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1、 第三章 教师职业道德规范 第一节 教师职业道德概述 主讲：韩南南考点归纳1.了解中小学教师职业道德规范（2008年修订）。2.掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。3.理解中小学班主任工作规定的文件精神。4.分析评价教育教学实践中教师的职业道德规范问题。第一节 教师职业道德概述第二节 教师职业道德规范的内容第三节 教师职业行为 一、教师职业道德的概念及内涵（一）概念教师在职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、工作关系时所遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。（二）内涵1、揭示了教师职业道德的独特性2、揭示了教师职业道德的基本内
2、涵二、教师职业道德的基本特征1、强烈的责任性2、鲜明的继承性3、独特的示范性4、严格的标准性三、教师职业道德的基本内容1、教师的教育思想道德2、教师的教育教学道德3、教师的语言道德4、教师的交际道德5、教师的个人生活道德四、教师职业道德的基本原则1、教育人道主义原则2、忠于教育事业的原则3、教育民主原则五、教师职业道德的评价（一）基本内涵社会个人、团体及组织依靠社会舆论、内心信念或传统习惯，对教师在教育实践中的行为所做的善恶判断，并据此对好的行为加以支持和赞扬，对不好的行为加以反对与批评。（二）作用及其功能1、作用（1）维护教师职业道德规范的保证（2）教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介（
3、3）调节人际关系的杠杆2、功能评定、导向、激励、预测（三）教师职业道德评价的标准和原则1、标准（1）教育发展的利益：根本标准（2）学校发展的利益：基本标准（3）教师职业道德规范：直接标准2、原则（1）动机与效果相统一（2）目的与手段相统一（3）理想与现实相统一l 恭喜，你已经完成本节的学习！l 谢谢大家赠送文档，欢迎留存！ 教师资格证面试答辩攻略想要顺利拿到教师资格证， 笔试是考生面临的第一道入门关 卡，而面试则是考生面临的决胜关卡。 教师资格证的面试考试一 般采取结构化面试和情境模拟相结合的方法， 通过抽题备课、 试 讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目，进 行备课，时间 2
4、0 分钟，接受面试，时间 20 分钟。考官根据考生 面试过程中的表现， 进行综合性评分。 答辩这部分虽然所占的比 例没有说课或试讲的分值大， 但是对于考生来说可谓是相当重要 的，甚至会对考生的成绩产生至关重要的影响， 下面我们就谈谈 教师招聘考试中面试问答的常见内容及注意的问题。 首先是教育知识。 这类题目内容是在问答题中比较常见的。主要考察考生对教育 基础理论和教育基本理念的熟悉程度。 这类题目中经常会涉及笔 试中的教育基础理论的问题， 但是问题的侧重点更加注重教学及 教学的理念，考生们要引起关注。在这些题目中，近年来比较热 的新课程改革理念成为很多地区青睐的问题角度之一。 对于新课 程改革
5、， 考生需要知道新课程改革的主要理念就是： 一切为了学 生的发展。在答题的过程中，要更多的顾及到学生的主体地位， 将教师放在引导者和帮助者的角色上。 这类题目的复习要求考生 在考完教育基础理论后还不能完全丢掉教育理论， 还要立足于教 学实践的基础上对知识进行深加工，以便完整的应对此类题目。 接下来，就是学科专业类这类题目可谓是每次必考的题目。题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提问。这类问题经常是对 试讲内容的追问或试讲内容的细化。 在回答此类问题时最重要的 就是要结合前面试讲的整体设计思路进行作答， 不要脱离自己说 讲的内容， 造成相互矛盾的情况。 二是对学科专业设计理
6、念方面 的提问。 这里的问题相对较为细致， 可能是对某一个环节和设计 理念的询问。 在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就 比较高。所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求。针 对内容设计方面， 考生要专注于在课程的导入、 新授课重难点和 板书设计等方面多加注意， 这里往往会成为考试问题涉及的侧重 点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。 经常会被 问到的是遵循着新课程改革的理念， 在设计时如何体现学生的主 体地位， 如何发挥教师的引导作用。 还有的会涉及到课程设计的 理念等方面。 这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的 题目。这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就 要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习， 体现学生主动性的 环节， 同时配有教师的指导和引导环节， 这样就能从容的回答此 类题目。 总而言之，教师资格证面试考试中的答辩二字听起来容易，准 备起来还是需要技巧，多加思考，多加练习，因此才可以得到更 大的提高。6实 用 文 档
