《高二语文导学案:3.9《父母与孩子之间的爱》2(新统编版必修4)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二语文导学案:3.9《父母与孩子之间的爱》2(新统编版必修4)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、实用文档 用心整理 千里之行始于足下 - 1 - 父母与孩子之间的爱导学案(二) 【学习目标】 知识与能力目标:了解弗洛姆及其作品爱的艺术的基本观点。 过程与方法目标:引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度,从而对“爱”进 入更深层次的思考。 情感态度与价值观目标:品味父爱、母爱的区别,认识父母之爱的伟大无私,学会爱自 己的父母。 【教学时数】 :一课时 【知识链接】 简单介绍弗罗姆及其爱的艺术 弗罗姆,美国哲学家、社会学家。主要作品爱的艺术 ,是一部以精神分析方法研究和 阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力,是可以而且应该学习的。只有学会 爱的艺术,才能够爱,并且才能获得别
2、人的爱。 【教学过程】 一、导入新课 进入今天的学习之前,先请大家来听两首歌曲母亲 父亲 。听完让学生说说自己的 感受。 (略)可怜天下父母心,在我们成长的风风雨雨中,父母的付出永远是无怨无悔的。今 天,我们将一同走进美国作家弗罗姆的父母与孩子之间的爱 ,倾听他是如何理性地审视人 间最真最浓的情! 二、预习 1通读课文,初步把握作者观点,感知主要内容。 2识记下列字音及字形: 一刹( )那 给()予 罪孽( ) 咄咄( )逼人 辨认 渊源 履行 咄咄逼人 归根结蒂 三、合作探究 以小组为单位,讨论学案上的问题。组长做好组内分工,安排好每道题的发言人,指导 实用文档 用心整理 千里之行始于足下
3、- 2 - 组员整理好每道题的答案,并安排好发言人,补充人。 (整理如下) 1、归纳本文的主旨: 明确:本文阐释了父爱和母爱之间的联系与关系、性质与区别。 1、他首先阐述了孩子在成长过程中感受爱以及爱从幼稚道成熟的过程。 2、孩子通过自己的努力去唤起爱,懂得爱的重要性,去创造爱,产生成熟的爱。 3、指出一个人成为自己的父母,健康灵魂,走向成熟的途径。 2、阅读课文13段,回答下列问题: (1) 爱的艺术一书要使读者相信: “爱不是与人的成熟程度无关的情感” ,找出相关的 句子加以说明。 明确:婴儿时期:婴儿出生一段时间后同他出生以前没有大多区别,他还是不能辨认物 体,还意识不到自身以外的世界;
4、 童年时期:他开始学习同人打交道,他看到如果他吃东西,母亲就微笑;他如果哭泣, 母亲就把他抱起来;如果他消化好,母亲就称赞他;所有这些经历凝聚起来成为一种经验: 我被人爱。 810岁:儿童到了这一阶段就会出现一个新的因素,一种新的情感,那就是通过自己的 努力去唤起爱,第一次感到要送母亲一个东西 (2) “给比得更能使自己满足,更能使自己快乐,爱要比被爱更重要。 ”试从这句话分析 “母爱”的作用。 明确:正是母爱的潜移默化使得孩子的心灵由索取趋向奉献,由被热爱到爱别人;母爱 的无私使子女在获得满足与快乐的过程中意识到给予的重要性,爱他人不仅给人带来幸福, 也让自己体会到幸福和快乐。这是母爱的真谛
5、,正是这种由母爱衍生的爱人之心让每个人意 识到他人的重要和社会的美好,从而构成和谐统一的人类社会。 (3)文章中谈到两种“爱”得原则: “我爱,因为我被人爱”和“我被人爱,因为我爱 人” ; “我爱你,因为我需要你”和“我需要你,因为我爱你”这两种原则区别在哪里? 明确:按照作者的观点,爱自身的价值,在自我中是不能实现的,只有在它嗯和社会中才能 实现。给比得更能使自己得到满足,更能使自己得到快乐。爱比他人更重要。前一种爱是幼 稚的不成熟的爱,受到别人的爱,需要别人,才去爱别人;后一种爱是成熟的爱,从爱他人 实用文档 用心整理 千里之行始于足下 - 3 - 中实现爱自己。 3、阅读47段,回答下
6、列问题: (1) “为了理解这种变化,必须了解母爱和父爱性质上的根本区别”这一句中的“这种 变化”具体指什么? 明确:这种变化指的是孩子与母亲的关系失去了一部分休戚相关的重要性,而 同父亲的关系开始重要起来。 (2)联系全文,回答母爱和父爱在性质上有什么不同,各有什么积极面和消极面? 明确:母亲代表自然世界,是我们的故乡,是大自然、大地和海洋。父亲代表思想世界, 代表法律、秩序、纪律等事物的世界。母亲从身体和心理上给孩子以爱、关怀和安全感。父 亲给孩子指出通往世界的路,树立孩子挑战生活的自信。母爱从本质上说是无私的,而父爱 是有条件的。 母爱的积极面是:他是世界上最伟大的爱,是每个人内心深处最
7、为渴求的,能给孩子安 全感。消极面是母爱不能用努力去唤取,根本无法赢得,也容易让孩子失去独立性和辨别是 非的能力。父爱的积极面是可以通过自己的努力获得,可能可以受自己的控制和支配。消极 面是必须努力才能得到,在辜负期望的情况下,可能失去,有时过于严厉。 4、阅读810段,回答下列问题: (1)分条回答理想的父爱是怎样的? 明确:能指导孩子正视他将来会会遇到的种种困难; 应该宽容有耐心不要盛气凌人甚至专横; 应该使孩子能对自身产生自信心成为自己的主人。 (2)结合文章,分条回答一个成熟的人应该拥有怎样的特点? 明确:综合了同父母亲的关系,并能把母亲的良知建筑在自己爱的能力上,把父亲的良 知建筑在
8、自己的理智和判断上。 (3) 爱的艺术一书指出,爱是一种必须经过训练才能学到手的能力,这一点对父母 来说意味着什么? 明确:一个好家长应该希望孩子成长、独立并最终脱离自己,他应该克服惶惑不安的情 绪;一个好父亲在指导孩子成长的过程中学会宽容和耐心,使孩子逐渐相信她最机并最终把 实用文档 用心整理 千里之行始于足下 - 4 - 握自己,这些都需要学习。 四、延伸拓展: 通过本课两种爱的对比,弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准,在我们以后的人生道路 上,我们该如何去实践这两种爱,又如何去成就完美人生呢? 引导:结合个人经历说体验;联系名人大家经历谈感受。 1、高一新生初次离开父母,想念父母,引出话题
9、这是一种幼稚的爱,因为需要父母 (联系课文)这篇文章学过之后,有什么启发,今后该怎么去做恰逢母亲节,不少 同学说了具体的做法(本人想起了自己离世五个月的年轻的母亲。这不在我的教学设计范围 内,是课堂上本人有感而发的)学会爱他人,学会珍惜。 “给比得更能使自己满足,更能 使自己快乐,爱要比被爱更重要,爱首先是给而不是得” “要想赢得别人的尊重,自己首先得 付出。 ” 2、敬爱的周恩来总理人民的总理爱人民,人民的总理人民爱。 通过以上的讨论和层层推进,希望让学生明白: 爱的途径努力和奋斗 爱的内涵爱他人,爱自己 爱的升华珍惜情感,感恩 根据体验和经历,写成一篇800字的文章。 五、课堂小结 在我们成长的磕磕绊绊中,总有无数的爱包围着我们,不关有来自父母的,还有来自方 方面面的。让我们怀着一颗感恩的心,在享受这些爱的同时也试着去爱护和关心身边的人。 当这个世界因为有了你的爱而无比温馨时,我相信:这个时候的你应该是最幸福的人了。送 上一曲欧阳菲菲的 感恩的心 , 让我们对所有关心和帮助我们的人大声地说声: “谢谢! ” ( 感 恩的心音乐声响起) 六、课堂反思