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1、苏教版六年级语文课文原文 伟大的和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。就好比，需多看多学，才会进步。下面就是为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。 我是大的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我
2、察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 一、辨字。 冠( ) 增( ) 凝( ) 寇( ) 赠( ) 疑( ) 浆( ) 仰( ) 孤( ) 桨( ) 抑( ) 狐( ) 二、在括号里填上合适的词语。 ( )的礼品 ( )的风光 ( )的眼睛 ( )的琼浆 ( )的小草 ( )的叫声 三、读下面一段话，完成练习。 我在原野上_，使原野风光更加旖旎;我在清风中_，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我_
3、;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我_。 1.选择合适的词语填在中的括号里。 2.用“_”画出这段话中写花的作用的句子。 3.用“=”画出这段话中写外界关注花的句子。 四、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。 例：清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 参考答案 一、冠军 日寇 增加 赠予 凝视 可疑 泥浆 船桨 仰望 压抑 孤单 狐狸 二、贵重 美丽 明亮 美味 顽强 动听 三、 1.摇曳 呼吸 察看 凝视 2.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼
4、向我凝视。 四、示例：春天，我同小草一起将太阳拥抱;夏天，我和大树一道为火热作证。 六年级上册语文第五课七律长征课文原文 七律长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 注释 五岭越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。 乌蒙即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。 金沙即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。 云崖高耸入云的山崖。 大渡即大渡河，位于四川省中西部。 岷山位于四川、甘肃两省交界处。 三军这里指红军队伍。 六年级上册语
5、文第五课七律长征同步练习题 一、我能选择下面词语的正确读音。(用“”表示出来) 远征难(nn ln) 五岭(ln lng) 腾细浪(tn tng) 乌蒙(mn mng) 水拍(pi p) 桥横(hng hn) 云崖暖(lun nun) 尽开颜(jn jng) 岷山(min mn) 二、根据上句填下句或根据下句填上句。 1.红军不怕远征难，_。 2.更喜岷山千里雪，_。 三、根据课文填空。 1.长征是一首_律诗， _是_，写于1935年10月，即_。 2.“_”这个词语概述了红军不怕长征中遇的任何艰难困苦。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_，_”这两句描绘了长中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不
6、怕远征难。“_，_”这句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。 四、我能给下列加点的字选择正确的解释。 尽：完毕 全部用出 都，全 1.尽开颜( ) 2.用尽力气( ) 3.尽力( ) 开：通，使用 表示分开或扩展 举行 发动，操纵 1.开动( ) 2.开运动会( ) 3.开路先锋( ) 4.尽开颜( ) 等：平常 级位，程度的分别 待，候 1.等车( ) 2.只等闲( ) 3.一等奖( ) 五、我能写出下列词语的。 难( ) 细( ) 闲( ) 暖( ) 喜( ) 横( ) 六、我能体会诗句所表达的思想感情 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 “逶迤”“磅礴”形容山的_，这是实际的山
7、;“细浪”“泥丸”形容山的_，这是红军眼里的山。诗句表现了红军_。 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 “暖”字表达了红军巧渡金沙江的_心情;“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的_。诗句表现了红军_。 【答案】 一、nn lng tng mng pi hng nun jn mn 二、1.万水千山只等闲 2.三军过后尽开颜 三、1.七言 长征途中 2.万水千山 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 四、尽 1. 2. 3. 开 1. 2. 3. 4. 等1. 2. 3. 五、易 粗 忙 寒 悲 竖 六、1.连绵雄伟 渺小 蔑视困难的精神 2.喜悦 险峻 不惧危险勇往直前的大
8、无畏精神 六年级上册语文第六课狼牙山五壮士课文原文 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战土宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡-一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地
9、瞄准敌人。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后;另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班
10、长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手
11、里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的声： “日本 _!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河! 一、给词语中加粗的字选择正确解释，填序号。 居高临下( )靠近 对着 来到 将要 身负重伤( )承担 失败 遭受 享有 引上绝路( )停止 达到极点 走不通的 大举进攻( )提出 推选 动作 抬起 二、写出下列词的近义词与反义词。 近义词： 掩护( ) 依托( ) 豪迈( ) 全神贯注( ) 反义词： 仇恨( ) 崎岖( ) 沉着( ) 全神贯注( )
12、 三、课文整体梳理。 课文记叙的是发生在_时期的，五壮士分别是_、_、_、_、_。全文的记叙顺序可以概括为：_、_、_、_、_五个部分，表现了五壮士_、_的革命精神和英雄气概。 四、重点段落品析。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 (1)“斩钉截铁”是什么意思?这个词表现了班长马宝玉的什么品质? _ (2)摆在五壮士面前的是两条什么样的路?五壮士怎样选择? _ 五、为了纪念狼牙山五壮士的英雄，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。 _ _ 参考答案： 一、 二、近义词：保
