《2022学年高中语文第四单元第11课廉颇蔺相如列传训练含解析新人教版必修42》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学年高中语文第四单元第11课廉颇蔺相如列传训练含解析新人教版必修42（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、廉颇蔺相如列传限时45分钟一、基础巩固1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A其后秦伐赵，拔石城拔：攻克B明年复攻赵 明年：今年的下一年C请奉盆缶秦王 奉：献D于是秦王不怿 怿：高兴解析本题考查文言实词的含义。明年：第二年。答案B2下列各句中加点词语的意义与例句相同的一项是例句：吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负A秦贪，负其强B臣诚恐见欺于王而负赵C相如度秦王虽斋，决负约不偿城D廉颇闻之，肉袒负荆解析本题考查文言实词的含义。B.辜负，对不起。A.凭借，倚仗。C.违背，背弃。D.背着。答案B3下列句子中不含通假字的一项是A召有司案图B拜送书于庭C秦自缪公以来二十余君D计未定，求人可使报秦者，
2、未得解析本题考查通假字。A.“案”通“按”。 B“庭”通“廷”。C.“缪”通“穆”。答案D4下列各句加点词的词类活用现象与例句相同的一项是例句：且庸人尚羞之，况于将相乎A严大国之威以修敬也B夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣C吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也D五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣解析本题考查词类活用。“先”和“后”与例句“羞”都是意动用法。A.“严”为形容词作动词。B.“廷”为名词作状语。D.“树”为名词作动词。答案C5下列句子的文言句式和其他三项不同的一项是A求人可使报秦者B臣诚恐见欺于王而负赵C徒见欺D而君幸于赵王解析本题考查与现代汉语不同的句式。A为定语后置句。B、
3、C、D皆为被动句。答案A二、探究阅读阅读下面的文字，回答610题。秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与
4、璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先
5、割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。6下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A严大国之威以修敬也修：整饰B大王见臣列观 列：普通的C召有司案图 案：备案D左右或欲引相如去 引：拉解析“案”通“按”，审察，察看。答案C7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A相如因持璧却立不如因而厚遇之B传之美人，以戏弄臣秦亦不以城予赵C拜送书于庭臣诚恐见欺于王而负赵D大王遣一介之使至
6、赵赵王岂以一璧之故欺秦邪解析A都是“趁机”之意。B.来，目的连词/把，介词。C.在，介词/表被动，引出对象。D.助词，助音节/的，结构助词。答案A8以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是璧有瑕，请指示王怒发上冲冠持其璧睨柱，欲以击柱今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡臣请就汤镬A BC D解析是蔺相如发怒的样子。表明蔺相如的决心。答案D9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无理中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。B蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面
7、责秦王无理无信，并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方，秦王想采取其他方法巧取豪夺，便假意同意“十五都予赵”。C蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中把璧送回赵国。D蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告诉秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。解析“面责秦王无理无信”应当在最后。答案B10翻译文中画线句子。(1)召有司案图，指从此以往十五都予赵。译文：_ (2)卒廷见相如，毕礼而归之。译文：_答案(1)召唤负责的
8、官吏察看地图，指点着说要从这里到那里的十五座城划归赵国。(2)终于在朝堂上接见蔺相如，完成接见的礼节，让他回赵国去了。三、拓展阅读阅读下面的文言文，完成1114题。张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之。拱曰：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。”侍郎魏学曾后至，拱迎问曰：“辽抚谁可者？”学曾思良久，曰：“张学颜可。”拱喜曰：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。辽镇边长二千余里，城砦一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三之二。前
9、抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿莩枕籍。学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。建州都督王杲以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。杲益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏曰：“汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸。”赵完惧，馈金貂，学颜发之。诏逮完，而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。杲惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。时张居正当国，以学颜精心计，深倚任之。学颜撰会计录以勾稽出纳。又奏列清
10、丈条例，厘两京、山东、陕西勋戚庄田，清溢额、脱漏、诡借诸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余万顷。民困赔累者，以其赋抵之。自正、嘉虚耗之后，至万历十年间，最称富庶，学颜有力焉。学颜八疏乞休，许致仕去。卒于家。(选自明史张学颜传，有删改)【注】王杲：明朝末期建州女真头领。赔累：赔钱亏累。11. 下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是A汝翼却杲馈遗惩其/违抗实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸B汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥是进退/边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸C汝翼却杲馈遗/惩其违抗/
11、实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还/俘掠否则调兵/剿杀毋事姑息以蓄祸D汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸解析首先要根据上下文把握文句的大意；然后根据文言标志，如虚词、对话标志、对偶、排比、特殊句式等来断句；最后运用排除法，针对选项中不同的断句点分析、排除。根据句式的一致性，“却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威”，排除A；根据语意，由敌人主导的是“边将的升降”，排除B；根据虚词标志“否”“毋”，排除C。答案D12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A“大学士”又称内阁大学士、
12、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。B“振恤”，赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。C“诏”，先秦时代上级给下级的命令文告。秦汉以后，专指帝王的文书命令。D“致仕”，“致”意为“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。解析“致仕”的意思是“官员辞职回家”。答案D13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A张学颜深得有关官员赏识。大学士高拱推荐张学颜任辽地巡抚，有人质疑，高拱力争，侍郎魏学曾的看法与高拱一致，张学颜最终获得任命。B张学颜敢于治理，恪尽职守。辽地边境线长，兵马耗费粮草很大，无法支撑，大饥荒使兵马损失惨重，张学颜采取多个措施，巩固边
13、防。C张学颜正直敢言，忠于国家。女真首领王杲想聚众作乱，张学颜上奏请朝廷不要姑息王杲，并下令逮捕袒护王杲的赵完，维护了国家利益。D张学颜精于心计，体恤百姓。他写了关于会计的书，治理庄田，清理各种弊端；对陷入困境的百姓给予关照。明朝被认为最富裕的时期，他出过力。解析“张学颜并下令逮捕袒护王杲的赵完”理解错误，原文是“诏逮完”，意思是“皇帝下令逮捕赵完”。答案C14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。译文：_ (2)黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。译文：_解析(1)卓荤：卓越。利器：喻指杰出的才能。(2)黜：罢免。经画：经营谋划。答案(1)张先生卓越出众，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，(他的)杰出的才能就会显露出来。(2)罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。 【参考译文】张学颜，字子愚，肥乡人。考中嘉
