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1、第16课 冷战,一、冷战的发生 二、德国的分裂 三、北约与华约对峙,16 冷战,1946年3月5日，在杜鲁门的陪同下，丘吉尔到密苏里州的富尔顿发表了反苏演说：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来，苏联对铁幕以东的中欧、东欧国家进行日益增强的高压控制。对苏联的扩张，不能采取绥靖政策。美国正高踞于世界权力的顶峰，应担负起未来的责任。”丘吉尔主张英、美结成同盟，英语民族联合起来，制止苏联的“侵略”。 富尔顿演说后不到10天，斯大林发表谈话，严厉谴责丘吉尔和他的朋友非常像希特勒及其同伴，演说是杜鲁门借他人之口发表的冷战宣言，是美国发动冷战的前奏曲。,丘吉尔发
2、表“铁幕”演说？,一、冷战的发生,冷战含义是什么？,第二次世界大战后40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。,冷战政策的实质是什么？,“遏制”共产主义和干涉别国内政。,美国为什么要对苏联展开“冷战”而不是采取直接军事行动呢？,因为双方势均力敌，都有核武器，相互震慑。,活动探究一 阅读材料，分小组探究以下问题。 材料一 美国有领导“自由世界”的使命，以防止“共产主义的渗入”。 1947年3月杜鲁门在国会的演讲 材料二 “全世界都在注视我们，要我们肩负起领导的责任。形势的发展使我们必须肩负起这个责任。” 1947年4月5日杜鲁门的一次演讲,（1）“自由国家”是什么性
3、质的国家？ （2）美国的主要矛头指向什么国家？ （3）杜鲁门的真实意图是什么？,资本主义国家。,社会主义国家。,称霸世界。,阅读教材和材料，说说马歇尔计划的内容、目的(本质)与评价。,思考：漫画反映了什么事件？美帝国主义“援助”的真正目的是什么？你怎样看待这一事件？,事件：马歇尔提出“欧洲复兴计划”。 目的：以援助西欧复兴经济为名，达到控制西欧、遏制苏联、称霸世界(欧洲)的目的。 看法：美国加强了对西欧各国的控制；帮助西欧各国恢复、发展经济；防止了欧洲革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序。,二、德国的分裂,阅读教材四国分区占领德国示意图，四国具体指的是哪四国？,美、苏、英、法四国。,“柏林危机
4、”期间的空运,欧洲对峙局面基本形成的标志是什么？,1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。 1949年10月，在苏占区成了了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。,三、北约与华约对峙,北大西洋公约组织成立的背景是什么？,美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助。,北大西洋公约组织和华沙条约组织分别成立于什么时候？,北约：1949年。 华约：1955年。,这两大组织有什么共同之处？它们的建立有何影响？,它们都是大国控制的军事政治集团；北约和华约的建立标志着美苏冷战对峙的两极格局最终形成。,北大西
5、洋公约签字仪式,华沙条约签字仪式,课堂小结,二战初期，美国为了称霸世界，遏制苏联和共产主义，推行了冷战政策。杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战开始，苏联解体标志着美苏冷战结束。长达半个世纪的冷战，给世界和平带来巨大影响，由于双方势均力敌，使世界维持了相对稳定的局面。冷战虽然已经结束，但是美国推行的霸权主义思维，即冷战思维依然存在，因此各国要摒弃社会制度和思想意识形态分歧，和而不同，反对霸权主义，维护世界和平与发展。,谢,谢,观,看,致自己的励志语录： 读万卷书，行万里路！ 把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！ 所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。,天道酬勤，加油，加油，再加油！,
