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1、本资料来源于网络如有重复概不负责五年级小学生课堂常规篇一：五年级小学生课堂常规五年级小学生课堂常规一、课前规范1、学生课桌椅整齐；教学设备开启完毕；黑板擦拭干净。2、学生听到预备铃响，立即安静地进入教室，做好课前的各项学习准备工。将课本和学习用品放在课桌的左上角，学生在有组织的齐声的诵读中等候老师上课。3、上课铃响，老师进入教室，班长发令“起立”，全班同学起立站好，师生问好，学生问好时要向老师鞠躬，听到“请坐”的指令后方可坐下。坐姿端正，精神饱满进入上课状态。4、迟到的同学要在门口喊“报告”，经老师允许后方可归位。二、课堂规范1、纪律性强。上课时坐姿端正，双手重叠放在桌上，挺胸抬头，不伏台、不
2、睡堂。不随意讲话，不搞小动作。不得随意走动。2、专心听讲。集中精力听讲，认真记笔记；注意听讲，不随便插嘴或喧闹、不打岔，不故意发出不协调声音，不做与课堂无关的事情，不看与该课无关的书。3、积极发言。积极发言，发言先举手，一律举左手，不过头，得到老师同意后起立，向外跨半步发言。发言声音响亮。积极思考，质疑先举手，经老师允许后，站立回答。不允许取笑、哄笑他人回答中的错误。4、积极讨论。能在组织内大胆表达自己的意见。积极参与。5、书写端正。坚持“三个一”。6、阅读认真。读书姿势端正，双手拿书，双脚平放。立书读、指书读等听从老师安排。读书不得伏在桌面脚不得翘椅子上。7、室外上课集队快、静、齐，要按时、
3、准时达到上课地点，按时、准时回到教室，不得扰乱教学秩序。课堂上要听从指挥，有序地活动。8、遵守作息时间。不迟到，不早退，不中途无故离位，不逃学。有病有事不能上课要请假，并写请假条。9、下课时，老师示意下课，班长发“起立”口令，师生相互问好，老师走后，学生方可离开座位。不得一哄跑出教室。教室内始终保持安静状态。10、有外来客人听课时要在课前问“客人好”，下课时说“客人再见”。客人走后方可离开座位。三、课后规范1、学生下课后，到教室外活动，做充分的休息。2、课后认真完成作业，及时复习学习的内容，做到当天的学习内容当天学会。3、检查课后巩固复习的同时预习即将学习的内容，作到有备无患，提高课堂学习效率
4、。4、课后多阅读学习性书报，拓宽自己的知识视野。五年级作业管理办法布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。作业布置完成的优劣，批改订正环节的落实，直接影响着学科教学质量的高低；作业布置的质量及数量则直接表现出学生学业负担的轻重。学生作业要求1、作业本封面要写清校名、班级、姓名。2、学生作业要统一用笔，可以用钢笔或圆珠笔写作业。3、书写要规范，字迹要工整、清楚、正确、规范，字的大小、间隔要适中，保持簿本整洁，不乱涂乱画和撕破作业本。4、错题要订正，规格要统一。除了“课堂作业本”或“配套联系册”因版面
5、空间较少，可以在原来的算式中订正，其他作业本尽可能保留错误痕迹，以便复习反思。5、指导学生建立作业“纠错集”。指导学生根据自己的情况把基础知识中那些最容易忽视的、最可能混淆的、自己的薄弱之处、的热点问题等积累起来，这些资料是同学们亲手整理的，更接近学生的实际，更有亲切感，易受学生欢迎，效果会特别好。五年级班级卫生管理细则一、平时卫生1、课前：擦拭讲台、准备好上课必备的粉笔、板擦等。2、课间：（1）每节课后擦黑板；（2）课间提醒并督促大家保洁室内外卫生，包括室内外地板、墙砖（含墙砖上沿）、窗台、门框、空调及一些死角；（3）及时倾倒班级垃圾，脸盆内无脏水，抹布要洗净凉开。3、放学后：（1）扫地、拖
6、地、擦桌凳、倒垃圾；（2）摆放课桌椅、用半湿抹布擦洗黑板；（3）及时整理并摆放好卫生工具；（4）将拖布洗净，晾到角落，以备第二天使用。注：值日生应负责检查室内所有门窗、电灯关闭后方可离开。二、大扫除1、教室：擦洗门、窗、窗台、门框、黑板、墙面、课桌椅、地面等；2、扫净地面和走廊，摆齐桌椅，保证全面整洁，室内做到上、下、左、右、前、后六面光，具体做到无灰尘，无痰迹，玻璃窗明亮；墙壁墙裙上无脚印、鞋印、污水印等。三、教室卫生（具体）1、地面：教室、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。2、墙壁：教室、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印无鞋印无蛛网等印迹。3、桌椅：教室内的讲台和课桌椅的排
7、放要做到排行整齐，做到无刻画，损坏的要及时修理。4、玻璃：教室门窗上玻璃要保持洁净、明亮、无积灰。学生放学离班前及时关好门窗。5、黑板：黑板上课前擦净，每日清理黑板槽内粉笔灰。6、电器：教室、走廊内的电灯根据需要适时开闭，严禁开“无人灯”，放学后关闭电源。其它电器要妥善保护，不要随便触摸，注意安全。7、教室布置：教室内的装饰、布置要科学、美观、规范、文明。脱落损坏要及时补修、整理。四、卫生区卫生区责任到人，一天一小扫。要求达到：无垃圾、无污泥浊水，无果皮纸屑和杂物，楼梯拐角及楼梯底下等死角无脏物，窗台无灰尘，蛛网，卫生区内的瓷砖、花盆、污水池、旗台等设备都要擦拭干净，保持清洁。既要保持本班卫生
8、区环境卫生，又要尊重他人劳动成果，不在别的班级的卫生区内乱丢乱扔。篇二：五年级课堂常规五年级小学生课堂常规一、课前规范1、学生课桌椅整齐；教学设备开启完毕；黑板擦拭干净。2、学生听到预备铃响，立即安静地进入教室，做好课前的各项学习准备工。将课本和学习用品放在课桌的左上角，学生在有组织的齐声的诵读中等候老师上课。3、上课铃响，老师进入教室，班长发令“起立”，全班同学起立站好，师生问好，学生问好时要向老师鞠躬，听到“请坐”的指令后方可坐下。坐姿端正，精神饱满进入上课状态。4、迟到的同学要在门口喊“报告”，经老师允许后方可归位。二、课堂规范1、纪律性强。上课时坐姿端正，双手重叠放在桌上，挺胸抬头，不
9、伏台、不睡堂。不随意讲话，不搞小动作。不得随意走动。2、专心听讲。集中精力听讲，认真记笔记；注意听讲，不随便插嘴或喧闹、不打岔，不故意发出不协调声音，不做与课堂无关的事情，不看与该课无关的书。3、积极发言。积极发言，发言先举手，一律举左手，不过头，得到老师同意后起立，向外跨半步发言。发言声音响亮。积极思考，质疑先举手，经老师允许后，站立回答。不允许取笑、哄笑他人回答中的错误。4、积极讨论。能在组织内大胆表达自己的意见。积极参与。5、书写端正。坚持“三个一”。6、阅读认真。读书姿势端正，双手拿书，双脚平放。立书读、指书读等听从老师安排。读书不得伏在桌面脚不得翘椅子上。7、室外上课集队快、静、齐，
10、要按时、准时达到上课地点，按时、准时回到教室，不得扰乱教学秩序。课堂上要听从指挥，有序地活动。8、遵守作息时间。不迟到，不早退，不中途无故离位，不逃学。有病有事不能上课要请假，并写请假条。9、下课时，老师示意下课，班长发“起立”口令，师生相互问好，老师走后，学生方可离开座位。不得一哄跑出教室。教室内始终保持安静状态。10、有外来客人听课时要在课前问“客人好”，下课时说“客人再见”。客人走后方可离开座位。三、课后规范1、学生下课后，到教室外活动，做充分的休息。2、课后认真完成作业，及时复习学习的内容，做到当天的学习内容当天学会。3、检查课后巩固复习的同时预习即将学习的内容，作到有备无患，提高课堂
11、学习效率。4、课后多阅读学习性书报，拓宽自己的知识视野。五年级作业管理办法布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。作业布置完成的优劣，批改订正环节的落实，直接影响着学科教学质量的高低；作业布置的质量及数量则直接表现出学生学业负担的轻重。学生作业要求1、作业本封面要写清校名、班级、姓名。2、学生作业要统一用笔，可以用钢笔或圆珠笔写作业。3、书写要规范，字迹要工整、清楚、正确、规范，字的大小、间隔要适中，保持簿本整洁，不乱涂乱画和撕破作业本。4、错题要订正，规格要统一。除了“课堂作业本”或“配套联系册
12、”因版面空间较少，可以在原来的算式中订正，其他作业本尽可能保留错误痕迹，以便复习反思。5、指导学生建立作业“纠错集”。指导学生根据自己的情况把基础知识中那些最容易忽视的、最可能混淆的、自己的薄弱之处、的热点问题等积累起来，这些资料是同学们亲手整理的，更接近学生的实际，更有亲切感，易受学生欢迎，效果会特别好。五年级班级卫生管理细则一、平时卫生1、课前：擦拭讲台、准备好上课必备的粉笔、板擦等。2、课间：（1）每节课后擦黑板；（2）课间提醒并督促大家保洁室内外卫生，包括室内外地板、墙砖（含墙砖上沿）、窗台、门框、空调及一些死角；（3）及时倾倒班级垃圾，脸盆内无脏水，抹布要洗净凉开。3、放学后：（1）
13、扫地、拖地、擦桌凳、倒垃圾；（2）摆放课桌椅、用半湿抹布擦洗黑板；（3）及时整理并摆放好卫生工具；（4）将拖布洗净，晾到角落，以备第二天使用。注：值日生应负责检查室内所有门窗、电灯关闭后方可离开。二、大扫除1、教室：擦洗门、窗、窗台、门框、黑板、墙面、课桌椅、地面等；2、扫净地面和走廊，摆齐桌椅，保证全面整洁，室内做到上、下、左、右、前、后六面光，具体做到无灰尘，无痰迹，玻璃窗明亮；墙壁墙裙上无脚印、鞋印、污水印等。三、教室卫生（具体）1、地面：教室、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。2、墙壁：教室、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印无鞋印无蛛网等印迹。3、桌椅：教室内的讲台和课
14、桌椅的排放要做到排行整齐，做到无刻画，损坏的要及时修理。4、玻璃：教室门窗上玻璃要保持洁净、明亮、无积灰。学生放学离班前及时关好门窗。5、黑板：黑板上课前擦净，每日清理黑板槽内粉笔灰。6、电器：教室、走廊内的电灯根据需要适时开闭，严禁开“无人灯”，放学后关闭电源。其它电器要妥善保护，不要随便触摸，注意安全。7、教室布置：教室内的装饰、布置要科学、美观、规范、文明。脱落损坏要及时补修、整理。四、卫生区卫生区责任到人，一天一小扫。要求达到：无垃圾、无污泥浊水，无果皮纸屑和杂物，楼梯拐角及楼梯底下等死角无脏物，窗台无灰尘，蛛网，卫生区内的瓷砖、花盆、污水池、旗台等设备都要擦拭干净，保持清洁。既要保持
15、本班卫生区环境卫生，又要尊重他人劳动成果，不在别的班级的卫生区内乱丢乱扔。篇三：学生课堂常规学生课堂常规低年级学生课堂常规是我对学生进行培养的主要内容。例如书包：要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里，每天回家写完作业就要把5支铅笔削好，把书包整理好，挂在固定的地方。上课：铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地坐好，等老师来上课。听课：人坐正，看老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方老师讲完举手问。听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。发言：课堂发言先举手，得到允许后人站直，站稳后再说。声音要响亮，要说完整的话，口齿要清楚，说错了不要怕，再说一遍。不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。朗读：朗读时人要坐直，要拿起书，眼睛离书一尺，声音要响亮，读出感情来。书写：要听清楚作业的要求和格式，做作业书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮檫。做数学作业，一定要先认真仔细的审题，做完作业马上检查，发现有错马上改正。写字姿势做到眼睛离本子一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。合作学习：小学低年级学生思维发展水平和语言表达能力不一致，往往能够想到的，不一定能全面地说出来，而在
