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1、.,找找单位“1”,.,找单位“1”是解分数应用题的基础与关键，只有找准了单位“1”，才能明确题目的数量关系，找到解决问题 的方法。那怎样来找单位“1”呢? 一、标准句式直接找 （1）找“的”字。 如“看了全书的1/5”，有 “的”字，那单位“1”就是“的”前面的量，即全书的页数。但也要注意，不是所有的“的”字前面就是单位“1”，这个“的”字既要在关键句中，又得紧挨在分数前面，否则就会找错单位“1”了！,找单位“”的方法,（2）找“比”字。 在题目的关键句中找 “比”字，单位“1”就是比“字”后面的量。如“小明比小红高1/8”，单位“1”就是小红的身高。,.,在题目的关键句中找 “比”字，单位
2、“1”就是比“字”后面的量。如“小明比小红高1/8”，单位“1”就是小红的身高。 二、省略句式补充找 如“现价降低4/7”，先补充成“现价（比原价）降低4/7”，“原价”就是单位“1”的量。 三、特殊句式慎重找 有些关键句比较特殊，就像“吃去的比剩下的多总量的2/5”这个关键句中，既出现了“的”，又出现了“比”，怎么办?这就要仔细思考了。当“比”和“的”都出现时，以“的”优先，所以单位“1”是总量，而不是剩下的量。,.,抓关键词“是”、“比”、“等于”、“相当于”找准单位“1” 分数应用题，题目中经常出现“是”、“占”、“比”、“等于”、“相当于”这些词，一般来说，单位“1”的量就隐藏在这些的
3、后面，只要从这些词的后面寻找，就可以找出单位“1”的量，例如：,1、甲有人民币100元，乙的钱数是甲的1/2，求乙有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1”的量。 2、甲有人民币100元，乙的钱数占甲的1/2，求乙有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1”的量。 3、甲有人民币100元，乙的钱数比甲多1/2，求乙有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1”的量。,.,（三）分析整体和部分之间的数量关系，找准单位“1” 有些分数应用题，存在着整体和部分两个数量，一般来说，部分是比较量，整体是标准量。 例如：红星小学有学生1000人，男生占总人数的3/5，男生有多少人？,4、甲有人
4、民币100元，乙的钱数等于甲的1/2，求乙有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1”的量。 5、甲有人民币100元，乙的钱数相当于甲的1/2，求乙有人民币多少元？在这道题中，甲的钱数是单位“1”的量。,.,下面各题应把什么看作单位“1”？,（1）.甲的 是乙。,6,7,（2）.乙是甲的 。,4,5,（3）.乙的 相当于甲。,9,10,（4）.宽是长的 。,5,6,.,（5）. 小丽比小华重 。,1,6,（6）.杨树比柳树多 。,1,4,（7）.汽车行了全程的 。,3,8,（8）.一项工程每天完成 。,1,10,.,足球：,篮球：,？个,比足球多,1,4,更多全套课件免费下载： 绿色圃中小
5、学教育网,.,20个,篮球：,足球：,比篮球多,1,4,.,对比练习：,1.学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。,（1）.苹果树比梨树多多少棵？,（2）.梨树比苹果树少多少棵？,（3）.梨树的棵树是苹果树的几分之几？,（4）.苹果树的棵树是梨树的几倍？,.,2.（1）.六一班有学生60人，其中男生有40人。男生人数占全班的几分之几？,（2）.六一班有学生60人，男生占 。 男生有多少人？,2,3,（3）.六一班有女生20人，占全班的 。 全班共有学生多少人？,1,3,.,一.填空题： 1. 看了全书的 4/7， 单位“1”是（ ），把（ ）平均分成7份，（ ）占其中的4份。所以用（ ）4/
6、7（ ） 2. 两次正好运了这批水果的25，是把（ ）看作单位“1”把（ ）平均分成100份，（ ）占其中的25份， 所以用（ ）25（ ） 3. 超额完成 1/9， 单位“1”是（ ），把（ ）平均分成9份，（ ）占其中的1份，所以（ ）1/9（ ）。,提升练习,.,4养鸡的只数比鸭的只数少40，单位“1”是（ ），把（ ）平均分成100份，（ ）占其中的40份。 所以用（ ）40（ ），还可以用（ ）（ ）40鸡的只数。 5冰的体积比水的体积增加1/10，单位“1”是（ ），把（ ）平均分成10份，（ ）占其中的1份。 所以用（ ）1/10（ ），还可以用（ ）（ ）1/10（ ）。,.,1、一个果园共有果树480棵，其中苹果树占17 ，梨树占25 ，桃树占28。其余的是杏树，杏树有多少棵？ 2、一桶汽油第一天用去了它的2/7 ，第二天用去了47.5千克，这时桶里还剩17.5千克，这桶汽油原来有多少千克？,二、解决问题,.,3、 一个果园种苹果树1000棵，种的苹果树比梨树少20%，梨树有多少棵？ 4、学校有20个足球，比篮球多25，篮球有多少个？,
