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1、最新阅读理解知识点总结经典一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文,回答问题。松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴可它不知道尾巴有什么用。一天,松鼠妈妈要去采松果,对小松鼠说: “屋子脏了,你打扫一下。 ”“没有扫帚,我怎么打扫哇? ”“扫帚就在你身上啊。 ”松鼠妈妈说完,就出去了。小松鼠找遍了全身,发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。冬天来了,大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。 “乖乖,盖上你的被子! ”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了,它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着,小松鼠却感到很暖和。小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!( 1)短文中 “ABB式 ”的词语是
2、_ , “AABB式 ”的词语是 _。( 2)小松鼠尾巴的用处有 _ , _。( 3)找出最能体现短文中心的一句话。(4)读了短文,我知道小松鼠尾巴的特点有()。(多选)A. 又大又蓬松B有.厚厚的毛【答案】 ( 1)毛茸茸;干干净净C非.常灵巧( 2)当扫帚;当被子( 3)小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!( 4) A,B,C【解析】2我会阅读下列短文,按要求回答问题。小孔雀找朋友美丽的小孔雀对妈妈说: “我很不快活 ,连个合适的朋友也找不到。”“小乌鸦浑身墨( m)黑 ,难看极了 ,小啄( zhu )木鸟整天很少说话 ,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼 ,吵吵闹闹。所以 ,我不愿意和他们交朋友。
3、 ”妈妈说 : “小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响 ,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌 ,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃 ,他们也有很多优点。 ”小孔雀听着听着,高兴地说 : “我懂了 ,我懂了。 ”( 1)这篇短文一共有 _个自然段。( 2)照样子 ,写词语。吵吵闹闹( AABB ) _( 3)在小孔雀的眼里 ,小动物们是怎么样的呢 ?请根据短文内容选择填空。(只填序号)A.调皮鬼 B.头呆脑 C.浑身墨黑小乌鸦 -_小啄木 -_小百灵鸟 -_( 4)小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。( 5)在短文最后 ,小
4、孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?【答案】 ( 1) 4( 2)热热闹闹;高高兴兴( 3) C;B; A( 4)因为小孔雀只看别人的缺点,觉得别人不好,所以找不到合适的朋友。( 5)每个人都有自己的长处和不足,要多看别人的长处。【解析】3阅读下列短文,并回答问题。狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(y ng)又疼。狮子愤怒地啊(h 叫u)着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(j疲n)(p)力竭(ji)的仍无济于事。小兔古利特蹲 (d n)在一边 “哧哧 ”地笑。狮子羞怒地咆 (p o)哮 (xi o):笑什“么 ?这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?”古利特嘻 (x )嘻地
5、笑着说 : “如果他们叮在我身上,我就跳进水里去! ”一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(x )流里,溪流立把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说: “懂了吗 ?即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(m n)力。 ”(1)照样子,写词语。又痒又疼_累得筋疲力竭冷得 _笑得 _(2)文中有一对表示生气的近义词,请找出来并再写两个:_表示生气的词语还有_(3)补充词语。_地吼叫_地咆哮_的东西_的问题( 4)这个故事告诉我们什么道理 ?请在文中用横线画出来。【答案】 ( 1)又高又大;又尖又细;直发抖;前俯后仰( 2)愤怒;羞怒;恼怒;恼火;发怒;动怒( 3)愤怒;羞怒;讨厌;复杂( 4)即使解决不太复杂
6、的问题,也不能光凭蛮 (mn)力。【解析】4阅读下文,回答问题。找春天一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。找呀,找呀,找到了!春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾(l i)。爸爸告诉我:不久,桃花要开啦!春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。春天,还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。( 1)这篇短文共有 _个自然段。( 2)春天在 _、_、 _。我望着这春天的美
7、景,心里想,我们的祖国就像 _。(3)这篇短文的主要内容是()A. 我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景,赞美我们的祖国。【答案】 ( 1) 5( 2)树上;柳枝上;树林中;这春天的花园( 3) A【解析】5阅读下面短文,按要求完成练习。骆驼和羊骆驼长得高,羊长得矮( 。i)骆驼说: “长得高好。 ”羊说: “不对,长得矮才好呢。”骆驼说: “我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说: “我也可以做一件事,证明矮比高好。”他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说: “你看,这
8、可以证明了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输(sh )。他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也。他们俩找老牛评理。老牛说: “你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。这是不对的。 ”( 1)读了短文我知道骆驼长得 _,羊长得 _。( 2)我能填一填。(填序号) 羊 骆驼 老牛短文先写了 _证明高比矮好,再写_证明矮比高好。最后,他们找_评理。( 3)我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。( 4)骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事
9、?用横线画出骆驼做的事,用波浪线画出羊做的事。( 5)选一选:体会句子所表达的心情。(填序号) 得意 不服气 羊说: “我也可以做一件事,证明矮比高好。”_ 骆驼说: “你看,这可以证明了吧,高比矮好。” _(6)读了短文,我能把下面的成语补充完整。尺有所 _,寸有所 _。取 _补 _,相得益彰。【答案】 ( 1)高;矮( 2) ; ;( 3)不肯认输( 4)骆驼:院子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。羊:他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的草。( 5) ; ( 6)长;短;长;短【解析】6读短文,完成练习。
10、怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉(ji o ju)的时候,就用两根竹竿,把耳朵撑起来。可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇( shn sh n),就能把他们赶跑。大象说: “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。 ” (1)给文中划线的字选择正确的读音睡觉 _( ji o ju) 一扇 _( shn sh n)( 2)大象的耳朵是怎样竖起来的?( 3)下列说法正确的一项是 _ 虫子飞进大象的耳朵里跳舞,大象很高兴。 大象把耳朵放下来后,既能挡住
11、虫子飞到耳朵里,还能把虫子赶跑。( 4)大象把自己的耳朵放下来以后,他得到了怎样的启示?【答案】 ( 1) ji o;shn( 2)每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿。把耳朵撑起来。( 3) ( 4)人家是人家,我是我。【解析】7阅读下文,回答问题。躺在田野中,自己仿佛也变成了一只小虫,一只无拘无束的小虫。我在草丛中爬行,虽是草丛,但在我眼里,已经是无边无际的森林了,一棵棵高大的“ ”碧 翠,脚下的土壤松松 ,像 在地毯上一 。我的心情好极了,悠 自在地走着。“砰! 啊! ”已是虫子的我大叫道, 生了什么事?原来是一 花开了。花 清香的味道在我鼻子上久久停留 ( 1) 系上下文可以知道 “
12、无拘无束 ”的意思是 _。( 2 )当小虫,奇遇真不少: _ 成了森林; _开了,那声音把 “我 ”吓了一跳。( 3) “我” 会有哪些 “奇遇 ”?展开想象,写一写吧!【答案】 ( 1)形容当小虫行 自由,非常悠 自在( 2)草 ;花( 3) “我”爬到蒲公英上, 一吹, “我 ”抓住一粒蒲公英的种子,当作降落 , 上天空。【解析】8 下文,回答 。古 候,人 得 壳很漂亮,很珍 ,喜 把它 当作 品(戴 )在身上。而且 壳可以随身携(戴 ),不容易 坏,于是古人 把 壳当作 。所以,用“ ”作偏旁的字大多与 有关,比如,“ 、 、 、 、 ”。(1) 出文段中括号内正确的字。(戴 ) _在携 _(戴 )(2)根据文段内容填一填。 因 壳 _,所以被人 当作 品。 因 壳 _,所以古人 把 壳当作 。【答案】 ( 1)戴; ( 2)漂亮、