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1、名校名 推荐 第 6 课洋务运动课型： 新授课年级： 八年级一、本课教材地位分析：本课是八年级历史上册第二单元近代化的探索 的第一课。 第二单元 近代化的探索是近代中国社会各阶层为挽救民族危亡从不同的领域进行探索，洋务运动是中国近代化探索的开端，所以位于本单元的第一课。二、课程标准1. 了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。2. 初步认识洋务运动的作用和局限性。三、教学目标：通过学习，使学生掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等知识；通过对洋务运动的分析、评价培养学生辩证地、全面、发展地评价历史事件的能力。通过洋务运动事件发生的原因及目的，培养学生理
2、清知识点之间关系的分析、论证的能力；通过对洋务运动的评价，培养学生将历史事件放在特定历史条件下分析评论的能力。通过本课的学习使学生认识洋务运动为中国近代化的开辟了道路， 使学生了解中国开始融入世界的开始，树立面向世界的“国际化”意识；通过评价洋务运动，帮助学生吸取洋务运动的历史经验和教训，使学生树立正确的价值观。四、学习重点、难点重点：洋务运动的概况。难点：洋务运动的评价。五、教学流程（一）温故知新，导入新课：展示：内忧外患陷困境战争时间鸦片战争1840 1842第二次鸦片战争1856 1860太平天国运动1850 1864对中国影响开始 沦为半殖民地半封建社会进一步加深 了半殖民地化程度动摇
3、 了封建统治（设计意图： 通过回顾已学知识，让学生认识到清政府面临的困境，和开展洋务运动的深刻背景。）教师： 近代的清王朝，遭受了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，清朝统治者是如何解决的呢？（二）教师引领，合作探究：一、内忧外患寻出路1名校名 推荐 展示： 预习提纲 一、内忧外患寻出路1、背景：第二次鸦片战争后，清朝。2、目的：主张利用西方先进生产技术，。3、时间： 19 世纪。4、洋务派：内部一些较为开明的官员被称为“洋务派”。5、代表人物：（1）中央以恭亲王为代表。（ 2）地方以曾国藩、张之洞为代表。6、运动：“”的洋务运动。（设计意图：通过预
4、习让学生知道对洋务运动有初步的认识。）教师： 通过预习教材知道，为了解决当前的困境，清朝的统治集团也出现了分化，一些较为开明的官员为了强兵富国、摆脱困境，为了维护清王朝的统治，进行了探索，这些人物是：展示：洋务派在中央和地方的代表中央奕地方曾国藩李鸿章左宗棠张之洞教师： 我们把这些人物称为“洋务派”，洋务派开展运动的的目的又是什么呢?展示：材料一购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造， 不过一二年， 火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发 （指太平军） 捻（捻军），可以勤远略。-曾国藩2名校名 推荐 材料二 “治国之道，在乎自 ，而 度 ， 自 以 兵
5、要， 兵又以制器 先。窃自同治元年臣 到沪以来，随 洋 炮， 局 造开花炮 ，以 攻剿，甚 得力。-李 章（ 意 ： 通 材料的展示， 学生明白洋 运 的目的。）学生： 目的是“剿 捻，勤 略”、“以 攻剿”，解决内 外患，最 是 封建 治。教 ： 了达到 个目的，洋 派做了哪些事情呢？二、自 求富自救忙展示： 提 二、自 求富自救忙1、前期：以“” 口号， 了一批。2、 事： 19 世 七八十年代，洋 派筹建了南洋、和三支海 。3、后期：以“” 口号， 了一批。4、教育： 新式学堂。 1862 年，成立的是洋 派 的第一所新式学堂。随着洋 运 的开展，洋 派相 开 了一些科技学堂和学堂。（
6、意 ： 通 ， 学生初步 洋 运 的 程有个整体 。）教 ： 同学 通 才的 ， 可以看出当 的洋 派 了解决困境，确 做出了很多的努力。首先从 的 事工 、 事方面来看：展示： 事工 ：创办时间企 名称 人地点地位1861 年安 内 械所曾国藩安 第一个 事工 1865 年江南制造 局曾国藩、李 章上海 模最大的 事工 1866 年福州船政局左宗棠福州 第一大船厂江南制造 局福州船政局筹办近代海军南洋水师北洋水师福建水师中国第一艘 甲 平 号3名校名 推荐 教师： 随着洋务运动的开展，洋务派明白要想军事真正的强大起来，那还要以强大的经济作为基础，所以说到后来洋务派怎么做的呢？学生： 洋务运动
7、后期，以“求富”为口号，创办了一批民用工业。展示：创办时间企业名称创办人地点地位1872 年轮船招商局李鸿章上海近代第一个轮船公司1893 年湖北织布局张之洞武昌1893 年汉阳铁厂张之洞汉阳第一个近代化钢铁厂汉阳铁厂轮船招商局教师： 随着洋务运动的开展，洋务派为了适应中外交涉和洋务运动新形势的需要，开始兴办新式学堂。展示：19世纪 60 90 年代洋务派创办的著名新学堂创办时间学堂名称类别1862京师同文馆外语1863上海广方言馆外语1876福州电气学塾科技1880天津电报学堂科技1866福州船政学堂军事1880天津水师学堂军事1885天津武备学堂军事教师： 这些新式学堂的创办有哪些作用呢？
8、学生： 新式学堂的创京办师培同养文了馆一批近代的外洋交务、派军派事遣和的科留技学人才。（设计意图： 通过一系列的表格和图片的展示，使学生对洋务运动有更具体、形象的认识。 ）三、出师未捷近代化4名校名 推荐 教 ： 洋 派 解决当下的面 的 付出了很大的努力， 果如何？学生： 在甲午 争中，北洋 全 覆没，洋 运 也随之破 。教 ： 什么 一 日持久的的运 最后会破 呢？展示：材料一甲午 后，李 章 感地 ：“我 了一 子事， 兵也，海 也，都是 糊的老虎不 勉 涂 ，虚有其表。”材料二江南制造 局是官 的， 由清政府 ，生 不 成本，不考 效益，缺乏 展的 力。它采用封建衙 式的管理，用管 的
9、 法 束工人，工人缺乏生 极性， 品 量也得不到保 。他 制造的炮 箍不合格， 需用 刀加工，然后才能用。北洋海 在 斗中使用 种炮 ，深受其害。（ 本 29 ）材料三福州船政局是当 第一大船厂。它起初聘 洋匠，但洋匠 雇期 ，挟技居奇，唯利是 。（ 本 29 ）( 意 ：通 材料的展示 学生明白洋 运 必然失 的原因。)学生： 官 ， 反 治；很大程度上受控于洋人学生： 管理腐 ； 事工 主要 革命教 ： 同学 的很好。其 ，洋 运 没有使中国走上富 的道路，最根本的原因，就是没有 革封建制度。洋 运 失 了，那是不是一无是 了呢？展示 ：材料一福州船政局是当 第一大船厂。1874 年，福州
10、船政局辞退全部洋匠，主要依靠自己培养出来的技 人 。后来，遇到新工 ，也只是 启用少数洋匠。（ 本 29 ）材料二“上海 船招商局 后三年，外 就 失1,300 万两（白 ），湖北官 布局开 后，江南海关每年洋布 口减少十万匹。”材料三湖北 布局的机器全部 于英国，投 后，日 棉 100 担，能 原色布、斜 布、花布等， 于鄂、湘、川等省， 国外。（ 本29 ）( 意 ： 通 材料的分析 学生明白洋 运 极作用，不能 地 上失 的 。 学生 更加全面。)学生： 培养科技人 和技 工人；一定程度抵制外国 。学生 ：引 西方先 科技和工具（三） 堂小 ，提 升 ：教 ： 烈烈的运 只是以“ 施效
11、”的形式 行的，它 把西方的近代科技嫁接在腐朽的封建制度的肌体上，不 革封建制度，只能以失 告 ；但正是在“ 夷 技”的洋 运 的 程中， 生了以前中国所没有的新事物，大机器、工 化的生 ，新式学堂教育的出 ， 中国 来了近代化的曙光。六、 堂 5名校名 推荐 目一：材料分析：材料一 中国的文 制度比西方好，只是 事武器不如他 。西方人的大炮能攻能守，天下无 。李 章材料二 西方国家国土面 均不 千里或数百里，可是每年国家收入都以百万 ，主要是收取煤 、五金之 、 路、 、人口等税收。中国如果不早点 法，向西方学 ，一 富，以弱 没有不失 的。李 章 回答：（ 1） 材料一中李 章的 点是什么？ 致了什么行 ？（ 2） 材料二中李 章的 点有什么 化？又 致了什么行 ？（ 3） 你 些行 近代中国的 展有促 作用 ？ 什么？ 目二：完成助学相关内容。七、板 第 6 课洋 运 太平天内
