《山东省肥城市石横镇初级中学八年级历史下册第二单元《社会主义道路的探索》备课名师教案北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省肥城市石横镇初级中学八年级历史下册第二单元《社会主义道路的探索》备课名师教案北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐山东省肥城市石横镇初级中学八年级历史下册第二单元社会主义道路的探索备课教案北师大版一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。 积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。二、教材分析本单元重点讲述了“社会主义道路的探索”这一专题， 主要包括社会主义制度的确立和社会主义道路中的探索两块内容，其中社会主义制度确立过程中的三大事件以及社会主义道路探索中失误的原因、表现成为重要。从 1953 年开始，我国开始进行社会主义工业化建设和对农业、手工业与资本主义工商业的社会主义改造，逐步由新民主主义向社会主义过渡。到1956 年，我国基本建立了社会主
2、义制度，进入社会主义初级阶段。我国在全面建设社会主义的进程中，取得了巨大的成就，初步奠定 了现代化建设的物质文化基础。但是，在社会主义道路的探索中，也出现了“大跃进 ”运动和人民公社化运动等急躁冒进的错误，甚至出现了“文化大革命 ”那样全局性的、长时间的严重错误。三、教学目标知识与能力目标1、了解第一个五年计划的基本任务；“一五 ”计划期间经济建设取得的主要成就。知道1954年召开了第一届全国人民代表大会并颁布了第一部中华人民共和国宪法。指导学生利用第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图 ，培养其读图、识图能力；引导学生思考 “共和国第一部宪法的性质 ”，培养其归纳、概括历史问题的能力以
3、及综合分析能力。2、知道农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策。了解三大改造的实质、意义和缺点。引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养其综合分析问题的能力。3、知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出。了解“大跃进 ”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；社会主义建设的成就。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。 指导学生利用课本图片获取有效信息， 培养其辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。4、了解 “文化大革命 ”的发动；中央文革小组的成立；全国动乱局面的出现；二月抗争；粉碎林彪反革命集团； 国民经济出现转机； 粉碎江青反革命集团。 通
4、过引导学生对十年内乱原因、过程、经验教训的思考， 培养学生高度概括历史问题的能力和综合分析历史问题的能力。过程与方法目标1、指导学生在第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图中找出“一五 ”期间，我国在重工业和交通运输业方面取得的巨大成就，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。 引导学生阅读课文， 结合教师提供的影像资料、史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法。2、通过提出问题引导学生用历史的观点分析问题；教师适当补充一些课外材料让学生阅读；引导学生编写、表演小历史剧；引导学生课后撰写题为我看三大改造的小论文。3、引导学生通过对具
5、体史实的分析，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，使学生会辩证地分析历史现象；指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。4、引导学生通过访问长辈等社会调查活动，掌握整理、 口述史料和体验探究式的学习方法。指导学生利用课本史料和图片获取有效信息，分析历史史实。1名校名 推荐情感态度价值观1、认识第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进； 全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。2、认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创
6、造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。3、认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误， 但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就， 成为后来进行现代化建设的坚实基础。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。4、认识十年内乱的发生不是偶然的，是党内“左 ”倾错误严重发展的结果；通过简述“文化大革命 ”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命 ”给国家和人民带来了严重灾难；通过讲述二月抗争，认识面对大动乱的局势，一些老一辈革命家挺身而出，进行抗争， 代表了党和人民的
7、意志，表现了无私无畏的凛然正气；通过林彪、江青两个反革命集团的覆灭，深刻认识中国共产党是个伟大的党，有能力解决自己的问题。四、教学重点、难点教学难点五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。本学期将借鉴洋思中学历史学科 “先学后教、当堂训练 ”教学
8、模式进行教学，向课堂要质量、要效率。、教会学生学习方法。本学期我要教会学生学习历史的基本方法，在教学中注重改变学生的学习方式， 从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力； 注重发挥学生的主动性， 发散学生的思维，注重综合能力的培养， 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。5、积极参加历史教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。6、认真完成学校布置的各项工作。7、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。2名校名 推荐六、教学进度第 4 课工业化的起步1 课时第 5 课三大改造1 课时第 6 课探索建设社会主义的道路1 课时第 7 课“文化大革命 ”的十年1 课时3
