《二年级2020-2021年阅读理解易错题集锦-名师教育(word)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级2020-2021年阅读理解易错题集锦-名师教育(word)(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021 年阅读理解易错题集锦- 名师教育( word)一、二年级语文下册阅读理解训练1 短文,完成 。蚊子和 子一只蚊子 到 子那里, 子 :“我不怕你,你并不比我 。你也 不信,其 ,你有什么力量呢?不 用爪抓,能用牙咬 了。我呢,可比你 多了。_你愿意,我们_比一比。 ”蚊子 着就吹起喇叭,冲上前去,向 子 上、鼻子上周 没有毛的地方乱咬。 子用爪抵抗,把自己的 都抓破了,也抓不住蚊子,只得要求停 。蚊子打 了 子,就吹着喇叭,唱起 歌来。蚊子正在得意忘形地 着,一不小心,撞在蜘蛛网上,被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉 , 息 : “自己同最大的 物都 量 ,不料被 小小的蜘蛛消
2、 了。 ” 故事中的蚊子象征打 大人物,却被小人物打 的人。(1)文中横 上 填()A. 因 所以 B只.要 就 ( 2)文中点明寓意的句子是哪句 ? 找出来。( 3)在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。(4)我能用一个成 来概括 个寓言的意思。()A. 自高自大B. 以弱 C. 兵必 【答案】 ( 1) B( 2) 故事中的蚊子象征打 大人物,却被小人物打 的人。( 3)蚊子打 了 王,就吹着喇叭,唱起 歌来。( 4) C【解析】2 下文,回答 。早上醒来,我在 晃晃的草叶上_ 腰,用一 露珠把 _干 ,把 的触 _得亮亮的。如果能小心地_到狗的身上,我 就可以到很 的地方去旅行。 可是免 的
3、特快列 呀!(1)将下列 填入文段中的横 上。(填序号)早上醒来,我在 晃晃的草叶上_ 腰,用一 露珠把 _干 ,把 的触 _得亮亮的。如果能小心地_到狗的身上,我 就可以到很 的地方去旅行。 跳 伸 洗 擦(2)从 段 可以看出当一只小虫子()A. 一点也不好。B. 真不 。( 3)文段中 “免 的特快列 ”指的是 _。【答案】 ( 1) ; ; ; ( 2) B( 3)狗【解析】3阅读短文 ,回答问题。(三)有趣(q)的动物语言狗看到主人 ,总是不停地摇尾巴 ,这是在说 : “这就是我。 ”狗用尾巴当扇子 ,将自己身上的气味传向四方 ,让主人闻到。狗犯了错误( w) ,总是夹紧尾巴 ,防止
4、身上的气味传出。猫和主人亲热时 ,常用脑袋在主人腿上来回摩( m)擦 ,这是在说 : “我爱主人。 ”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。一只狼追一只小兔 ,眼看就要到口。突然 ,它伤心地离去。原来 ,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味 ,好像听到同伴在说 : “小兔是从我嘴( zu)里逃走的。 ”凶残( cn)的狼从不抢同伴的食物。( 1)短文介绍了 _、_、和 _、三种动物的语言。( 2)想一想 ,它们在说什么 ? 狗夹紧尾巴 ,好像在说 : “ _ ” 猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说 : “ _ ” 狗在吃食物时 ,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴 ,好像在
5、说 : “ _ ”( 3)狼为什么不追小兔 ?在文中用横线画出相应的句子。【答案】 ( 1)狗;猫;狼( 2)我错了,原谅我吧;我爱主人。;不要抢我的食物( 3 )它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说: “小兔是从我嘴里逃走的。 ”凶残的狼从不抢同伴的食物。【解析】4读一读,做一做。小马过河(节选)妈妈亲切地对小马说 _孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋 _不去试试 _是不行的_河水是深是浅 _你去试一试就知道了 _(1)在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋_不去试试 _是不行的 _ 河水是深是浅_你去试一试就知道了_(2)你怎
6、样理解选段中小马妈妈对小马说的话?()A. 别人说的都对。B. 什么事都要自己去尝试,别人的话不可信。C. 不要听了别人的话就信以为真,要自己认真思考,亲自去尝试。【答案】 (1): “;,;,;,;,;。;,;。 ”(2) C【解析】5读短文,完成练习。祖国山河多美 隆隆, 隆隆。火 像 ,在原野上跑得 。 窗像照相机,拍下了一 照片。一 照片是田野。田野好大好大,大得望不到 。一条条大道,把 色的田野分成一 一 的。一 照片是高山。山好高好高,高得望不到 。一座座高山,手 着手,肩挨着肩。一 照片是海洋。水面好 好 , 得望不到岸。 船星星点点, 民撒网捕 。 隆隆, 隆隆。火 像 ,在原
7、野上跑得 。山山水水看不完,祖国山河多美 。( 1)照 子,写 。 隆隆、 _、 _一条条、 _、 _( 2) 找出一个比 句。( 3)照 子,写句子。例:田野好大好大,大得望不到 。 上画的是哪里?小朋友在做什么?先 察 片,再写一写。【答案】 ( 1) 彤彤;白茫茫;一片片;一座座( 2)火 像 ,在原野上跑得 。( 3)湖面好 好 , 得望不到 。【解析】6 下文,回答 。“ ”“ ”每天早上五六点的 候, 儿 就会准 地开起“演唱会 ”。 “ ”那是 在呼 母 ,委婉中 着 气。“ 啾啾 ”那是画眉 婉 悦耳的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首 美 听的歌曲,又像演奏家在吹奏悠 悦耳的笛子
8、。“ ”那是麻雀一刻不停的 愉声,似乎在招呼同伴 地 下 来。( 1 )短 文中多 运用像“ ”“ 啾啾” 的象声 ,我 能再写两个:_、 _。(2)画横 的句子中,“ ”字的好 是()A. 写出了 的 作特点,不是下落下,而是一点一点地 落。B. 写出了 的 盈。( 3 )由 “ 唧 ”作者想到 _;由 “ 啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌,演奏家吹笛子;由 “ ”作者想到 _,作者的想象真丰富。【答案】 ( 1) 嗒嗒;叮叮 ( 2) A( 3) 在呼 母 ;麻雀在招呼同伴【解析】7 下文,回答 。古 候,人 得 壳很漂亮,很珍 ,喜 把它 当作 品(戴 )在身上。而且 壳可以随身携(戴 ),不
9、容易 坏,于是古人 把 壳当作 。所以,用“ ”作偏旁的字大多与 有关,比如,“ 、 、 、 、 ”。(1) 出文段中括号内正确的字。(戴 ) _在携 _(戴 )(2)根据文段内容填一填。 因 壳 _,所以被人 当作 品。 因 壳 _,所以古人 把 壳当作 。【答案】 ( 1)戴; ( 2)漂亮、珍 ;易随身携 ,不容易 坏【解析】8 下文,回答 。我的 法得到了大家的 。于是我 在沙 上,从四面八方挖着地道。挖呀,挖呀,我 于挖了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡 塌了。我 呼着 利, 呼着炸死了魔王, 呼着救出了公主。(1)从文中找出与下列 意思相近的 。方法 _ 美 _成功 _(
10、2 ) 文的第一自然段中,“从四面八方挖着地道”可以看出孩子 想早点救出公主的_心情。(3) 文中画 的句子是个_句,表 了孩子 炸死魔王,救出公主后_的心情。【答案】 ( 1) 法; ; 利( 2)急切( 3)排比; 快【解析】9 下文,回答 。春 春 , 像 温柔的手。她 摸着桃 ,桃 醒了, 开眼睛,桃林一片粉 ;她 摸着柳 ,柳 伸了个 腰,扭一下 的腰肢,也醒了,于是 出了嫩 的秀 ;她 摸着田野,田野 醒了,一片 ,麦苗翠 ,油菜金黄;她 摸着小朋友,你看, 巾更 了 (1)春 , 像 温柔的手。在 个比 句里,把_比作了 _。(2)想想 “ 摸 ”是什么意思, 着用它写句 吧。_
11、 摸着 _。( 3)春 摸着田野,田野 生了什么 化,用“_”画出相关的句子。( 4) “柳 出了嫩 的秀 ”一句的意思是()A. 柳 了。B.柳 的 是 色的。C.柳 的枝条在春 吹拂下 了。(5)短文描写了春天的哪些景物?_ 田野 燕子 麦苗 桃树 柳树【答案】 ( 1)春风;妈妈温柔的手( 2)妈妈;我的脸庞( 3)她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄。( 4) C( 5) 【解析】10 阅读下文,回答问题。我想 我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?(1) “可曾 ”这个词语的意思是 _,表示祖先做的这些事都是猜测的。
12、(2)文段想象了祖先在原始森林里的一些活动,表现了( ) A. 孩子们探究的欲望 B孩.子们的无知( 3)想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做些什么?请你模仿这段话写一写。【答案】 ( 1)可能曾经( 2) A( 3)我想 我们的祖先,可曾在那小溪里摸鱼,打水仗?可曾在那灌木丛中捉迷藏,看蚂蚁搬家?【解析】11 读短文,完成练习。火红的枫叶今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶,它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。它的样子也很好看,就像我的小小手掌。我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡,送给我的老师。在这美丽的秋天里,我记得今