《2021年最新资产评估专业培养方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年最新资产评估专业培养方案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年最新资产评估专业培养方案一、培养目标 本专业主要为中外会计师事务所、资产评估机构、国有资产管理公司、投资银行、商业银行、财务公司、投资公司、跨国公司、企业集团等培养践行社会主义核心价值观，掌握企业价值评估方法，专业基础扎实，熟悉国际金融市场运作惯例的资产评估应用型专门人才。 二、培养规格及标准 本专业学制四年，学生主要学习资产评估、无形资产评估、企业价值评估、房地产评估、财务管理、项目评估与管理等方面的基本理论和基本知识，接受企业价值评估、无形资产评估、金融资产评估方法和技巧方面的基本训练，掌握分析和解决有关资产评估和财务问题的基本能力。 1.知识结构 在知识结构培养上，要求学生：
2、(1)具备扎实的数学、统计学、工程技术基础知识; (2)具备扎实的经济学基础知识; (3)对财务和投资学领域的知识有一个较为系统的了解; (4)熟谙管理学、会计学、各种实物资产、无形资产以及企业价值评估和运作的专业知识; (5)熟悉我国有关财务、资产评估方面的政策和法规; (6)具备一定的国际金融、证券投资、企业管理和经济法律方面的背景知识; (7)掌握马克思主义基本原理、政治经济学、思想道德修养与法律基础等通识性知识。 该专业所学课程主要有：宏观经济学、微观经济学、会计学、管理学、资产评估原理、不动产评估、项目评估与管理、统计学、中级财务会计(I)、中级财务会计(II)、计量经济学、国际金融
3、(英)、财务报表分析、企业价值评估等。 具体课程设置详见本专业指导性教学计划。 2.能力 在能力培养上，要求学生： (1)具备熟练的英语听、说、读、写、译能力; (2)能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识，构建自己的知识体系;在学习和实践中能够批判性思维，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力; (3)掌握资产评估的基础理论，具有较强的分析能力，能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析，具有一定的科学研究能力; (4)能运用所学的经济学和财务学知识对影响资产评估的因素进行分析，并能将其应用于今后的业务决策中; (5)具备一定的从事本专业领域业务的能力; (
4、6)能够与他人进行有效地业务沟通和工作协调，较好地适应团队工作，具有批判性思维能力和创新创业能力，不断尝试理论或实践创新。 3.素质 在素质培养上，要求学生： (1)具备较高的思想道德素质，努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识; (2)具有较强的专业素质。掌握资产评估专业基础知识，具有价值评估和价值管理的能力，能够运用评估方法系统分析和解决企业管理中存在问题，具备一定的职业操守; (3)具有较高的文化素质，拥有广泛的人文及科学素养，具有时代精神和较强人际交往能力，养成社会推崇的言行举止; (4)具有创新意识、跨文化交流能力、责任感和团队
5、合作精神，成为具有较强综合素质的专门人才; (5)具有良好的身心素质。拥有健康的体魄和心理素质，具有稳定、向上、坚定和持久的情感力、意志力和人格魅力。 三、培养方式 为达到专业培养目标，在人才培养知识结构上，本专业紧紧围绕市场金融中介服务对人才培养的要求，不断优化课程设计，采用先进教材，不断更新教学内容，并不断进行教学方法上的探索。 在能力培养上，通过案例教学、课堂讨论、模拟教学、金融论坛、学生金融案例分析大赛以及社会实践等途径，通过产学研合作建立学生与实务界对接平台，学生作为平台服务者获得大量实务界最新信息，培养学生分析问题、解决问题、组织和团队合作以及知识创新的能力。 在素质培养上，通过教
6、师言传身教、社会实践、职业教育等多种途径来实现。 四、成绩考核 课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定和上海对外经贸大学本科课程考核管理办法的有关规定执行。 五、教学质量保证 本专业的教学质量保证工作严格按照学校和学院的有关规定执行。学院对教学质量保证实施从教学方案设计、教材遴选、集体备课，到教学督导、教学效果评价与反馈的全过程控制，通过健全、有效的质量监控体系提高教学质量。同时，完善师资培训机制，加强教学研究和课程建设，改进教学方法和手段，构建优质课程资源，为提高教学质量做好保障。 六
7、、学制 本科学制为四年，详见上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定。 七、学分 总学分必修课选修课课内教学实验教学集中性实践教学环节 168132361302612 八、毕业与学位 1.学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。 2.毕业生符合中华人民共和国学位条例中华人民共和国学位条例暂行实施办法和学校学士学位授予工作实施细则，经学校学位委员会审查通过，授予管理学学士学位。 九、专业指导性教学计划 本专业指导性教学计划见附表。 知识、能力和素质矩阵图 要素内容目标要求方式方法核心课程 知识1.数学知识 2.人文科
8、学知识 3.专业知识 4.为专业服务的其他知识1.熟练掌握概率论与数理统计以及线性代数的理论及方法。 2.深入理解马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，建立正确的价值观，熟悉中国近现代史。 3.熟练掌握企业价值评估、无形资产评估、金融资产评估方法和技巧。 4.掌握金融、税法、经济法等基础知识，熟练掌握一门外语，熟练使用计算机和互联网。1.数学知识通过课程讲授、Group Study、习题演练等方法进行教学。 2.人文科学知识通过课程教学、Group Study、名家讲座、社会实践、社会调查等方法进行教学。 3.专业知识教学主要采取课程教学、案例教学、Group St
9、udy、习题演练、仿真模拟训练等方法。 4.为专业服务的其他知识通过课程教学、Group Study、仿真模拟训练等方法。微积分B，线性代数B、概率论与数理统计B、计算机基础与应用、大学语文、宏观经济学、微观经济学、会计学、中级财务会计(I)、中级财务会计(II)管理学、资产评估原理、项目评估与管理、财务报表分析、企业价值评估、建筑工程基础、不动产评估、无形资产评估、国际金融(英)、公司理财(英)、货币银行学、资产评估模拟 能力1.英语应用能力 2.批判性思维，发现问题、分析问题、解决问题能力 3.定量分析与科学研究能力 4.决策判断能力 5.现场工作能力 6.沟通、协调、管理和创新创业能力1
10、.具备熟练的英语听、说、读、写、译能力。 2.在学习和实践中能够批判性思维，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3.掌握资产评估的基础理论，具有较强的分析能力，能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析，具有一定的科学研究能力。 4.能运用所学的经济学和财务学知识对影响资产评估的因素进行分析，并能将其应用于今后的业务决策中。 5.具备一定的从事本专业领域业务的能力。 6.能够与他人进行有效地业务沟通和工作协调，较好地适应团队工作，具有创新创业能力。1.通过英语教学过程，课外自学，以及专业课程的全英语授课等，强化英语的综合应用能力。 2.通过教学过程中的案例教学，仿真模拟训练，社会
11、实践等，培养学生独立思考、发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3.通过课程授课、参与研究、第二课堂以及讲座辅导等培养学生的定量分析和科学研究能力。 4.通过课堂授课，仿真模拟训练，了解不同市场环境下评估的复杂性，培养学生决策判断能力。 5.通过课堂授课、仿真模拟训练、社会实践、毕业实习等，培养现场工作能力。 6.通过团队合作、仿真模拟训练、小组任务、第二课堂、社会实践等，培养沟通和协调能力。综合英语读写、综合英语视听说、商务英语应用模拟训练、管理学、统计学、计量经济学、财务报表分析、财务管理案例分析、经济法(CPA)、税法与税务筹划、投资分析与组合管理、国际金融(英)、投资银行业务、会计信息
12、系统、资产评估模拟 素质1.政治素质 2.综合素质 3.身心健康1.具备较高的政治素质,具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识，并具备一定的职业操守意识。 2.具有创新意识、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神，成为具有较强综合素质的专门人才。 3.具有强健的体魄，健康向上的心态。1.通过思想政治理论课、爱国主义讲座、军训与外出参观等培养学生政治素质。 2.通过思想政治理论课、专题讲座、参与创新创业活动、义务活动、班级活动、社团活动、国际交流、社会实践活动等培养学生综合素质。 3.通过体育课、军事教育与训练、体育比赛、运动会、思想政治理论课等提高学生身心健康。思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、军事理论与训练、国际商务模拟训练、职业生涯设计、创新创业拓展、社会实践、毕业实习、毕业论文 14 / 14
