《2020年小学五年级下册《道德与法治》教案(全册)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年小学五年级下册《道德与法治》教案(全册)(50页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元我们一家人1读懂彼此的心教学目标:学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化,认识自己与家人之 间在一些方面的不同,学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意, 理解家人的心。学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的,并学会以积极的态 度、有效的方法,主动沟通并化解。教学重点:学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意,理解 家人的心;学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解矛盾。教学难点:面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人?教学准备:课件课时安排:2课时教学过程:第一课时一、导入课题同学们,今天老师带来一首非常好听的歌曲,请大家欣赏一下,这首歌告 诉了我们什么?(
2、放音乐我爱我的家,学生回答。)是啊,我们每个人都有一个家,家里有我们的亲人。当我们快乐的时候, 他(她)会和我们一起分享;当我们烦恼的时候,他(她)会听我们倾诉衷肠。 家人给我们慰藉和爱心,我们将在家人的关爱下度过童年,渐渐长大。今天, 我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事 吧。(学生先小组进行交流,然后在实物投影仪上互相介绍。)小结:虽然我们和爸爸妈妈在一起,但是很多时候,我们对他们并不是很 了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧!二、实话实说1、师:我们每个人都有个温馨实话实说的家!爸爸妈妈用深情呵护着我们, 让我们健康快乐地成长,但是,舌头也有被牙齿咬的时
3、候,在生活中,你对爸 爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说说你的心里话。如果不想说出来,也可 以把心里话写在本子上。2、师:看来,你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少,你能说说为什么他 们要这么做吗?三、听听父母的心声1、师:爸爸妈妈的爱是无私的,我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的 爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点,有些父母则隐藏着这份爱。让我们 走进父母,去听听他们的心里话吧!2、播放家长心里话的视频。师:听了两位妈妈和一位爸爸的心里话,你们想说些什么?小结:只要我们的是生活中多一些尊重,孩子尊重家长的建议,父母能尊 重孩子的想法,我们的家庭就更加和睦。3、爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对
4、我们的爱。为了给你一个舒适的成长 环境,他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?他们什么 时候起床?什么时候回家?什么时候休息?四、总结虽然爸爸妈妈很忙,现在你能体会到他们的辛劳了吗?你可以回家和他们说说心里话。第二课时一、正确认知,化解矛盾。播放音频一个孩子的烦恼自述。师:其实,生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候,这是正常现 象。但是如何面对和解决呢?当你和家人产生矛盾的时候,会采取什么样的态度和做法呢?阅读活动 园材料,说一说你会选择哪种方式?二、理性面对:交流方式多。其实,遇到问题并不可怕,办法总比困难多。阅读王玉理的故事,你受到哪些启发?交流方式有很多:如写信、留
5、言条等。情景出示:班里很多学生都可以用钢笔书写了,由于我写字漏字错字现 象多,老师让我再练练,可是妈妈觉得是我写字写得不好。我认为这明明是两 个问题,妈妈的误解让我很不开心。如果是你,你会怎么做呢?选择合适的方式, 试着主动和妈妈交流沟通吧。三、我爱家人:发现父母的美。小组内合作,阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼中的父母”,说说 有什么新的发同伴身上学现?列举事例说说父母身上的父母的闪光点,交流自己的感受。教师总结。四、拓展延伸:布置活动作业。布置课后活动作业。小结:明确下节课学习内容。教学反思: 2让我们的家更美好教学目标:独立完成学习生活中力所能及的事情,提升自立自强的意识。知识技能:知
6、道每位家庭成员应当承担的责任,了解营造和谐家庭氛围 的方式。在活动中体验承担家庭责任的意义,学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福,树立家庭责任感。教学重难点:重点:知道每位家庭成员应当承担的责任,了解营造和谐家庭氛围的方式。难点:学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福,树立家庭责 任感。课前准备:学生准备:自家的家庭责任单。教师准备:教学媒体、活动评价单、板贴。课时安排:2课时教学过程:第一课时活动一:交流家庭责任单,感受家庭成员各自承担的责任一.导入课题谈话导入:上节课我们学习家庭成员之间要相互理解,还要主动交流常 沟通,家庭成员还要主动担当家庭责任,尽责出力。今天我们就来
7、探究一下,我们如何为家庭做贡献,承担责任的问题。揭 示课题:让我们的家更美好二.交流家庭责任单出示家庭责任单,明确学习要求。以小组为单位活动。小组交流,发现有什么共同之处。全部交流。小结:一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多 方面的责任。家庭让我们感到安全和幸福。活动二:情景辨析,在家中做到自理、自立情境辨析,担当责任播放视频“在家里没有做到自理自立”,创设情境,组织学生思考:面 对这样的情形,你会怎么做?教师梳理学生观点,组织探讨解决办法。自我评价和家长评价对比选择问题,探寻对策1、出示小组学习要求:浏览活动册“沟通小难题”:玩游戏、起绰号、言而无信、想说就说选择一个问题
8、,讨论解决对策2、组织全班交流。预设:玩游戏:合理安排时间起绰号:勇于承认自己错误言而无信:言而有信是原则,特殊情况应具体分析想说就说:对长辈说话要注意礼貌3、评价小结:作为子女,努力学习,掌握知识,练习就本领,加强自身的 品德修养,做到自立自强,就是对家人最大的精神安慰。活动三:家庭发生的变化播放视频“长辈年纪大搬过来一起住”,创设情境,组织学生思考:家庭 生活发生变化,你会怎么做?生谈感受。有话大家说,面对家庭发生变化自己的想法。岀示“我是自立小达人”课后活动评价表。教师讲解总结谈话:面对家庭生活中可能会出现的一些事情,一声关心的问侯、 一句巾心的劝慰、一杯暖心的热水,都是对家人的支持,都
9、是在为家庭作贡献。第二课时情景引入情景剧引入,启发思考小明同学面对家庭发生的变化(外公年纪大了,摔了一跤住进了医院,父 亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人,母亲要照顾年幼的妹妹,还要照顾家 庭日常。),跟家人协商调解,共渡难关。小结:生活中家庭可能会发生许多意外变化,需要全家人齐心协力,共渡 难关。揭示课题:2让我们的生活更美好活动一:表达爱学生演绎教材活动园内容师生讨论:你可以做些什么?小结:我们要体谅家庭中的每个成员的辛劳,学会关心他们,支持他们, 表达我们对家人的关爱。活动二:争当“智多星”生阅读教材阅读角内容交流讨论:妈妈为什么愁眉苦脸?她遇到了什么烦心事?我是如何帮助妈妈的?小结:生
10、活中,家庭成员有困难,我们要留心观察、主动询问,尽力关 心和帮助家人。有困难同商议,共承担。活动三:做好“润滑剂”过渡:日常生活中,家庭成员间很可能会产生纷争。当家人意见不统一时, 我们该怎么办呢?教材第13页情景看一看:家人之间发生了什么纷争?议一议:你会如何来处理?说说生活中你的家庭中有什么困扰争论?小结当家人意见不一致是,我们可以和家人一起讨论,一起商量,发挥好“润 滑剂”的作用,和家人一起面对困难解决问题。总结延伸:民主生活会看材料你家会召开民主生活会吗?你赞同这样的方式吗?说说你的理由。尝试跟你的家人召开一次民主生活会总结:生活中,我们留心观察、主动询问,积极帮助家人排忧解难,争 做
11、“家庭智多星气我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。与家人 同商议、共承担。板书设计:2让我们的家更美好同商议,共承担表达爱争当智多星做好润滑剂民主生活会教学反思: 3弘扬优秀家风教学目标:了解我国不同历史时期的家风,知道优秀家风蕴含着中华传统美德,是 国家发展、民族进步、社会和谐的基础。懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。知道从自身做起,从小事做起,传承和弘扬优秀家风。教学重点:帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德,理解优秀家风是 国家发展、民族进步、社会和谐的基础,从思想上树立起学习和传承家风的自 觉意识。教学难点:实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风,促进自身成长
12、?教学过程:一、导入新课故事导入老师:同学们,今天上课前,我们一起来看一个故事。指名学生读精忠报国的故事。老师:在岳飞的成长过程中,有一个人扮演了非常重要的角色,就是岳飞 的母亲,正是家庭的影响,让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家 庭中的正能量多么重要啊。今天我们就来学习第3课弘扬良好家风。二、学生齐读课题。互动讨论活动1.从小到大,你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一些道理?叮嘱你一定要做到什么?生讨论交流。家风是什么?其实家风就是一个家庭世代传承的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。活动园。中国是一个文明古国,自古以来,有许多家族重视家风的传承
13、。 请同学们分组阅读活动园中的三个例子,看看这些家训讲了什么,你学到了什 么。(1)涵养德行介绍朱子家训、朱熹黎明即起,洒扫庭院,要内外整洁。即昏便息,关锁门户,必亲子检点。养成良好的生活习惯,讲卫生。一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。一一养成勤俭节约 的美德,不铺张浪费。(2)修身立志你知道这些名言警句出自哪里吗?从中你可以学到什么?俭以养德,静以修身。一一诸葛亮诫子书我们要养成节俭的美德,不 铺张浪费。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。一一诸葛亮诫子书 一个人须恬淡 寡欲方可有明确的志向,须寂寞清静才能达到深远的境界(3)百年革命家国情怀同学们,我们今天的美好生活,是许多烈士用鲜血换来的。书中摘录了一 些仁人志士写给家人的书信。我们一起来读一读,边读边思考,你从中体会到 了哪些优秀家风?热爱祖国,报效祖国。教师小结:在培育良好家风方面,先辈们为我们做出了榜样,让我们学习 先辈,传承良好家风。三、活动对长辈做一次访谈,了解家风,并在班中交流分享。教师总结:家庭就像社会中的细胞,每一个小家的幸福共同构建起一个和 谐的社会。每一个家庭的优秀家风,汇聚成中华民族的家风。无论时代如何变 化,优秀家风都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。作业