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1、【部编语文】部编语文阅读理解练习题一、二年级语文下册阅读理解练习1阅读下文，回答问题鲁迅珍惜时间的故事鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。鲁迅说过： “时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些 “成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短 ”的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说： “唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”（ 1）鲁迅说
2、过的一句珍惜时间的话是：_。（ 2）这篇短文中（）不是本文中写的鲁迅珍惜时间的事。A. 鲁迅十二岁时父亲患病，他经常在当铺和药铺中奔走，也帮助母亲做家务，作好精确的时间安排。B. 鲁迅晚年身体不好，他还抓紧时间工作。C. 鲁迅非常讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。【答案】 （ 1） “时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”（ 2） B【解析】2阅读短文，回答问题。春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。（ 1）这篇短文一共有 _句话。（
3、2）春天， _、 _、_、 _都开满了花。（ 3）用横线划上表示颜色的词语。（ 4）根据短文，填上四字词语。_的蜜蜂_的蝴蝶【答案】 （ 1） 4（ 2）桃树；杏树；梨树；苹果树（ 3）红的、粉的、白的（ 4）成千上万；大大小小【解析】3阅读下面文字，回答问题。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。（1）选择正确的读音。扔_（ yngr ng）摘 _（ zhizi）（2）照样子写一写。又大又红、 _、 _（ 3）根据这段话用线把问题与答案连起来。小猴子来到什么地方？ _ 扔了玉米，去摘桃子看到什么？ _非常高兴心情怎样？ _桃树下做了什么？
4、_桃子又大又红【答案】 （ 1） r ng；zhi（ 2）又高又大；又尖又细（ 3）桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子【解析】4阅读短文，完成练习。初秋的夜晚，凉风习习。小树林里树叶“沙沙 ”地响，好像和谁在说悄悄话。草丛里，蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。池塘边，一群青蛙忙了一夏，更是欢快地 “呱呱呱 ”地叫个不停，好像在说：“好哇，好哇，吃掉害虫，庄稼长得好哇！”（ 1）短文共 _句话，用 “ ”标出来。（ 2）第 4 句话写的是谁？（3）短文写的是什么时候的景象？_ 初春的夜晚夜晚 初夏的夜晚 初秋的（ 4）照样子，连线。树叶 _ 呱呱地叫青蛙 _ 叽叽地唱蟋蟀 _ 沙沙地响
5、【答案】 （1） 1（ 2）青蛙（ 3） （ 4）沙沙地响；呱呱地叫；叽叽地唱【解析】5阅读下文，回答问题羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。 ”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！ ”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（1）短文有 _个自然段。第二自然段有_句话，用 “ ”标出来。（2） “它 走到 卜地里”， “它 ”指的是 _。（3）下面的菜 吃什么， 用 一 。 卜_白菜 _果 西 柿 _根（4）填上合适的量 。一_
6、羊一 _ 卜一_菜地一 _菜园一 _叶子【答案】 （1） 4； 4叶子一 _白菜（ 2）羊 和小羊（ 3）果 ；根；叶子（ 4）只；个；棵； ；个；片【解析】6 下文，回答 。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看 燕子 着尾巴，在空中 来 去。小壁虎 ：“燕子阿姨，您把尾巴借 我行 ？?”燕子 ： “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”（1）从 “爬呀爬 ”可以看出小壁虎（）（多 ）A. 爬了很 B. 爬得很慢C. 爬得很快（ 2）小壁虎是怎 向燕子借尾巴的？用 “_”画出相关 句。从小壁虎的 中可以看出他很 _。（ 3）燕子要用尾巴 _，所以 _（有 没有）把尾巴借 他。【答案】 （ 1） A,B（
7、2）燕子阿姨，您把尾巴借 我行 ？；有礼貌（ 3）掌握方向；没有【解析】7 下文，回答 。春雨，像春姑娘 出的 ， 地落到地上，沙沙沙，沙沙沙田野里，一群小 正在争 一个有趣的 ：春雨到底是什么 色的？（ 1）用 “_”画出文中的比 句。（ 2）文中描写春雨声音的 是 _。（ 3）小 正在争 什么 ？【答案】 （ 1）春雨，像春姑娘 出的 。（ 2）沙沙沙沙沙沙（ 3）春雨到底是什么 色的。【解析】8 下文，回答 。四个太阳我画了个 的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到 一片清凉。我画了个金黄的太阳 ,送 秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀 小伙伴， 他 （ 常常）水果的香
8、甜。我画了个 的太阳，送 冬天。阳光温暖着小朋友 僵的手和 。（ 1） 括号里正确的 。（ 常常） _水果的香甜（ 2） 文一共有 _个自然段，第 1 自然段共有 _句 。（ 3 ）夏天，我画了个 _ 的太阳，秋天我画了个_ 的太阳。冬天我画了个_的太阳。【答案】 （ 1） （ 2） 3； 2（ 3） ；金黄； 【解析】9 下文，回答 。四个太阳（ ）我画了个 的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到 一片清凉。我画了 个 金黄 的 太 阳， 送 给 秋 天。 果 园里 ，果 子熟 了 。金 黄 的落 叶忙 着 邀 小_， 他 （ 常常）水果的香甜。（1）把 文 充完整。金黄的落叶忙
9、着邀 小_， 他 （ 常常）水果的香甜。（ 2） 正确的 在下面画上横 。（ 常常）水果的香甜（ 3）夏天，我画了个 _的太阳，秋天我画了个 _的太阳。【答案】 （ 1）伙伴（ 2） （ 3） ；金黄【解析】10 下文，回答 。燕子一 黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我 忙把窗子打开， 一 小客人却又忽然不 了。窗外是一片 色的春天我在窗口等着，等待 春天的使者， 幸福的使者。我的心也在 芽，也像迎着春 的嫩叶，在枝 上眺望。燕子 于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地 来 去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它 又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它 的 成果，向我_它 的快
10、 。接着，它 又出去了，不知道从什么地方， 来了一条又肥又 的虫子，它 就 地吃了一 。吃完了，它 在窗外唱了一会儿歌，又朝它 那 未建成的房子 去了。 中 也回来 一两次，不是 着泥沙，就是抬着 枝燕子，燕子，我知道你 是在 中，才 得如此 捷！也知道你 是在 中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛 得如此 亮。甚至你 那火 的嘴唇，也是涂上了太阳的 色，才 得如此 ！啊，你是春天的使者， 的使者！（ 1）把下面的字 填入短文中合适的横 上。分享 告 撞 衔 一 黑色的燕子， _在我的玻璃窗上。 燕子 于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地 来 去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 一会儿，
11、它 又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它 的 成果，向我 _它 的快 。（2）在等待燕子 ，“我 ”的心情是 _的。（）A. 着急B充. 希望C快.乐（3） “我”重点描写了燕子_的活 。（）A. 建房子B唱.歌C吃.虫子（ 4） “我” 美了燕子怎 的精神？【答案】 （ 1）撞； ； 告；分享（ 2） B（ 3） A（ 4）燕子勤 的精神。【解析】 【分析】（ 1）本 考 的运用。学生在明确 段大概意思的前提下，恰当的使用 ，使 言表达更准确， ， 要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）（ 3 ）解答此 目关 是抓住各 表述的要点，仔 短文内容，比 判断正 。（ 4）考 文章的中心。 “中心思想 ”是 一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的 明， 就是作者的写作目的或者作者要告 人 什么。故答案 ：（ 1） 撞； ； 告、分享；（ 2） B；（ 3 ） A；（ 4）燕子勤 的精神。【点 】（ 1）要正确使用 ，要从意 和使用 两方面准确理解， 也是 累的重要内容之一。（ 2）（ 3）此 考 学生 短文内容的掌握的能力。（ 4）此 考 文章中心的把握能力。11 短文，完成 。
