五年级上册阅读理解训练(word)

上传人:灯火****19 文档编号:157356354 上传时间:2020-12-22 格式:DOCX 页数:42 大小:687.59KB
返回 下载 相关 举报
五年级上册阅读理解训练(word)_第1页
第1页 / 共42页
五年级上册阅读理解训练(word)_第2页
第2页 / 共42页
五年级上册阅读理解训练(word)_第3页
第3页 / 共42页
五年级上册阅读理解训练(word)_第4页
第4页 / 共42页
五年级上册阅读理解训练(word)_第5页
第5页 / 共42页
点击查看更多>>
资源描述

《五年级上册阅读理解训练(word)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册阅读理解训练(word)(42页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、五年级上册阅读理解训练(word)一、五年级语文阅读理解训练1一棵树,三堂课查一路儿时家门前有棵桃树,我最初对事物的认识是从那里开始的。桃树每年开花结果,诱惑就悬挂在我头顶,很长一段时间,我垂诞三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子,我父亲就拿他来恐吓我,说瘸子就是儿时爬桃树摔的。直到某一天,一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况,我爬了上去。作为回报,我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。这时,我才明白,在成功之前,失败是事物的全部可能,而在成功之后,失败已没有可能。桃树并不难上,难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。在桃子成熟的季节

2、,父亲让我看管桃树,这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子,总让我无端地心惊肉跳,天空中向这边飞来一只鸟,路边行人的脚步声,夜晚毫无先兆的一场暴风雨,只要有点儿妹丝马迹,我的心都会为桃树牵挂,为此常常从梦中惊醒。当有一日,桃树只剩下空空的枝头,我的心充盈而且踏实,不但是我,一家人都感觉轻松又坦荡,夜晚睡觉,一家四口的鼾声,像交响乐中四个声部的重奏。财富是诱人的,你我家门前那一棵桃树的果实。只要它还 挂 在 枝 上 ,只要它不定期对他人存在着请意,总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活,让人感到轻松、踏实。我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的溢味,父亲说,等它们长成了,就跟蜜一样

3、甜。于是,我只好等待。等着青色一点点褪去,慢慢变成深红。但是,不经意的某一天,忽然间一夜醒来,一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下,连夜挑到镇上,换回了口粮。我对着桃树哭喊,但已经无济于事了。未成热的果子是青涩的,可是在等待之中,煮热的鸭子往往也会飞。在生活中,需要恰当地把握时机,否则,可能人生一头是青涩,另一头是空虚。1.结合语境,解释下列词语。垂涎三尺:窘况:2.请从修辞角度赏析文中画线句。3.用自己的话概括出文中“三堂课 ”的具体内容,再用文中的三句话分别指出“三堂课 ”给了作者哪些启发。“三堂课 ”的具体内容:“三堂 ” 作者的启 ;4.文中作者从挑 上感悟到的三个启 中,你

4、 哪一个的感触最深? 合生活 你的理解。1.垂涎三尺:形容嘴 到极点。窘况:非常困 又无法 脱的境况。2.用比 手法将 “鼾声 ”比 成交响 中的声部,生 形象地描写出了我 一家四口睡 的踏 ,引出下文自己的感悟。3. “三堂 ”的具体内容: 爬 摘桃。 看管桃 。 等待桃子成熟,失去桃子。“三堂 ” 作者的启 : 在成功之前,失 是事物的全部可能,而在成功之后,失 已没有可能,桃 并不 上, 的是 未知的恐惧,心理 衡 生的矛盾和 人施加的影响。 富是 人的 看管他的人担惊受怕,而 朴的生活,使人感到 松,踏 。 在生活中需要恰当的把握 机,否 ,可能人生一 是青 ,另一 是空虚。4.略2睡

5、在炊烟里的母 朱成玉母 老了, 是 忘。晾晒的 物忘了在下雨前收回,莫名其妙就弄 了手脚,衣服上的扣子去向不明,做 糊 底的次数越来越多有人 , 是老年痴呆症的前兆,的确, 在的母 ,有 候甚至分不清左手和右手。唯一忘不掉的,是她自己的孩子。忘不掉孩子 的生日,大概她也知道自己的 性不佳,便在日 上找到那些日子,然后叠起来,用以提醒自己。除了儿女,母 的口袋空空如也。如今,儿女 如 一 ,母 的桌上只有一双孤独的筷子。母 ,被冷落在遥 的炊烟里,一 身又是一年。看到炊烟,就看到母 了。我 是 想,并 了 去看每个人家的炊烟:炊烟 ,那一定是孩子 都在母 的 里,母 用她的安 罩着孩子 的美梦;

6、炊烟凌乱,那一定是孩子 未 ,母 挂肚,急得在院子里打 。那 ,我就是个喜 跑的孩子,也是喜 哭泣的孩子, 鼻涕的孩子。可是,母 依然会毫不犹豫地把我抱起,毫不犹豫地,深深地吻下去。一 也没有的 候,炊烟笔直笔直的,那很像年 候的母 ,身材高挑,相貌出众,被村里无数后生的眼睛 地打量 。可是一 就会将那笔直的身段吹弯,就像 在佝 着的母 。原来,炊烟也是会老的啊。母 ,用褶 ,用后半夜的一 油灯,用老花 ,用哆哆 的手,用手上的 着我 ,却极力不 出声来。哪怕一声 咳,都埋在一 柔 的巾帕里。柴米油 ,是 一生和母 最 密的事物。厨房是母 的舞台, 裙是她的道具, 碗瓢盆是她的 声。即便在 苦

7、的日子里,母 也 是 真真地做 ,从来不 付。都 巧 无米之炊,可是母 却不一 ,没看 她用了多少食材,却 能 着花 地做出 多可口的 菜来。母 在厨房里劈 作响,把 苦 得上下翻 ,把日子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰, 是忍不住 出来 母 鼓掌。而从灶台下 快地跑向屋 的炊烟,是 在母 手上的戒指,一生都未曾褪下。因 ,在母 的指 ,我 能 到葱花的味道,家的味道。所以,我家的炊烟是有着葱花味儿的炊烟。我家的炊烟也是最好客的炊烟, 是微笑的。或是点 ,或是招手。 迎你,挽留你。? 炊烟,就 在我的目光里一茬一茬地熄 ,又一茬一茬地升起。? 今夜,我想念母 。可是我无法回到她的身 ,唯有希望故

8、 的 能 一点儿, 把我家的炊烟吹得 倒西斜。因 母 在炊烟里睡着,她累了, 她多睡一会儿吧,借着炊烟的暖。? 母 ,今夜我 梦中相 。( 自 宁青年2014 年第 10 期,有改 )1.作者由“炊烟”回 了母 的哪些活 ?2.第自然段与第自然段在内容上是否矛盾? 什么?3.从修辞角度 析下面句子的妙 。厨房是母 的舞台, 裙是她的道具, 碗瓢盆是她的 声。4. 用 的 言概括文中母 的形象。5.你 文 目好不好? 你的理由。1.炊烟里等待晚 的孩子;夜半油灯下 的母 无声的关 ;厨房里母 用心准 菜。2.不矛盾。母 因年 是 忘自己生活中的事,却忘不了自己的孩子, 比中更突出了母 孩子的 挂

9、和疼 。3.运用比 、排比的修辞手法,将厨房比作舞台, 裙比作道具, 碗瓢盆比作 声,生 形彖地写出了母 家人做 的 景,表 母 勤 持家的特点。4.不辞辛苦、疼 孩子 似关心自己。5.示例:好,题目形象地突出了母亲勤劳的品格,具有“文眼”的作用。(言之有理即可)3玉米人晚夏时节,玉米成熟了。街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。有一天,在离我家很近的中山路上,我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段,背靠着大超市和工人文化官,在过街天桥下,用一个铁皮箍起的炉子,烤着玉米。玉米被竹签穿着,一穗穗地横在炭火上。他似乎害了伤风,不时地抽着鼻子。他的生意真不错,烤好的玉米很快被路人买了去,他便剥了新的

10、玉米,接着烤。在他旁边,摊开着一个大网袋,那里面装着至少上百穗的玉米。我不爱吃烤玉米,想买他几穗生的,回家煮。我指着他烤着的玉米问:“多少饯一穗?”“一块五。”他转动着竹签,头也不抬地说。“我想买四穗。”我说。他抬起头,问了一句:“你能吃四穗?”“我要买生的,回家去煮。”我说。他抽着鼻子,很干脆地说:“不卖!”我以为他怕我跟他讲价,于是安慰他说:“我买生的,也按一块五一穗的钱给你。”“那也不卖!”他坚决地说。? 这让我大惑不解。我开导他:“你卖熟的才一块五,而我买生的是一样的价,省了你的炭火,还省了你的力气,你怎么算不过来账?”? 一听我嘲笑他不会算账,他沉下脸,指着我庄严地说:“卖给你生的,

11、那些要吃烤玉米的人,要是不够吃了怎么办?”? 天哪,竟然是这理由!我低声骂着他“蠢货”,掉头而去。到了下一个路口,我碰到了另一个烤玉米的人。这次,我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。摊主显然明白这买卖划得来,很高兴,他笑着对我说:“好吃了再来啊。”? 我提着生玉米走的时候,又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了,示威性地晃悠着手中的玉米。他在招揽生意的时候,看到了我,也看到了那兜玉米,他张大了嘴,很惊恐的样子,好像我提着的,是一颗颗手雷。他别过身去,连打了几个喷嚏,然后回过头来,接着烤他的玉米,那么的安闲,那么的从容。? 夏季过去了,街上烤玉米的人都不见了。有一天路过天桥,在苍茫的蓝色中,我

12、忽然想起了那个烤玉米的人,想起了他清瘦而黝黑的脸,以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。他为了一个信念,或者说是一种责任,拒绝唾手可得的利益,他这种固执,难道不可贵吗?? 我想,好的写作者就应该像那个玉米人那样,可以笨一点,可以放弃一点现实的利益,可以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人,守着自己的炉子,守着炉子里心灵的炭火,为那些爱我作品的读者(哪怕是少数),精心焙制食粮。1.写出下列词语的近义词。占据()招揽()洋溢()2.短文主要讲述“我”向一个_ 买生玉米遭到_,到别处买到了生玉米后向他 _ 的故事。3.

13、读读第 ? 自然段画线的句子,你是怎样理解这句话的?4.你是如何理解短文第 ? 自然段中“我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人”这句话的?5.文中的“我”对两个卖烤玉米的人看法有所不同,你读懂“我”内心的感受了吗?请用简短的话分别表达“我”对他们的评价。1.占领招徕充满2.卖烤玉米的人拒绝 示威性地晃悠手中的玉米3.这句话生动传神地反映出他对别人的关爱与担忧,宁愿舍弃眼前小利,也要为他人的需求尽到自己的那份责任。4.他为了一个信念,或者说是一种责任,拒绝唾手可得的利益,他这种固执,是可贵的,值得“我”学习。5.第一个卖烤玉米的人为了一种责任,坚守自己的信念。第二个卖烤玉米的人只顾眼前利益。4田野上的白发母亲 50 岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?4 月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚上11 点多了,家里没人, 上挂了 。奇怪, 么晚了,父母到哪去了呢?天气乍暖 寒,夜 吹 ,身上有 凉意。朝 田野望去,怎么回事呀?空 的田野上有灯火 ,不 有 敲盆的声音

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号