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1、初一班主任下学期工作总结2019作为初一的班主任,最为重要的是让孩子们找准自己的定位,并已经是初中生了,应该要比小学生懂事一些,这样也便于班级日常工作的管理.以下是由小编为大家整理的”初一班主任下学期工作总结2019”,仅供参考,欢迎大家阅读. 初一班主任下学期工作总结2019（一） 接手初一_班下学期以来,我认真制定工作计划,朝着培养一个团结上进的班集体的宗旨努力.期间工作点点滴滴,现加以梳理,总结得失,以期有助于今后工作的开展. 取得成效: 一,班干部的培养问题 通过一周的观察和了解,根据新课改的需要,组织学生选举班委会,结合当选学生的特长特点,委任不同职务,明确职责分工.一学期来,班干部
2、大都能认真负责.每周针对学校的工作要求与本班具体情况,开好班会,试着让学生自主主持,汇总一周的学习纪律情况后予以汇报,锻炼了班干部. 二,纪律观念与荣誉感的培养并重 结合学生的特点和学校的作息规律,制定班规,分纲目制定操行评比表.行为有约束,违纪必究,设值日班干,针对班级当天的表现作一记录,于周一班会课上重点表扬与批评,公布出来,起到鼓励与监督,培养学生的荣誉观. 初一学生刚升入初中,是个过渡期,自律能力差是普遍的特点,诸如早操列队不整齐,上下楼梯比较吵闹,等等,甚至部分学生学习目的不够明确.当面做工作,转身忘,违纪有反复性.除了反复耐心作思想工作,实在不听,就让有威信的学生去作违纪学生的工作
3、,提醒其不要重犯,使其真正有改过之心. 三,安全问题 学生安全意识淡薄,活泼好动,通过班会,闲时及家长会上多加强调,促成家校教育相结合. 上学期间,我尽量放勤脚步,课间多到班上走走,及时制止追逐打闹现象,这部分学生当面做工作. 本学期,在校外发生了几起安全事故.开学不久,同学甲在教室自己扭伤脚踝,在家休息了一个星期；同学乙在放学路上骑车回家被面包车撞伤头部住院医疗了一个星期；同学丙在放学回家路上摔下自行车,伤到手部. 四,联接学校内与任课老师,校外与家长的交流纽带 经常与各位任课老师交流,多了解学生的学习与纪律,比如,经常无故拖交作业,缺交作业,上课讲话,不专心听讲的种种情况,做到心中有数,对
4、违纪现象严重的,及时电访家长,促成家长参与监督与教育学生. 不足与改进: 1,班级文化活动有益于学生身心.这方面的工作不够,如学期初打算组织学生捐书设立图书角,利用重大节假日进行主题教育最终没能很好开展下去；今后要提前组织准备. 2,相关管理细节做得不够.有少部分学生爱钻空子,如趁机逃跑不搞劳动卫生；趁老师不在,拆卸课桌面板以便取书,存在极大的安全隐患,我后来严厉批评了这种行为,并且找来螺丝亲自修好课桌. 以上便是初一下学期工作总结,以后初二的班级工作管理中,制定更细致的班规,规范学生行为,加大养成教育力度. 初一班主任下学期工作总结2019（二） 初一下学期我担任初一_班班主任工作.班主任工
5、作在学校教育活动中有着举足轻重的作用.在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上.现将本学期工作总结如下: 一,既然当了班主任,就不要有什么怨言 作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情.事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间,空间和性质上,都绝不相同.任何事情都是可以做的,就看你怎样去做.一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手.如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程.你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生.你把教育当作事业
6、去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入.我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把”要我学”转变为”我要学”,才有可能把学习搞好.同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好.因此,我把”教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着”多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情. 二,建立完善的班干部队伍 除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员,专管卫生的劳动委员,专
7、管收取各项费用及班费收支的生活委员等.当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查. 三,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生 开学不多久,我就在教室的墙上贴上了”初一_班文明班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度.前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟.品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐.但必须要持之以恒,否则是不会有成效的.通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的.品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位.对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标. 四,确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成
8、长 对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人.真如教育家陶行知先生所说:”千学万学,学做真人.”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位.自己事事处处以身作则,做学生的榜样.并在班级提出”先做人后为学”的口号. 五,正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生 一个班级,就是一个大家庭.在班级管理中,我努力将自己”与人为善”的爱心和班集体”普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入；对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们”做学问得先做人”.不单学业要优,更重要的是人品好,心理健康；班里的中等生往
9、往被忽略.对他们,我始终如一地尊重,理解,信任,充分调动他们的积极因素. 公正对待每个学生也很重要.因此,平时处理班级事务,无论是大事小事（如调座位,评先进等）,我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任. 六,认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩 初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深,增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心.如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点.围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作: 1,常与学生进行谈心.对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等.除
10、了平时经常督促,还分别进行重点谈话.晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们.另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持.在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己. 2,积极配合各任课教师,做好协调工作.学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪.因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作；另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法.在此过程中,我起到了桥梁的作用.让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处. 经过自己不懈的努力,我所带
11、班级学生能严格按学校常规进行学习,生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步.在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长. 初一班主任下学期工作总结2019（三） 今年我接任初一_班下学期的班主任工作,第一次做班主任,面对这些满怀憧憬,满怀希望,渴望知识的初一新生,我尽我最大的努力,教导这批学生认识自己,提高自己.教师的使命是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务.如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一
12、名称职的教师.班主任的任务是神圣而又光荣的.我将这学期完成的工作总结如下: 一,思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯 班主任工作可以说是相当琐碎,繁杂的,需要面面具到,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的.在工作中,我始终抓住一条管理主线学校常规的管理.开学初,我首先严抓学生习惯,纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范.通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步.接着我的工作重心随之转移到课堂上来,并根据中学生日常行为规范,_中学一日常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考
13、核关.经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯. 二,认真按时完成学校布置的各项任务 我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点.利用好每一节班训课,对学生进行思想教育.我着重抓班风的形成.为了树立良好的 班风,学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力.例如,我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛, 取得了全校最好的成绩,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成. 三, 重视班干部队伍的建设和管理 重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展.班
14、干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们 以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信. 四,工作的不足和今后的方向 1,对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,由于监督不到位. 2,班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成. 3,与家长的联系和沟通较少.学生出现了问题应该及时向家长反映. 一学期的班主任工作使我学到了许多 ,能力也得到了加强.但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题
15、有待解决,敬请领导谅解.为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,向有经验的班主任学习,搞好教学,抓好班级,争取在各方面都取得更好的成绩. 总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强.但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决.今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自己,争取做得更好. 初一班主任下学期工作总结2019（四） 初一下学期以来,我担任初一_班的班主任.在班主任期间,我认识到了一位班主任”身正为范”的重要性.初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦.因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键.
