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1、12010 年九年级化学第二次学情调研卷注意事项：全卷满分 80 分，考试时间 100 分钟。 请将所有答案做在答 题纸上，答在试卷上无效。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56一、选择题(本题共 l5 小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题 1 分，共 15 分)1节日里的下列景象伴随有化学变化的是A五光十色的焰火礼花 B不断闪烁的霓虹灯C变化无穷的音乐喷泉 D满屋飘香的茅台酒2实验室中运用 2008 年诺贝尔化学奖的研究成果，可依据生物发光现象检测超微量钙的存在。这里的“钙” 是A元素 B分子 C原子 D离子3森林发生火灾时，救火的措施
2、之一是在火场附近的周围铲除一定宽度的树木和草类，形成一道“防火墙”，其理由是 A使温度降到着火点以下 B. 使可燃物与火源隔离C使可燃物与空气隔绝 D. 使火场周围通风良好4 均衡营养、科学合理地搭配食物，是维持健康的基本保障。右图的蔬菜中，主要含有的营养物质是A蛋白质 B脂肪C糖类 D维生素5. 金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是A硬度很大、熔点很高 B有良好的导电性、传热性C是银白色的固体 D均易与酸反应产生氢气6. 下列实验操作正确的是27将少量下列物质分别加入适量的水，充分搅拌后不可能形成溶液的是A白酒 B白醋 C蔗糖 D冰块8为提高染发剂染色效果，一
3、般先用碱剂等对头发预处理。某碱剂在染发时可闻到刺激性气味，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则该气体为ACO 2 BO 2 CNH 3 DH 29右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A该实验证明空气中氧气的体积分数约占 1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 10右图是某菜农使用化肥包装袋上的部分说明，该化肥属于A氮肥 B磷肥 C钾肥 D复合肥料11下列说法错误的是 A水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大B水通电能分解，说明分子可分C体积的水和体
4、积的酒精相加不等于体积，说明分子间有间隙D品红滴入水中逐渐扩散，说明分子在不停地运动12某元素的原子结构示意图如下，对该元素的有关认识不正确的是A该元素的原子核内质子数是 34B该元素是非金属元素C该元素的原子在化学反应中通常失去电子D该元素位于元素周期表中的第四周期13草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯(化学式为 C4H8O2)等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是 A该物质属于氧化物 B其分子由碳原子、氢原子和氧分子构成C该物质的相对分子质量为 88 D该物质中碳、氢、氧的质量比为 12116314右图是 KNO3 和 NaCl 的溶解度曲线。下列说法中正确的是ANaCl
5、 的溶解度不受温度的影响BKNO 3 的溶解度大于 NaCl 的溶解度Ct 1时，100g KNO 3 的饱和溶液中含有 20 g KNO3 Dt 2时，NaCl 的饱和溶液与 KNO3 的饱和溶液中溶质的质量分数相等15下图表示水消毒时所发生反应的微观过程。下列有关说法正确的是A图中单质的化学式为 O2B该反应属于置换反应C生成物的水溶液呈中性D生成物 HClO 中氯元素的化合价为+l二、选择题(本题共 5 小题，每小题有一个或二个选项符合题意。错选、多选不给分。有二个答案的，只选一个且正确，给 1 分。每小题 2 分，共 10 分)16下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是 A化学宏观与
6、微观 B. 化学与环境物质的构成微粒分子、原子和离子碱具有共性因为碱类物质都含有 H原子空气污染成分 主要是 SO2、CO 和氮的氧化物水污染原因 化肥农药任意使用、生活垃圾掩埋处理、汽车尾气的排放C 化学与生活 D. 化学与能源硬水和软水 可用肥皂水来检验化纤织物、纯毛织物用灼烧闻气味来鉴别沼气、酒精 生物能源，可再生能源石油、 煤 化石能源，不可再生能源417下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是物质 所含杂质 除去杂质的方法A CO2 CO 通过足量氢氧化钠溶液，干燥B HCl H2SO4 加入适量硝酸钡、过滤C H 2 O NaOH 加入活性炭、吸附、过滤D Cu SO4
7、 溶液 H2SO4 加入过量的氧化铜粉末，过滤18亚硝酸钠(NaNO 2)是一种致癌物质。某兴趣小组用右图所示的装置测 得某水样经过不同煮沸时间后 NaNO2 含量的变化（下表） ，则下列有关说法不正确的是煮沸时间( 小时) 0 2 4 8 12NaNO2 的质量分数 0 0 0.014 0.028 0.056A反复充分煮沸的水中，NaNO 2 的含量逐渐增大 B在日常生活中我们不要经常饮用反复煮沸的水C煮沸过程中水分子与水分子相互反应生成了 NaNO2D该装置充分利用了空气冷凝水蒸气进行反复回流19某研究性学习小组选择探究“CuSO 4 溶液显蓝色与什么离子有关?”作为研究课题，以下是他们提
8、交的实验方案，其中不需要做的实验是 A观察 Na2SO4、K 2SO4 溶液的颜色B观察 CuCl2、Cu(NO 3)2 溶液的颜色C向 CuSO4 溶液中插入镁条，充分反应后观察溶液颜色D加水稀释后观察溶液的颜色20向一定量的盐酸与 CaCl2 的混合溶液中逐滴滴入 Na2CO3 溶液至过量，有关量随Na2CO3 溶液质量 (m)增加的变化关系如图所示，其中正确的是5三、(本题包括 2 小题，共 15 分)21 （7 分）请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）请填写标号仪器的名称：_，_；（2）实验室中用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置为（填写装置代号）_，反应的化学方程
9、式为_；（3）实验室用金属锌和稀盐酸制取氢气，反应的化学方程式为_；可选用 C 或 E 为收集装置，原因是氢气具有 _的物理性质。（4）用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 。22 （8 分）已知干燥剂“碱石灰”的成份是：CaO 和 NaOH，在潮湿的空气中极易变质。某小组的同学对实验室中一瓶放置已久的“碱石灰”进行了如下的探究：（1）甲同学猜想：样品只与空气中的水蒸气发生了作用，则 NaOH 易 ；CaO 会变质，其反应的类型为 反应。（2）乙同学猜想：氢氧化钠与空气中的 CO2 发生了反应，反应的化学方程式为_。猜 想 实验设计 现 象 结 论取少量溶于水； 样品中含有 Na2CO3，且
10、还含有 CaO、Ca(OH)2 、CaCO 3 中的一种过滤，在滤液中滴入有气泡放出猜想成立（3）丙同学进行了如下图所示的实验：图中操作的名称是 ，操作、都要用到玻璃棒，其中操作玻璃棒6的作用是 ；溶液 D 和碳酸钠溶液反应的化学方程式是：。四、(本题包括 2 小题，共 16 分)23 （9 分）与氯化钠相关的问题研究：（1）右侧是一个概念图，请在图中空白处填上恰当的内容。（2）若要配制 100 g 溶质质量分数为 0.9% 的生理盐水,需要氯化钠的质量为 g；现有下列操作：溶解；称取氯化钠固体；过滤；量取蒸馏水；计算。正确的操作顺序是（ ） A B C D（3）作为盐类物质的氯化钠可通过以下
11、途径制得，请按要求完成以下问题：氯化钠的由 （填分子、原子或离子）构成； +1价钠的氧化物的化学式为 ；中和反应制得氯化钠的化学反应方程式 ；其他生成氯化钠的化学反应方程式（举一例） ；在滴有石蕊试剂的碳酸钠溶液中，逐滴滴加盐酸溶液至过量，变化过程中的现象是：。24. (7 分) 为测定蜡烛中碳、氢两元素的质量比，某兴趣小组设计了如右图所示实验。步骤如下：先分别称量蜡烛、装置、装置的质量；按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从 a导管口抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量。实验数据如右下表。(1)该实验中测得水的质量为 g，二氧化碳的质量为 g。蜡烛 装置 装置反应前的质量/g 15.8 18
12、2.3 212.2反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6盐金属+非金属 氧化物+酸 碱+酸 碱 +盐 盐+盐酸+盐7(2)由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为 。(3)装置和装置的顺序能否颠倒? (填“能”或“不能”)。(4)理论上，装置和装置增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是 。(5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量? (填“能”或“不能”)，理由是 。五、(本题包括 2 小题，共 13 分)25 （10 分）碳有个庞大的家族。（1）碳单质具有独特的性质和用途，请在以下空格处填写物质名称：天然存在的最硬的物质 ；铅笔芯的主要成分之一 ；（2）碳和部
13、分碳的化合物间转化关系如右图所示。物质 X 的化学式为 。在物质的分类中，CO 属于 。 （填标号）A酸 B碱 C盐 D氧化物碳酸溶液的 pH 值 （填“”或“”或“=” ）7。（3）最简单的有机物是甲烷，其燃烧的化学反应方程式为： ；生活中用得最多的合成有机高分子材料是 等三种。（4） “低碳经济”的核心是节能减排。从右图中可看出：导致空气中二氧化碳气体增加的因素有 （填编号） ；通过海洋消耗二氧化碳的化学反应方程式为： 。温室效应的后果是 26 （3 分）AH 都是初中化学中常见的物质，已知 B 为黑色固体，D 为红色固体单质，8F 为红色固体，它们的转化关系如图所示。请回答：(1)物质 B 的化学式为
