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1、2020初二班主任上学期工作总结新的一年已经来临了,我们的教学工作也已经进入了尾声,经过这一个学期的模式,我们有信心在接下来的工作中取得更好的成绩!以下是由小编为大家整理的”2020初二班主任上学期工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读. 2020初二班主任上学期工作总结【一】 时光流逝,转眼已到期末.我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作.班主任工作是复杂的,细致的.我班共有学生43名,男女比例相当.但由于我班生源的特殊性,学生比较难管理.班里30%的学生是单亲家庭,处于无人管理或管理不力状态；还有很多学生非常自卑；这就给我带来管理上的不便.于是我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立
2、一个温暖的集体,才能让学生走出阴影,融入到班级中.下面是我的工作总结 一,分析班情,制定目标 进入八年级下学期,只有对他们的基本情况进一步了解,并作进一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我对八年级情况分析如下: 1.学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,不写作业等,学习风气不够好,捣乱课堂秩序的事件屡禁不止.他们的学习习惯有待进一步培养. 2.整个班集体比较活跃,班干伍有明显的号召力. 3.动手能力不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较.学生的凝聚力仍然不好,集体荣誉感不强. 4.行为习惯还远远达不到要求,顶撞老师,追逐打闹等事时有
3、发生. 根据以上情况,我制定本学期的总目标:继续培养学生形成良好的日常生活习惯,学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展. 二,营造氛围,促进班风的形成 狠抓日常行为规范和养成教育,做到”抓反复,反复抓”.一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为规范,在此基础上,订出切实可行的,为绝大部分学生所能遵守的八年级班级量化考核管理办法,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受.比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出一定代价的. 我严格落实中学生日常行为规范的要求,特别是课堂纪律,仪容仪表,早操,升旗仪
4、式,礼仪,卫生值日等方面.早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑.我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校.由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话.于是我着手抓学生的养成教育.首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用.经过一番整改,我班学生的日常用语文明多了. 三,任用人才,放手管理 开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现,以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况,本着用人唯贤
5、,选出得力班干,组成班委.童涟同学是从外地转来的学生,但是她具有很强的组织能力和领导能力,这学期我大胆任用她当负班长,专管纪律.果然,她一上任,充分发挥他的才能,把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的.一个班的管理是否好,关键还要看班干部的素质.我本着”用人不疑,疑人不用”的原则,选好班干,安排好职务,下放权力,大胆放手他们去管理班级,效果不错. 四,因材施教,关心后进 在考核评价学生是不能一刀切.要承认个体差异,给予多元化的评价,公平评价学生,激励他们进步.至于后进生的改变,渗透了班主任的心血.我班的后进生比较多,一开始我就制定好后进生的花名册,通过各方面了解他们的详细情况,从他们兴趣的事
6、情或话题入手,与他们交流,渐渐地打开他们的心扉,会诊”顽疾”,对症下药,药到病除. 不得不承认,每一个学生,包括后进生都有他们的闪光点,经过我的努力,张兴宇,张寒梅在风筝节比赛中获得第一的好成绩；张欢在祖国在我心中演讲比赛中荣获学校第一,全镇第一,全区第二的好成绩；童涟,何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩八年级在多次集体活动中团结一心,获得第一. 五,增强学生的安全卫生教育 针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果.狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾.确保学生在清洁的环境中学习和生活. 六,多鼓励,树立学生的信心 每次
7、在班会,夕会上,都对表现优秀的同学提出表扬.以倡导先进,鼓励进步,让学生明白”成功就在我们身边,但我们必须有发现它的能力和耐心.”并提出本班的口号”相信自己,当这一切都成为过去,我就是最优秀的!”从而营造一种”人人自信”的氛围. 七,多渠道,积极学习,做好学生的思想工作 本学期中,通过有关的学习材料,互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验.更接近地去学习成功教育的成功之处,并把成功学校中学生的学习和生活,也介绍给我们班的学生,让他们明白:没有做不到的,只有想不到的,只要我们付出了,就一定会有收获的.这样,不但提高了自己的教育素质和能力,同时也给学生了一定的影响.同时也会给学生以提示:学习中
8、的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在. 本期八年级学生虽然有了很大进步,但仍然存在许多不足,如学习成绩还能令人满意,个别同学纪律差等.但是,我相信我自己,也相信我的学生们,下学期我们会很努力,我们会不断进步. 2020初二班主任上学期工作总结【二】 本学期,我担任初二（6）班班主任,回首本学期的班主任工作和教育教育工作,充满了机遇与挑战.班主任工作千丝万缕,繁琐罗嗦,教学工作繁忙却也充满了乐趣.本学期来,本人能时间牢记”爱岗敬业”和”为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中别辞劳累,焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建设,教育教学中别断探究,紧跟课改步伐,在上级诸多领导的关怀,支持,指导和帮
9、助下,取得了一定的收效同时有了良性的进展. 一,增强治理意识,使班级工作更上一具台阶 经过此前的努力,班级治理已取得一定的成效,学生的行为规范已被纳入正轨,班级事情基本正常,教学秩序井然.这学期要紧是强化治理意识,巩固上学期的治理成果,将班级治理提高一具档次. 1,开学初,我就和全体学生一起在班会上改选了班干部,创建了更加完整的班级治理体制,加入了新奇血液,让更多学生得到锻炼的机会.在开学初,我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向.我也利用课余时刻和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围,给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台,营造一具温馨而又充满朝气的班级环境. 2,做好中学生日常行为规
10、范宣传和实施工作,黑板报作为宣传的要紧阵地加以合理的利用.我经常利用早读课前几分钟,加强中学生日常行为规范,_外国语中学学生治理制度的宣传和学生的教育,强化学生的纪律观念,及时发觉咨询题,解决咨询题,依照学生的实际事情赋予必要的表扬和批判,奖惩分明,让他们从小有明辨是非的能力.对每一项班级事务,降实措施,巩固成果,使班级治理工作再上一具台阶. 3,配合学校加强学生的自我治理教育,鼓舞学生积极参加学校的各项活动.为了加强班级凝结力,我还带领他们经常开展故意义的活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风.本学期我带领学生开展了一系列的班级活动:如新闻故事会,我心目中的英雄等各种活动形式对
11、学生进行革命传统和集体主义教育.组织了五次主题班会课.在学生处的直接指导下,组织了学生开展”面对国旗,我庄严发誓”活动. 4,此外,本学期我班环绕环境爱护的主题以多种形式对学生开展了”大地,生命的摇篮”,”环境与地球”等一系列的活动,倡导学生从小说卫生,保护环境,使学生受到的深刻的教育,形成强烈的环境爱护意识,提高了学生的整体素养改善了班风.在学校环境管理工作中,我也尽了自己的努力,配合学校做好工作,带领全班学生积极做到别随地吐痰,别乱扔纸屑,别走泥土路,为整治学校的环境贡献自己的力量.本学期,在学校的常规检查量化积分中,我班向来位于前三名,每个月都拿到班级治理流淌红旗.此外,诸如清洁卫生适应
12、,待人接物,社会公德,等等方面,我处处注意言传身教,时间注意自己的言行,为人师表,严以律己,宽以待人.在教会学生学习的并且,教会他们怎么做人.我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯,努力诠释什么是宽容,什么是爱. 二,树立正确的学习观念,班级学习氛围较浓 1,治理好课堂纪律,要求学生养成课前做好预备工作,上课要求学生仔细听说,及时掌控课堂秩序.让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率.课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习事情,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去. 2,坚定制止学生抄作业和别做作业的现象,要求当天的情况当天完成,同时经常完成限时作业,提高学生的作
13、业速度.平时对学生奖勤罚懒,严格要求.在期末复习时期,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和适应. 3,班级树立学习的模范,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己寻一具小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识.经常进行学习评比,做好奖励工作,在住校生和走读生之间开展”比比看”活动.强化走读生的自我治理意识,自觉学习适应. 三,树立班干部威信,培养一批班级治理小能手 1,定期和班干班干部交流,和他们一起总结往常的工作和在工作中的得失,讨论将来的工作目标和自己要改进的地点,开展批判与自我批判,做好班主任工作总结及打算,促进班级工作的进展. 2,努力培养班干的
14、工作能力,经常寻他们谈心,帮助他们改进工作办法,促进他们治理班级能力的进展.比如刚开始我手把手地教他们怎么出好黑板报,搞好班级的宣传工作.渐渐地我放手让他们自己动手做,培养了一批宣传小干事.在活动过程中,我采取由扶到放的原则,我开始时主动参与活动的策划和组织.慢慢地,我放手让班干部自己去策划整个流程,去主持,我不过赋予必要的指导.我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源,指出教育其别脚,授之建议以办法；并且进行职责分工,做到人人有权,人人有责,互相监督,相互协调,实行民主治理,逐步培养出像李晶晶,化洪剑,唐明珠等如此一批较为得力的班干部,使班级治理有了良性的互动. 3,在适当的
15、范围内,充分赋予班干部治理班级体的权力,调动他们的积极性和主动性,让他们自己治理自己,如每天的眼保健操,我让干部巡视治理纪律；每天的早操,我让干部负责整队；每星期五的大扫除我也把任务分配到个人,再让班干部协助检查和催促,使得班级清洁卫生工作做得十分到位；每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的妨碍力和组织能力把活动搞好. 4,做好班干部队伍的思想工作,要求他们明确自己的职责对自己严格要求,做每件事都要起到带头作用,比如在劳动中,在捐款中,在报纸杂志的订阅中,干部们都起到了良好的带头作用.我常常对他们的成绩和成长赋予充分的确信,关于他们的失误和过错也是及时批判指正,并且赋予其充脚的治理的实权,帮助其完成任务. 四,防差转差降到实处,效果明显 1,经常寻班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发觉身上的优缺点,确信进步的并且指出缺点,催促其改正某些别良习气,促使他们加强自我治理和纠正,别断进步.
