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1、苏教版九年级历史期中复习提纲 是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。尤其是文科的科目。下面就是为大家梳理归纳的知识，希望大家能够喜欢。 第一课：人类的形成 1、人类的出现：猿类正在形成的人完全形成的人人(猿人)。 现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。 人类在距今约三四百万年前形成。 2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段 早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人印尼爪哇人、中国元谋人和北京人 早期智人德国尼安德特人、中国丁村
2、人;晚期智人法国克罗马农人、中国山顶洞人 3、人种及分布：白色人种欧洲、北美洲、澳洲;黄色人种亚洲; 黑色人种非洲、南美洲 4、氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。 母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。 父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。 5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。 6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。 相同点：都以血缘关系
3、为纽带;都实行财产、分配公有制。 不同点：母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。 第二课：大河流域人类文明的摇篮 1、四大文明古国 古埃及(前约3500年)尼罗河流域金字塔、狮身人面像权力与尊严的象征 古巴比伦(前约3500年)两河流域(“新月沃地”)汉谟拉比法典、空中花园 古印度(前约2500年)印度河、恒河种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗) 古中国(前约2070年)黄河、长江流域分封制 2、古文明与大
4、河的关系(大河文明的条件)：气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存;大河定期泛滥提供水源和肥土，利于农业生产。 3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。 4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。影响：激化了当时的 _，对后来印度社会的发展带来不良的影响。 第三课：西方文明之源 1、爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明 2、古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达 3、雅典城邦的自然条件：近海，海上交通便利，业发达;气候湿润，适宜种经济作物。 4、公元前5世纪后半期，伯利克里当政期
5、间，雅典达到全盛。 原因：伯利克里进行了一系列改革。 内容：扩大 _，成年男性公民可以参加公民大会;鼓励学术研究，发展文艺，重视。 5、伯利克里时期雅典繁荣的表现：上，奴隶制民主政治发展到顶峰;经济上，奴隶制经济高度繁荣;上文化昌盛。 6、斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的训练制度。 7、罗马 _的兴亡 (1)罗马历史发展线索：罗马城(公元前8世纪)罗马 _(公元前509年)称霸地中海(公元前2世纪)罗马帝国(公元前27年)帝国分裂(395年)西罗马灭亡(476年，欧洲奴隶社会结束) (2)主要战争及战役：布匿战争(罗马迦太基)坎尼战役以少胜多 (3)公元前49年，凯撒夺取政权;公元前27年，屋
6、大维独揽国家大权，建立罗马帝国。 8、奥林匹克运动会历史沿革：最初举行赛会祭神，前776年394年共举办290多届。现代奥运会开始于1896年，每四年举行一届。xx年在希腊雅典举行，xx年在中国北京举行。 第四课：亚洲封建国家的建立 1、1世纪前后，出现奴隶制国家;5世纪大和统一了日本。 2、七世纪中期，日本改革派发动宫廷政变，孝德天皇颁布新诏书，参照中国的隋唐制度，进行大化改新。重要人物：中臣廉足 3、大化改新的内容：政治上建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上收回贵族土地为国有，部民转为国家公民;定期把土地分给农民耕种，定期收税。 大化改新的作用：是日本从奴隶社会向
7、封建社会过渡的标志。 4、 _教的产生：公元610年，穆罕默德在麦加创立了 _教; 622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。622年是 _教历元年。 5、 _教建立的作用：尊重一神“真主”安拉，反映了统一国家的政治要求; _教是一种宗教、政治、军事三位一体的组织。 第五课：中古欧洲社会 1、公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。 2、8世纪，宫相查理?马特进行改革，实行有条件的土地分封，规定得到土地的人必须为封建主服兵役。 3、改革后果：形成严格的等级制度，即：帝王大封建主小封建主农民。 4、公元1世纪，耶稣创立了_。西欧封建社会时期，_会成为西欧的土地所有者，是西欧封建制
8、度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。 主要事件：751年宫相“丕平献土”，使教权凌驾于皇权之上。13世纪，教会建起“宗教裁判所”。 5、10世纪，欧洲出现了业和商业中心的城市。如：威尼斯、牛津、曼彻斯特。 6、由于西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的，封建主对城市市民加强剥削，使阶级冲突日益尖锐。12世纪，法国琅城的城市市民与封建主展开了10年的斗争市民争取城市自治权。 7、早期资产阶级的产生：西欧城市的发展过程中，市民阶级形成了，市民阶级(手工业者、商人、银行家)中的富裕商人和银行家发展为早期的资产阶级。为的兴起装备了条件。 8、15世纪中期，定都君士坦丁堡的东罗马帝国(拜占庭帝
9、国)被奥斯曼土耳其帝国灭亡。建筑有圣索非亚大教堂。 第六课：古代世界的战争与征服 1、希波战争：公元前6世纪，古代伊朗地区建立了波斯帝国。前5世纪，波斯帝国三次出征希腊，最后希腊战胜波斯，史称希波战争。 为纪念希波战争战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。 2、公元前4世纪，希腊北部的马其顿国发展起来，并控制了希腊。亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大大帝。他出兵东征，建立地跨欧、亚、非的亚历山大帝国，定都巴比伦。 3、亚历山大东征的影响：促进东的交流与发展(波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明)。 4、公元前27年，屋大维建罗马帝国，多次发动战争。公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非
10、的大帝国。地中海成为它的内湖。 5、罗马帝国扩张的影响：一方面充满暴力，另一方面罗马文化渗透到它统治过的广大地区。 6、罗马帝国与中国的交往：丝绸之路中国丝绸;甘英出使大秦。 一、工业革命的含义： 工业革命是促使工场手工业发展到机器大生产的一次产业革命，他开始于18世纪60年代的英国，19世纪扩展到欧洲大陆、北美和日本。 二、为什么要进行工业革命? 18世纪中期，随着殖民扩张的不断深入，随着海外市场的不断扩大，英国商品越来越多地销往海外，手工工场的生产已经不能满足日益增长的需求，为了增加商品产量，人们想法设法改进生产技术，提高生产效率。 三、工业革命最先在英国进行的前提条件： 17世纪英国完成
11、了资产阶级革命，确立了资产阶级专政;18世纪中期英国成为世界上的资本主义殖民国家，手工工场迅速发展。 四、工业革命的大致过程： 1、工业革命是从发明和使用机器开始的，最早出现于棉纺织业。18世纪6070年代，先后发明了飞梭、珍妮纺纱机，水力纺纱机，80年代发明了水力织布机，这些提高了纺纱和织布的效率和质量。 2、1785年瓦特发明改良蒸汽机，被用来带动纺织机器，它的投入使用，使人类进入“蒸汽时代”。 3、后来，冶金、采矿等工业部门也很快采用了机器生产和蒸汽动力。 4、机器的大量使用和蒸汽动力的广泛应用也推动了工具的进步，汽船和火车机车相继问世。(1807年，美国人富尔顿发明了汽船，1825年，
12、英国人史蒂芬孙发明火车机车。) 5、1840年前后，大机器生产基本上取代了工场手工业，英国完成工业革命。 五、工业革命的影响： 1、创造了巨大的生产力，使人类进入“蒸汽时代”，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 2、工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，形成了西方先进、东方落后的局面。 第二次工业革命 1.时间：19世纪70年代20世纪40年代 2.主要标志：电力和内燃机的广泛使用。(人类进入“电气时代”，促进了电力、石油的利用) 3.于世界的国家：美国和德国 4.主要发明： (1)新电器：灯泡(美国发明大王爱迪生发明)，电动机等。 (2)新机器：内燃机(卡尔?本茨发明)、电动机。 (3)新通讯：有线电话、无线电报。 (4)新交通工具：电车、(汽车之父卡尔?本茨发明)，飞机(美国莱特兄弟发明)。 5.影响： (1)经济：资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，但各国发展不平衡。 (2)政治：垄断组织出现，资本主义向 _过渡。 (3)外交(关系)：资本主义政治经济发展不平衡，争霸斗争愈演愈烈，矛盾激化，最终导致一战的爆发。 模板,内容仅供参考
