《山东省滨州市邹平县实验中学七年级历史上册第11课《先民的智慧与创造》名师教案北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滨州市邹平县实验中学七年级历史上册第11课《先民的智慧与创造》名师教案北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第 11 课先民的智慧与创造知识目标依 据“都江堰示意图“说明都江堰的结构和运作过程，增强阅读能力，学习识读历史地图的基本技能，提高空间想象力。学能力目标习目感知标规模浩大的都江堰工程、美妙绝伦的编钟音乐，无不体现了先秦时期我国劳动目标人民卓越的智慧、巨大的创造力、敢于向自然挑战的勇气和以及对美的追求。情感目标重教学重点：了解都江堰水利工程和大型编钟；体会我国古代劳动人民的智慧、创造力、勇点气和对美的追求。难教学难点： 了解都江堰的结构和运作；引发学生对宝贵历史财富的认同感和由衷的自豪感。点设计教师活动学生活动复备标 注意图复习听写检查旧知 依据学检“自主学习”。听写检测，学生互
2、复习预习相批改并改错巩固反馈启战国时期是我国封建社会逐渐形成的时动期。社会的大变革促进了科技的发展和课文化的繁荣。形成了中国古代科技文化堂课堂发展史上的第一个高峰。学生读课前引言， 标 引出画重点，并完成“自主本课导入学习”的填写。主体教师 活动学生活动设计复备标注意图1名校名 推荐阅读课本，解决问题：1、都江堰的修建时间、修建者、地点？2、都江堰的基本构造如何？作用？3、战国编钟的作用、类型、结构？学生按要求先自学分析、 然后讨论， 在小组交流的基础上，全班交流， 确定好答案。依据“都江堰示意图“说明都江参 与 知堰 的 结 构 和 运识 的 形作过程，增强阅成过读能力，学习识程 ， 加读
3、历 史 地 图 的深 对 知基本技能， 提高识 的 理空间想象力。解教师解决疑难问题：学 1、都江堰内江用于灌溉， 外江用于分习洪，重在疏导。导2、课本以湖北随县战国曾侯乙墓出土航的编钟举例说明，表明两千多年前我国的音乐以达到很高的水平。知识梳理： 见学检 自主学习的知识结构。小结： 战 国时期社会的大变革促进了科技的发展和文化的繁荣。 都江堰工程代表了这一时期我国劳动人民在水利方面的最高成就，便中充分说明我国古代音乐方面已达到很高的水平， 这些都充分展现了先民的智慧与创造， 展现了中国古嗲科技文化的巨大成就。【课堂练习】课学检随堂演练堂练习教后记学生对照知识结构复习巩固学生重点理解都江堰修建的时 间 、 地 理 位分 析 思置、功效。考能力形 成 完整 的 知识体系引 发 学 生 对 宝贵 历 史 财 富 的认 同 感 和 由 衷的自豪感。复 习巩固 并 检测2
