没有丝毫加钱的意思。 “今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。、我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票 6从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧！”、风裹着雪吹过去，五元钱落

11、到父亲的脚边。父亲愣愣的站着，不知是因为冷还是 7累。他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了！”然后拉着我默默地离开。、 “爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。 8“你可得给我好好读书。 ”父亲顿了顿说“没有别的出路，只有读书才能进城。 ”、雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我 9送到学校去。 “爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是

12、老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。 ”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。 “测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖装订线内禁止答题第 3 页 共 4 页 宗了。 ”父亲摸着我的头， “我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。 ”、到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还10会飘走似的，使劲地把书包捏了捏。 “孩子，爹还有一句话， ”父亲望着我，神情与以往大不一样， “等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他.”、 “什么，爹？”11、 “在你面前低头弯腰。 ”.1219、父亲二

13、十年前的叮嘱的具体内容是什么？请说说这句话的深层含义。 （4 分）20、选文两次写父亲的喘息声：第 段写父亲的“喘气声越来越大” ；第 段写父亲的 5 7“鼻息变得忽粗忽细” 。请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情。 （2 分）21、选文中有很多精彩的描写。请在文中画直线的两处中任选一处，结合语境进行赏析。 （3 分）22、第 8 段中“没有别的出路，只有读书才能进城。 ”体现的是父亲对“我”未来前途的期望，你同意他的看法吗？请联系现实谈谈自己的认识。 （3 分）（四）分外甜美的葡萄 （12 分）一天，修道院的大门被叫开，看门人巴拉甘惊喜地看到，旁边果园的一个果农给他送来一大串晶莹剔透的葡萄。果

14、农对他说：“兄弟，我送给你这串葡萄，感谢你在我每次来修道院时对我的关照。 ”看门人对如此情意浓厚的礼物表示感谢，并对果农说修道院的人会很高兴享用这串葡萄。果农满意地离开修道院之后，看门人把葡萄洗净，得意地望着它。忽然，他想起修道院里的一个病人最近得病什么也不想吃，便决定把这好吃的葡萄送给他，让他开开胃：“他多么需要营养啊！”于是，看门人把葡萄送到虚弱的病人床前，病人睁开双眼惊喜地看着葡萄。看门人对他说：“马蒂亚斯，有人送给我这串葡萄。但是我知道你什么都不想吃，也许它能带给你食欲。 ”马蒂亚斯从心里感激他，对他说他将永远记住他，就是有一天死了，也会在天堂里感激他。看门人拿来一个大盘子，把葡萄放在上面，让病人享用，然后，他又回去继续工作了。病人拿起葡萄，又想起应该把它送给对自己倾注了大量心血、整日整夜地为他操劳的护士，以慰藉自己的灵魂。病人喊护士，护士以为病人出了什么问题，就迅速赶到了他的床前。病人对护士说：“埃