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1、语文园地三课题语文园地三课型语文园地授课时间1课时教学目标 1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。 2.借助拼音正确朗读古诗赠汪伦，并背诵，反复朗读诗句，大致了解古诗的意思。 3通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦。教学重点学会用音序查字法查字，积累古诗，知道要帮助大人做力所能及的事。教学难点养成在学习中勤查字典的习惯。大致了解古诗的意思，体验亲子阅读的愉悦。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、揭题导入 今天我们学习“语文园地三”的内容。（板书：语文园地三） 新课教学（ ）分钟二、查字典 1.小游戏：字母表背诵比赛，看谁背得好；在音序表中快速找字母比赛，看谁找得
2、快。2.指导学生快速翻阅字典正文页码的方法。比如，先根据页码数字的大小来进行大致判断，然后用合适的方法来翻页 (一页一页地翻或者一叠一叠地翻）。3.读一读：读旁边人物的问题：（课件出示2） “厨是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。” 这句话告诉我们，当我们只知道一个字的读音，但不会写，不知道这个字的意思时，我们可以用借助拼音查字典。（板书：知道读音，不会写字） 4.看一看：看看园地中介绍的，借助拼音查字典有几步？作者以“厨”为例，告诉我们查字典的步骤：（课件出示3）第一步：从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”；（板书汉语拼音音节索引） 第二步：再在大写字母“C”下面找音节“chu”，
3、再看后面的页码。（板书找音节） 第三步：翻到正文66页，就可以在第二声那找到“厨”字了。（板书：找页码）3.读一读：读“音序查字法口诀”歌，熟记音序查字法的步骤。（课件出示4） 音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找， 字母下面找音节，看看它在第几页。 4.练一练：请你用音序查字法从字典里找到下面的字并组词。（课件出示5）生字大写字母音节页码组词漂（pio）踪（zn）杨（yn）学生交流展示： （1）“漂”大写字母是“P”，音节“pio”，在 页找到该字，组词：漂亮。 （2）“踪”大写字母是“Z”，音节“zn”，在 页找到该字，组词：跟踪。 （3）“杨”大写字母是“Y”，音节“yn”，在
4、 页找到该字，组词：杨树。三、日积月累（课件出示7） 1.让学生自己借助拼音朗读古诗，争取读正确，读出节奏。2.通过教师范读，伙伴互读等方式进行正音，引导学生读准“赠、汪、乘、行、声、情”等后鼻音的字。3.听一听：（课件出示8）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。（板书：赠汪伦李白） 4.读一读：（课件出示9） 注释：汪伦：李白的朋友。踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。 桃花潭：在今安
5、徽泾县西南一百里。一统志谓其深不可测。深千尺：运用了夸张的手法。 不及：不如。 （课件出示10）译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。 5.背一背。 （1）在熟读的基础上，尝试背诵。（2）你还背过哪些李白的古诗？（课件出示11） 婷婷：我背过李白的望天门山，我背给大家听一听。（板书：望天门山） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 四、和大人一起读1.读通短文（见教材P4142）（课件出示12）（板书：胖乎乎的小手）（1）对照拼音，把生字读准确；再把故事读通顺，读流利。不认识的字，可以借助
6、拼音，也可以和同学或大人交流，还可以运用刚刚学会的音序査字法，査字典解决。（2）师生可以合作读一读，演一演。 2.思考问题（课件出示13） （1）兰兰那么多画，爸爸为什么只贴这一张呢？ 因为爸爸觉得这一张画上的胖乎乎的小手为他做过很多事情。 （2） 兰兰胖乎乎的小手为家人做过哪些事情？ 帮爸爸：拿过拖鞋；帮妈妈洗过手绢；帮奶奶挠过痒痒。（3） 联系生活，想一想自己的小手帮家人、同 学、老师等做过些什么，进行适当的表达。（帮妈妈扫地、擦桌子，整理房间；帮奶奶穿针引线；帮爷爷浇花） 4.读出感情当兰兰看到爸爸贴的画时，要读出惊奇，因为她不明白爸爸为什么只贴这一张画；爸爸、妈妈、奶奶的话要读出高兴，
7、因为有这么懂事的兰兰。（板书：懂事）【设计意图：先进行一些小游戏，练习学生快速查字母的能力，快速查找正文页码的能力。】【设计意图：以“厨”为例，介绍音序查字法的步骤，非常直观易学。】【设计意图：积累古诗，先要读准音，再理解古诗的大意，最后学会背诵积累。】【设计意图：借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受朋友间的浓浓情意，帮助学生学习积累经典诗文。】【设计意图：读读演演儿歌，联系自己的生活，学习兰兰主动帮助家人做事情，做个懂事的好孩子。】课堂小结及拓展延伸（）分钟五、课堂小结 时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很多词语，积累了很多的儿歌、童谣，学会了看图讲故事。今后的学习我们要注意
8、积累更多的好词佳句、好故事。板书内容语文园地三 音序查字法用于：只知道读音，不会写字 步骤：汉语拼音音节索引找音节找页码 赠汪伦李白 胖乎乎的小手教学反思成功之处： 1.本次交际学习了用音序查字典的方法。根据口诀及查字典的步骤，学生很容易就学会了查字典。2.本课积累了一些李白写的诗歌，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。不足之处：查字典应该在实践中讲解方法，边查边说才好，否则只是纸上谈兵。【课堂作业新设计】1.用音序查字法在字典里找到下面的字。生字大写字母音节页码组词胖（png）诗（sh）然（rn）2.比一比，再组词自（ ） 看（） 这（） 声（）白（） 着（） 送（） 产（）3.按要求，补充
9、完整。（1）爸爸喜欢兰兰的小手，是因为（）（2）妈妈喜欢兰兰的小手，是因为（）（3）姥姥喜欢兰兰的小手，是因为（）参考答案：1.生字大写字母音节页码组词胖（png）诗（sh）然（rn）2.比一比，再组词自（自己） 看（看见） 这（这儿） 声（大声）白（白色） 着（看着） 送（送人） 产（生产）3.（1）帮爸爸拿过拖鞋。（2）给妈妈洗过手绢。（3）帮姥姥挠过痒痒。备课素材【写作背景】这个语文园地有3项内容，分别是查字典、日积月累及和大人一起读。“查字典”版块是学习了音序查字法的三个步骤，借助范字“厨”学查字典。“日积月累”展示了古诗赠汪伦，朗读积累古诗，感受朋友间的真挚友谊。还安排了小短文胖乎乎
10、的小手，感受家庭的温馨，享受一起阅读的快乐。【其他资料】李白的古诗：1.最大气苍凉的景色描写： 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 2.最自信的诗句： 天生我才必有用，千金散尽还复来！ 3.最狂傲不羁的句子： 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！ 4.最无奈的诗句： 大道入青天，我独不得出。 .展开1、最大气苍凉的景色描写： 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 5.最自信的诗句： 天生我才必有用，千金散尽还复来！ 6.最狂傲不羁的句子： 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！ 7.最无奈的诗句： 大道入青天，我独不得出。 8.最脍炙人口的忧愁诗： 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 9.最细腻的景物描写： 云
11、青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 10.化为经典成语的诗句： 一夫当关，万夫莫开。 11.最惊心动魄的景物描写： 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 12.最催人泪下诗句： 令人惭漂母，三谢不能餐。 13.中国人最熟悉最经典的诗： 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。课后练习基础积累大巩固一、连线。一定要仔细哟！音序查字 第几页先把大写 找音节字母下面 要牢记看看它在 字母找二、我会查字典。1.用音序查字典查“当”字时，要先找到大写字母 ，再找音节 ，找到相应的页码，这样就找到要查的字了。2.“漂”字共有 画，第四笔是 ，偏旁是 ，相同偏旁的还有 。阅读能力大提升三、重点段落品析。赠汪伦（唐） 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 1. 这首诗的作者是 代 。表达朋友之间和深厚情谊的诗句是 ， 。2. 我还知道李白的诗。 思维创新大拓展四、读一读，记一记。部首查字法口诀歌独体字，查起笔，本身部首查自己，形声字，查形旁，不管形旁在哪方，一字两部为偏旁，上下结构取上方，左右结构取左方，内外结构取外框，一字头上生两角，取下或取右上方。参考答案1、 音序查字要牢记，先把大写字母找，字母下面找音节，看看它在第几页。 2、 1.D dang 2.14 横 氵 江、河 三、1.唐 李白 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 2.静夜思
