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1、高校教师年度期末工作总结(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!) 高校教师年度期末工作总结1思想方面：作为一名教师，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。教学方面：认真上好每一节课是教师的天职。我来到学校后认真听取系开展的经管系青年教师岗前培训讲座，从中了解如何编写教学大纲以及如何备好一门课等。同时，教学过程中遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好，课堂
2、上最大限度地运用自己所学知识，我在教学方式方法进行了一些改革尝试，通过案例或者课堂讨论来传授理论，这些工作调动了学生的学习兴趣，他们更加认真去听课。课后积极参与听课，并向有经验的老师学习他们的教学方法，及时发现并解决教学过程中发现的问题，使自己的教学能力得到不断地进步和提高。本期的工作在院系领导的指导下，在其他同事的热心帮助下，经过学生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成绩，但也还存在一定的不足之处，比如，板书的设计不合理，对时间的把握等等，我将在今后的工作中，在其他老师的帮助下不断改进，做个与时俱进的合格教师。自我评价：经过了这一学期，我深知要成为一名合格的大学教师，并不是一件容易的事。我
3、将在以后的工作中不断完善自己，重视提高个人素质，充分利用工作闲余时间学习更多更新进的教学理念，关注教学新动态，争取在今后的教学工作中做的更好，早日成为一名优秀的大学教师!高校教师年度期末工作总结2在紧张与忙碌中，已经参加工作两年多，回首这两年多的工作学习，我的感触很多，现就以下方面做工作总结：在思想上，加强个人教育理论与专业技能学习，为了提高个人教育理论水平，坚持学习高等教育学大学教学论等教育理论。针对职业教育的特点，学习基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础，并形成了大量的学习笔记。在教学方面，听从领导安排，保质保量完成组织交给的各项工作任务，主要担任了高职会计专业的财经法规与会计职业道
4、德会计电算化会计综合实训、电子商务专业基础会计、物流管理专业成本会计等课程的教学任务，累计工作量达1000个学时。在完成正常工作的同时，主动承担两期会计证的社会培训任务，教学效果良好，深受领导和学生们的好评。在科研方面，在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是进一步加深在自己专业方面的深度，撰写实证论文洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析-基于XX县的调研数据、循环经济发展中的绿色会计两篇(待发)，在学生工作方面，通过调研分析撰写论文民办高职学生思想道德现状分析及对策研究一篇(待发)，此外，根据自己兴趣爱好，发表跨学科论文基于swot分析的传统媒体生存策略探
5、究一篇。在这个交叉领域中，我收集了大量的资料，拓宽了自己的知识领域和视野，同时加深了对自己专业知识的理解。在教材编写方面，参与编写南开大学出版社出版的财务会计项目化教程项目十八财务报表的编制。为进一步申请科研立项打下基础。在个人发展方面，积极参与学院及系部组织的各种培训，积极落实系部组织的听课评课制度，积极主动听取经验丰富教师的公开课，通过教师之间的互听互评，使我深刻认识到能够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。在专业方面，xx年五年参加了会计师考试，6月参加注册会计师考试，20xx年11月通过了经济师考试，此外，分别xx年在3月通过了职称英语考试，5月通过了职称计算机考试，
6、已达到“双师型”的要求。在取得成绩的同时我也感觉到自己知识的匮乏和单一，在以后工作中将进一步学习与提高。在这期的工作中，我得到了整个教研室团队的关心和帮助，没有他们无私的帮助，我也无法获得如此快的.进步和提高，在此我一并表示感谢!高校教师年度期末工作总结3xxxx年度的工作总结从以下几个方面进行阐述：一、思想品德和个人修养方面我 坚持四项基本原则，树立正确的世界观和人生观，与人为善，有礼有节，不做有损于国家、有损于单位、有损于个人形象的事。在教学工作之余，我努力提高自己的 政治思想水平，积极培养观察问题、分析问题的能力，关注社会时事，与时俱进，全面发展。在个人品行方面，我尊敬领导，团结同事，爱
7、护学生，维护集体荣誉， 和大家打成一片，在广大师生中赢得了较好的评价。二、教学方面本年度讲授的课程有：概率论与数理统计a，数理统计，贝叶斯统计推断，并指导6名学生毕业论文，完成工作任务。同时，积极参与教研活动，暑假集体备课，并讲概率论与数理统计4学时，参与统计专业人才培养方案修订;指导学生参加大学生统计建模竞赛，获得优秀奖。三、科研方面认真学习贝叶斯计量经济学，并阅读相关书籍和文章，自学贝叶斯统计软件winbugs和r软件，以期自己在贝叶斯计量经济学方面有所成绩。一 年时间倏忽而过，我深知，我取得的所有成绩是和诸位领导、老师的关心、帮助和支持，各位同学们的积极配合分不开的。我更深知，自己的成绩
8、和进步离学院和领 导的要求还有相当距离，我的知识和技能都还有待很大的提高。尤其是在科研方面，由于种种原因我没能集中时间和精力去做，这是很大的遗憾，我希望自己以后能 在这方面多下下功夫，也希望领导和老师们提供必要的方便。在此我向各位领导、老师保证，我会在以后的工作中尽自己最大的努力，争取更大的进步，同时也希望 各位领导、老师能继续给我以关心、帮助和支持。德不孤，必有邻。论语里仁君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。论语学而不患人之不己知，患不知人也。论语学而子谓韶：“尽善矣，尽美矣。”论语八佾（尽善尽美）己所不欲，勿施于人。论语颜渊发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云
9、尔。论语述而三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。论语子罕知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。论语雍也见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语里仁君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。论语卫灵公君子不以言举人，不以人废言。论语卫灵公益者三友：友直、友谅、友多闻。论语季氏知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。论语子罕古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。论语宪问岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕温故而知新，可以为师矣。论语为政（温故知新）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语学而名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。论语子路人而无信，不知其可也。论语为政躬自厚而薄
10、责于人，则远怨矣。论语宪问学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语学而其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。论语子路吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。论语为政往者不可谏，来者犹可追。论语微子不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。论语述而（举一反三）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。论语雍也工欲善其事，必先利其器。论语卫灵公无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。论语子路学而不思则罔，思而不学则殆。论语为政知之为知之，不知为不知，是知也。论语为政君子成人之美，不成人之恶。论语颜渊士不可以不弘毅，任重而道远。论语泰伯己欲立而立人，己欲达而达人。论语雍也志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。论语卫灵公（杀身成仁）君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。论语学而
