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1、年终工作总结100字(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)本学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、为人师表，从师德做起。本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，
2、进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生
3、的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。二、教学为主，认真钻研。为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、向老教师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰
4、化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，其他老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听
5、边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意
6、识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。三、认真反思，困惑之处。
7、在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理?2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反应快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学?3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好?以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相
8、伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。德不孤，必有邻。论语里仁君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。论语学而不患人之不己知，患不知人也。论语学而子谓韶：“尽善矣，尽美矣。”论语八佾（尽善尽美）己所不欲，勿施于人。论语颜渊发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。论语述而三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。论语子罕知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。论语雍也见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语里仁君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。论语卫灵公君子不以言举人，不以人废言。论语卫灵公益者三友：友直、友谅、友多闻。论语
9、季氏知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。论语子罕古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。论语宪问岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕温故而知新，可以为师矣。论语为政（温故知新）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语学而名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。论语子路人而无信，不知其可也。论语为政躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语宪问学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语学而其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。论语子路吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。论语为政往者不可谏，来者犹可追。论语微子不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。论语述而（举一反三）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。论语雍也工欲善其事，必先利其器。论语卫灵公无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。论语子路学而不思则罔，思而不学则殆。论语为政知之为知之，不知为不知，是知也。论语为政君子成人之美，不成人之恶。论语颜渊士不可以不弘毅，任重而道远。论语泰伯己欲立而立人，己欲达而达人。论语雍也志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。论语卫灵公（杀身成仁）君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。论语学而
