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1、中国石拱桥,上海立交桥,“桥是经过放大的一条板凳。”桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”。今天,就让我们一起学习由茅以升创作的中国石拱桥,感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。,课堂导入,黄埔大桥,赣州浮桥,广州虎门大桥,北京卢沟桥,潮州广济桥,扬州五亭桥,赵州桥,学习目标,1.理解课文内容,能说出中国石拱桥的特征。 2.学习本文说明事物的顺序。 3.揣摩本文说明语言的准确性。 4.感受我国劳动人民的智慧和创造才能。,学习重点,1.抓住赵州桥和卢沟桥的特征，描述其特点。 2.辨识本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部的说明顺序。,走近作者,茅以升(18961989),江苏镇江人。桥梁专家、教育
2、家,被誉为“ ”。20世纪30年代主持设计并建造了钱塘江公路铁路两用大桥,新中国成立后培养了大批桥梁专家,著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。,中国桥梁之父,走近作者,他在中外报刊发表文章200多篇,其中包括钱塘江桥武汉长江大桥茅以升文集,并主持编写了中国古桥技术史等。,预习导学,给加线的字注音。 拱桥( ) 弧形( ) 洨河( ) 巧妙绝伦( ) 匀称( )( ) 长虹饮涧( ) 桥墩( ),n,h,xio,ln,yn,chn,jin,dn,预习导学,根据词义写出相应的词语。 威武雄壮的姿态。（ ） 朴素而有古代的风格。（ ） 方法或技巧灵巧高明,独一无二。（ ） 形容雕刻得十分
3、精妙逼真。（ ） 十分看重。（ ）,雄姿,古朴,巧妙绝伦,惟妙惟肖,推崇,通读全文,完成填空。 这是一篇事物说明文,以 和 为代表,说明了我国石拱桥 、 、 的特点,从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力,赞扬了社会主义制度的优越性。,预习导学,赵州桥,卢沟桥,形式优美,结构坚固,历史悠久,说明文,说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。,说明文的种类,（1）事物说明文,（2）事理说明文,（3）科学小品文,时间顺序： 空间顺序： 逻辑顺序:,时间先后、朝代先后,从上到下、从里到外、从南到北等,从
4、因到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等,说明顺序,打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引用等。,说明方法,准确的说明语言,所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。,主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。,阅读课文，说说本文的说明对象是什么，并概括其特征。,形式优美,结构坚固,历史悠久,合作探究初读课文，整体感知,中国石拱桥,1.为了说明中国石拱桥的特点,作者举了哪几个例子?这几座桥说明的侧重点有何不同?请结合文章中的语句具体分析。,合作探究精读课文，深入理解,旅人桥:突出其历史悠久,如文中所说“可能是有记载
5、的最早的石拱桥了”。 赵州桥:(1)历史悠久,结构坚固,如文中所说“也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”;(2)制造奇特,形式优美,如“桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦”。 卢沟桥:(1)结构坚固,如“以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固”;(2)形式优美,如“而且建筑优美,卢沟晓月很早就成为北京的胜景之一”。,2.梳理文章的说明顺序。,合作探究精读课文，深入理解,(1)默读第4、5段,讨论作者是按怎样的顺序来写赵州桥的。,由整体到局部的逻辑顺序。,由一般到特殊的逻辑顺序。,(2)综观全文,作者是按怎样的顺序来介绍中国石拱桥的?,朗读课文4、5段，思考： 作
6、者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？,第4段： 第5段：,赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。,赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明。设计者。,赵州桥,1形式优美：,“初月出云，长虹饮涧”,2结构坚固：,1300年，仍保持原来的雄姿,3历史悠久：,修建于公元605年,引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？,引用张嘉贞的话：是为了说明,赵州桥构造的奇特。,引用张鷟的话：是为了说明,赵州桥的形式优美。,卢沟桥,1形式优美：,卢沟晓月 两旁石柱上不同姿态的狮子,2结构坚固：,两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事,3历史悠久：,修建于公元1189年到119
7、2年间,阅读课文6至8段，思考：作者从哪些方面说明卢沟桥的?,1.全桥只有一个大拱，长达37.4米，桥洞不是普通半圆形，而是一张弓。 2.大拱的两肩上，各有两个小拱。 3.大拱由28道拱圈拼成。 4.全桥结构均匀。,公元 605年,横跨在 洨河上,赵 州 桥,结构特征,修建 年月,位 置,名称,公元 1189年 到 1192年 之间,位 于 永 定 河 上,由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米,桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。,石拱桥取得光辉成就的原因。,（1）条理清晰： 明确：“首先”“其次”“
8、再次” 由人到物，由主到次,（2）语言精练： 明确：用料省、结构巧、强度高 九个字概括了设计施工的优良传统,逻辑顺序,合作探究通读课文，分析,通读全文,分析中国石拱桥取得辉煌成就的原因。,原因有三。首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧;其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高;再次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材。,合作探究分析说明方法,作者把中国石拱桥介绍得清楚明白,是因为他适当地使用了一些说明方法,找一找本文用了哪些说明方法,并说说其作用。,(1)列数字:,通过确切的数据,准确地说明了桥的规模,突出了赵州桥“雄伟”的特点。体现了说明文语言的准确性。,(2
9、)打比方:,形象地说明了赵州桥形式上的外观特征。,赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。,桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,(3)引用:,突出了赵州桥构造的奇特。,(4)举例子:,用具体例子作证,显得真实可信,有说服力地说明了石拱桥的普遍性。,(5)下定义:,科学地解释说明了联拱石桥的本质特征,使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。,制造奇特,人不知其所以为。,我国的石拱桥几乎到处都有其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。,由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。,合作探究通读课文，分析,中国的石拱桥很多,都有相同的特点。作者为什么选择赵州
10、桥和卢沟桥作为说明的例子?为什么不选一个而选两个?,赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的典型特点,有代表性。它们既有共同点,又有不同点。前者是独拱石桥,后者是联拱石桥。作者选择两个例子可以起到相互对照、互相补充的作用,说明了中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。,合作探究通读课文，分析特点,读第1、2段,本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点?,开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥做了铺垫。由整体到局部,自然过渡到写特殊的石拱桥,这是由
11、一般到特殊的顺序。,生动形象地说明其形状， 突出其形式优美的特点。,开头把石拱桥的桥洞比作虹，起什么作用？,节约石料，减轻桥身重量； 在河水暴涨时增加桥洞过水量，减轻洪水对桥身的冲击； 桥身更美观。,大拱的两肩上，各有两个小拱。这种设计有哪几种作用？,大拱的 两个小拱,大拱的 两个 小拱,大拱的 两 个小拱,上面有,两头各有,两肩上各有,请看下面的示意图。,大拱由28道拱圈拼成。根据课文介绍，你能想象是怎样拼成的吗？,赵州桥道拱圈示意图,你知道“双曲拱桥”什么样吗？,纵向由拱肋，横向由一个或多个拱波组成的拱桥，其外形在纵横两个方向均呈曲线形。 就像自行车的几个挡泥瓦（在车轮上方）并在一起。,“
12、双曲拱桥”示意图,局部放大图,“双曲拱桥”有什么优点？,这个问题可以自己探究：拿自行车挡泥瓦和同样厚度、面积，但不“双曲”的铁板做实验。 亦可请教物理老师。,本文题为“中国石拱桥”，却为什么用大量篇幅写赵州桥和卢沟桥？,写赵州桥和卢沟桥，是作为有代表性例子写中国石拱桥的特点。,请你表述赵州桥的大拱和小拱的位置关系,下列表述正确吗？ 大拱的两边有两个小拱。 大拱的上面有两个小拱。 大拱的两边的上面有两个小拱。 大拱的两边的上面各有两个小拱。,请看下面的示意图。,大拱的两边有两个小拱,大拱的上边有两个小拱,大拱的两边的上边有两个小拱,大拱的两边各有两个小拱,大拱的两肩上各有两个小拱,又准确 又简练,请课后查阅资料，了解中国石拱桥其他方面的内容！,
