《室外游戏策划书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《室外游戏策划书（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、室外游戏策划书 策划一场活动需要，那么室外游戏策划书怎么写呢?下面是为大家的室外游戏策划书，希望喜欢! 一、设计意图或背景 喜欢玩游戏是孩子的天性，但是看动画片也是孩子最喜欢的节目。熊出没这部动画片很有趣，小孩都喜欢看，对里面的故事情节和人物都非常的熟悉，特别是“光头强、熊大和熊二”为此，我就根据幼儿的兴趣点来创编一个适合小班幼儿年龄特征的游戏。在此游戏中教师为幼儿提供有趣的活动 情景“营救熊大、熊二”及玩教具，设计了不同的障碍，让幼儿的基本动作在不同程度上得到提高，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，所以我设计了此游戏。 二、活动名称：熊出没 三、适合班级：小班 四、活动时间：15-20分钟
2、 五、参加人数：20人 六、活动目标 1、能积极参与活动，体验在游戏活动中获得成功与快乐。 2、初步了解爬、钻、平衡、跨跳等基本动作的要领。 3、练习爬、钻、平衡、跨跳等基本动作，提高身体的灵活性、协调性。 七、活动准备 1、活动音乐。 2、泡沫垫20块、平衡木4块、“山洞”6个、自制小河2条、松鼠和猴子胸饰各10份、熊图片20份、20把自制钥匙、篮子4个。 3、场地准备。 八、活动过程(或玩法) 一、开始部分 1、创设情境 师：“今天天气真好，老师特别想邀请小朋友一起跳舞，你们愿意吗?那就跟着我一起跳起来吧。” 2、伴随儿歌热身：请出你的小手摆一摆，请出你的小腰扭一扭，请出你的膝盖蹲一蹲，请
3、出你的脑袋转一转，请出你的身体动起来。 二、基本部分 师：“今天老师要带小朋友去森林玩一玩，好吗?但这条路上会很难走，你们可要小心哦!”带领幼儿观察游戏区域。 1、老师讲解动作 (1)“爬山坡”，练习手膝着地爬 师：将泡沫垫拼成一条直线：看，这是山坡，我们要 _过去呢?(老师示范讲解动作) (2)“独木桥”，练习走平衡 师：前面就是“独木桥”了，我们走的时候要两手侧平举，眼睛看前方，一步一步往前走。(边走边示范) (3)“过河沟”，练习跨跳 师：这是一条很宽的小河，双脚过不去可用一只脚在前、另一只脚在后的单脚跨跳方法跳过去(老师边讲边示范) (4)“钻山洞”，练习钻的动作 师：看，这是什么?我
4、们应该怎么过去呢?(提醒幼儿先蹲下，接着就是脚、身体过去) 2、基本动作的练习 师：现在就请小朋友和老师一起去森林走一走。(幼儿依次练习，老师一边观察并提示幼儿遵守规则，一边指导能力弱的幼儿。) 3、老师介绍游戏：“熊出没” (1)师：一封信引出游戏“熊出没”及游戏规则并提问：“这封信是写给谁的?(小松鼠、小猴子)将幼儿分为两队，一队是松鼠，一队是小猴子，我们要经过这条路去营救熊大、熊二，它们还告诉老师，钥匙就藏在洞口，每个小动物拿一把钥匙继续往前走，走到出口我们要把“钥匙”放到空篮子里，这样就可以救出它们了(每人拿一张熊的图片)。 (2)幼儿游戏，老师一旁观察并提示幼儿遵守规则，一边指导能力
5、弱的幼儿。 三、结束部分 1、教师小结：表扬遵守规则进行游戏的幼儿。 2、放松活动： 师：“天色不早了，光头强一会儿要回来了，我们要赶快离开光头强的家。”学小猫悄悄地走出场地，活动自然结束。 九、游戏规则 1、每个人只能拿一把钥匙继续往前走，再将钥匙放进空篮子里。 2、教师要注意幼儿之间的距离，告诉幼儿在游戏过程中不要碰到前面的小朋友，以免发生碰撞。 十、活动反思 1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。老师在第一次尝试“熊出没”游戏时，发现了许多的问题，从材料、语言的组织和幼儿给我的反应，当时让我有点措手不及。但是孩子们依然玩得很开心，因为他们让老师给予的情境所感染了，对“熊大、熊二和光头强”这三个故事
6、人物太熟悉，也太喜欢了。接着我就进行第二次尝试，在这次游戏中，老师将之前游戏材料、语言组织方面已做修改，还是发现存在许多的问题，比如：在这次活动中让幼儿玩得部分太少，老师讲的太多。接着又进行了修改，我要怎么让幼儿多玩呢?整个游戏环节只能玩一次，重复玩就没有意义了。在这个环节上我尝试了好几种方法，到最后一次才算成功了。整个游戏以小班幼儿最喜爱看的动画片熊出没中的人物来设计的营救游戏，抓住小班幼儿的特点，以小动物爬山坡、走独木桥、跳小河和钻山洞几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。 2、教育无痕迹，目标在心中。活动中教师始终以游戏的口吻，
7、游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。 3、体育游戏中，美育紧相融。整个活动，在游戏中伴随着背景音乐，让小动物们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。 一、活动背景：随着时间的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。 据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。并取得了明显的成果。与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭
8、自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还可以在院里争取到强有力的支持。 二、活动目的：增强体质，促进友谊，提高团结意识。 三、活动时间：每周四下午2：00-3：40(即第五、六节课) 四、活点动地：(主要在)三期篮球场; 五、活动形式： 1.由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。 2.活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体情况选择性参加; 3.根据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习; 4.按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。(比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组) 六、可行性分析：班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为牢固;活动所需经费较少，活动对暂无不利影响;
9、活动本身很有意义和实践价值。 七、具体流程：填写体育专业调查表体育部据表做简单的安排征集活动所需工具筹备物资(一些常用的药物)媒体( _群;校内网;班级 _)每周通讯介绍特别活动活动进行宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外 _秘书部材料存档。 八、注意事项： 1.活动的进行可根据天气情况或某些重要的集体性事情取消，绝不耽误大学的主旋律。 2.活动期间的人财安全。毕竟是户外运动，难免会由磕磕碰碰，受伤也是不可避免的。一些贵重物品则要留心照管。 附录： 活动第一次进行介绍： 以男子篮球赛项目拉开两个班活动的序幕。 赛况：于一期某不规则篮球场;双方队员及观众;比赛分四节进行，双方角逐进球，气氛激昂;最终我班输两球，比赛友好结束;算是各有所获。 失误分析：之前练习较少，配合及体力显弱;大前锋受伤，没有替补;某人持球过多，防守薄弱，失误连串;球场因素等。 这一次的户外，对大家的身体锻炼都是极有好处的，我们不能整天待在宿舍，我们应该出去活动，参加体育锻炼，加强自己的身体素质，要不这样下去是不行的，我们的身体真的会垮掉! 我们不仅仅要在脑力上做一个和合格的接班人，我们还要在体力上做国家的合格加班人，我们应该早日参加体育锻炼，希望大家踊跃参与，我们在这里欢迎你! 模板,内容仅供参考
