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1、最新阅读理解知识点总结经典一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题。松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴可它不知道尾巴有什么用。一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说： “屋子脏了，你打扫一下。 ”“没有扫帚，我怎么打扫哇？ ”“扫帚就在你身上啊。 ”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。 “乖乖，盖上你的被子！ ”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（ 1）短文中 “ABB式 ”的词语是
2、_ ， “AABB式 ”的词语是 _。（ 2）小松鼠尾巴的用处有 _ ， _。（ 3）找出最能体现短文中心的一句话。（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。（多选）A. 又大又蓬松B有.厚厚的毛【答案】 （ 1）毛茸茸；干干净净C非.常灵巧（ 2）当扫帚；当被子（ 3）小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（ 4） A,B,C【解析】2我会阅读下列短文,按要求回答问题。小孔雀找朋友美丽的小孔雀对妈妈说: “我很不快活 ,连个合适的朋友也找不到。”“小乌鸦浑身墨（ m）黑 ,难看极了 ,小啄（ zhu ）木鸟整天很少说话 ,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼 ,吵吵闹闹。所以 ,我不愿意和他们交朋友。
3、 ”妈妈说 : “小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响 ,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌 ,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃 ,他们也有很多优点。 ”小孔雀听着听着,高兴地说 : “我懂了 ,我懂了。 ”（ 1）这篇短文一共有 _个自然段。（ 2）照样子 ,写词语。吵吵闹闹（ AABB ） _（ 3）在小孔雀的眼里 ,小动物们是怎么样的呢 ?请根据短文内容选择填空。（只填序号）A.调皮鬼 B.头呆脑 C.浑身墨黑小乌鸦 -_小啄木 -_小百灵鸟 -_（ 4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。（ 5）在短文最后 ,小
4、孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?【答案】 （ 1） 4（ 2）热热闹闹；高高兴兴（ 3） C；B； A（ 4）因为小孔雀只看别人的缺点，觉得别人不好，所以找不到合适的朋友。（ 5）每个人都有自己的长处和不足，要多看别人的长处。【解析】3阅读下列短文，并回答问题。狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(y ng)又疼。狮子愤怒地啊(h 叫u)着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(j疲n)(p)力竭(ji)的仍无济于事。小兔古利特蹲 (d n)在一边 “哧哧 ”地笑。狮子羞怒地咆 (p o)哮 (xi o):笑什“么 ?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”古利特嘻 (x )嘻地
5、笑着说 : “如果他们叮在我身上，我就跳进水里去! ”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(x )流里，溪流立把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说: “懂了吗 ?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(m n)力。 ”（1）照样子，写词语。又痒又疼_累得筋疲力竭冷得 _笑得 _（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:_表示生气的词语还有_（3）补充词语。_地吼叫_地咆哮_的东西_的问题（ 4）这个故事告诉我们什么道理 ?请在文中用横线画出来。【答案】 （ 1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰（ 2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒（ 3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂（ 4）即使解决不太复杂
6、的问题，也不能光凭蛮 (mn)力。【解析】4阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（l i）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。（ 1）这篇短文共有 _个自然段。（ 2）春天在 _、_、 _。我望着这春天的美
7、景，心里想，我们的祖国就像 _。（3）这篇短文的主要内容是（）A. 我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景，赞美我们的祖国。【答案】 （ 1） 5（ 2）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园（ 3） A【解析】5阅读下面短文，按要求完成练习。骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮( 。i)骆驼说： “长得高好。 ”羊说： “不对，长得矮才好呢。”骆驼说： “我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说： “我也可以做一件事，证明矮比高好。”他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说： “你看，这
8、可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输(sh )。他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也。他们俩找老牛评理。老牛说： “你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。 ”（ 1）读了短文我知道骆驼长得 _，羊长得 _。（ 2）我能填一填。（填序号） 羊 骆驼 老牛短文先写了 _证明高比矮好，再写_证明矮比高好。最后，他们找_评理。（ 3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。（ 4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事
9、？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。（ 5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号） 得意 不服气 羊说： “我也可以做一件事，证明矮比高好。”_ 骆驼说： “你看，这可以证明了吧，高比矮好。” _（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。尺有所 _，寸有所 _。取 _补 _，相得益彰。【答案】 （ 1）高；矮（ 2） ； ；（ 3）不肯认输（ 4）骆驼：院子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊：他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的草。（ 5） ； （ 6）长；短；长；短【解析】6读短文，完成练习。
10、怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉（ji o ju）的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（ shn sh n），就能把他们赶跑。大象说： “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 ” （1）给文中划线的字选择正确的读音睡觉 _（ ji o ju） 一扇 _（ shn sh n）（ 2）大象的耳朵是怎样竖起来的？（ 3）下列说法正确的一项是 _ 虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。 大象把耳朵放下来后，既能挡住
11、虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶跑。（ 4）大象把自己的耳朵放下来以后，他得到了怎样的启示？【答案】 （ 1） ji o；shn（ 2）每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿。把耳朵撑起来。（ 3） （ 4）人家是人家，我是我。【解析】7阅读下文，回答问题。躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“ ”碧 翠，脚下的土壤松松 ，像 在地毯上一 。我的心情好极了，悠 自在地走着。“砰！ 啊！ ”已是虫子的我大叫道， 生了什么事？原来是一 花开了。花 清香的味道在我鼻子上久久停留 （ 1） 系上下文可以知道 “
12、无拘无束 ”的意思是 _。（ 2 ）当小虫，奇遇真不少： _ 成了森林； _开了，那声音把 “我 ”吓了一跳。（ 3） “我” 会有哪些 “奇遇 ”？展开想象，写一写吧！【答案】 （ 1）形容当小虫行 自由，非常悠 自在（ 2）草 ；花（ 3） “我”爬到蒲公英上， 一吹， “我 ”抓住一粒蒲公英的种子，当作降落 ， 上天空。【解析】8 下文，回答 。古 候，人 得 壳很漂亮，很珍 ，喜 把它 当作 品（戴 ）在身上。而且 壳可以随身携（戴 ），不容易 坏，于是古人 把 壳当作 。所以，用“ ”作偏旁的字大多与 有关，比如，“ 、 、 、 、 ”。（1） 出文段中括号内正确的字。（戴 ） _在携 _（戴 ）（2）根据文段内容填一填。 因 壳 _，所以被人 当作 品。 因 壳 _，所以古人 把 壳当作 。【答案】 （ 1）戴； （ 2）漂亮、
