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1、最新 阅读理解质量检测试题(word)一、二年级语文下册阅读理解训练1 内 。 (10 分 )沙 上的童 ( )我 一起商量怎 攻下那座城堡。一个小伙伴 :“我 机去 炸。”有人反 : “那 候 没有 机呢!”我 : “挖地道,在地下装上火 ,把城堡炸平。”我的方法得到了大家的 。于是我 在沙堆上,从四面八方挖着地道。挖呀,挖呀,我 于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡 塌了。我 呼着 利, 呼着炸死了魔王, 呼着救出了公主。( 1) 段 写出了 “我 ”攻打 _,救出 _的 。( 2) “我的方法得到了大家的 。 ”的意思是 “我 ”的方法得到了大家的 _。( 3)用 “_”画出孩子
2、 塌城堡的方法。( 4)孩子 呼是因 : _。( 5) 文最后一句 表达了孩子 _的心情。【答案】 ( 1)城堡;公主( 2)同意 / 可( 3)于是我 在沙堆上,从四面八方挖着地道。( 4)我 炸死了魔王 ,救出了公主( 5)愉悦【解析】2 一 ,做一做。猴子 血花狗医生 猴子化 物 血。病人真多呀!蜘蛛、 ( w)牛、小 、蚯蚓 全都来了。猴子化 把它 的血抽出来放在一根根玻璃管( gun)里。花狗医生看化 果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字,它急得哭起来。花狗 : “ 急,青 色的是蜘蛛的血,淡 色的是 牛的血,青色的是小 的血,玫瑰( mi gu)色的是蚯蚓的血。
3、 ”猴子听了, 心地在玻璃管上写名字,并 : “今后,我一定要 真。 ”( 1)短文一共有 _段。( 2)有 _、_、 _、和 _来看病。( 3)蜘蛛的血是 _色的, 牛的血是 _色的,小 的血是 _、色的,蚯蚓的血是 _色的。【答案】 ( 1) 4( 2)蜘蛛;蜗牛;小虾;蚯蚓( 3)青绿;淡蓝;青;玫瑰【解析】3阅读下文,回答问题。找春天一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。找呀,找呀,找到了!春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾(l i)。爸爸告诉我:不久,桃花要开啦!春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。
4、春天,还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。( 1)这篇短文共有 _个自然段。( 2)春天在 _、_、 _。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像 _。( 3)这篇短文的主要内容是()A. 我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景,赞美我们的祖国。【答案】 ( 1) 5( 2)树上;柳枝上;树林中;这春天的花园( 3) A【解析】4阅读下文,回答问题。我想 我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?(1)
5、 “可曾 ”这个词语的意思是 _,表示祖先做的这些事都是猜测的。(2)文段想象了祖先在原始森林里的一些活动,表现了( ) A. 孩子们探究的欲望 B孩.子们的无知( 3)想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做些什么?请你模仿这段话写一写。【答案】 ( 1)可能曾经( 2) A( 3)我想 我们的祖先,可曾在那小溪里摸鱼,打水仗?可曾在那灌木丛中捉迷藏,看蚂蚁搬家?【解析】5阅读下文,回答问题。雷锋叔叔,你在哪里(节选)小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?(1)根据意思在文
6、中找出恰当的词语写下来。 烂泥淤积,不好走。_ 找,觅求。_(2)按选文填空。_的孩子_的路上_的小路_的细雨(3)朗读选文的时候语速要()A. 舒缓B. 急促C. 轻松( 4)雷锋叔叔在哪里呢?【答案】 ( 1)泥泞;寻找( 2)迷路;泥泞;弯弯;蒙蒙( 3) A( 4)雷锋叔叔活在我们心里。【解析】6阅读短文 ,回答问题。(一)揠苗助长古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天 ,两天 ,三天 ,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去 , 自言自语地说 : “我的想个办法帮它们长。 ”一天 ,他终于想出了办法 ,就急忙跑到田里 ,把禾苗一棵一棵往高里拔
7、。从中午一直忙到太阳落山 ,弄得筋疲力尽。他回到家里 ,一边喘气一边说: “今天可把我累坏了! 力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。( 1)从文中找出下列词语的近义词。盼望 -_ 烦躁 -_( 2)为了使禾苗赶快长高 ,故事中的这个人想了一个什么办法 ,请在文中用 “横线画出相关句子。( 3)结合前后文 ,推测一下词语的意思。揠苗助长 :_筋疲力尽 :_( 4 )我觉得这个人的办法_,因为 _。读了这个故事,我想告诉小朋友_。【答案】 ( 1)巴望;焦急(2)把禾苗一棵一棵往高里拔。(3)把禾苗一棵一棵往高里拔。;累的一点力气都没了(
8、 4 )是错误的;禾苗拔高后就死了;违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。【解析】7阅读短文 ,回答问题。(三)有趣(q)的动物语言狗看到主人 ,总是不停地摇尾巴 ,这是在说 : “这就是我。 ”狗用尾巴当扇子 ,将自己身上的气味传向四方 ,让主人闻到。狗犯了错误( w) ,总是夹紧尾巴 ,防止身上的气味传出。猫和主人亲热时 ,常用脑袋在主人腿上来回摩( m)擦 ,这是在说 : “我爱主人。 ”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。一只狼追一只小兔 ,眼看就要到口。突然 ,它伤心地离去。原来 ,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味 ,好像听到同伴在说 :
9、 “小兔是从我嘴( zu)里逃走的。 ”凶残( cn)的狼从不抢同伴的食物。( 1)短文介绍了 _、_、和 _、三种动物的语言。( 2)想一想 ,它们在说什么 ? 狗夹紧尾巴 ,好像在说 : “ _ ” 猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说 : “ _ ” 狗在吃食物时 ,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴 ,好像在说 : “ _ ”( 3)狼为什么不追小兔 ?在文中用横线画出相应的句子。【答案】 ( 1)狗;猫;狼( 2)我错了,原谅我吧;我爱主人。;不要抢我的食物( 3 )它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说: “小兔是从我嘴里逃走的。 ”凶残的狼从不抢同伴的食物。【解析】8阅读短文
10、,完成练习 一群大雁要从南方飞到北方,它们一会儿排成 “人 ”字,一会儿排成 “一 ”字,总是把小雁排在最后。一连几天,都是这样飞,小雁感到不自由,要自己单独 。小雁离开雁群 。开始,它感 不到累。 了一会儿,它越 越 得翅膀很重。突然,一 大 吹来,它再也没力气了,眼看要掉下来了。正在 。 多大雁赶来了,它 把小雁 在中 , 它一 儿 向北方。小雁 : “我以后再也不 独 了!”( 1) 短文 个 ,写在文前的横 上。( 2)大雁 行 一会儿 _,一会儿 _,把小雁 _。(3)小雁和大家一起 ,它感到_,它要 _。( 4)从哪里可以看出小雁 独 很吃力, 用“_”画出来。( 5)小雁最后 _
11、,因 它懂得了 _。【答案】 (1)小雁的教 ( 2)排成 “人 ”字;排成 “一 ”字;排在最后( 3)不自由; 独 ( 4) 了一会儿 眼看要掉下来了。( 5) “我以后再也不 独 了 ”; 合作的重要【解析】9 下文,回答 。春 是什么 色的春 姐姐 着 盈(yng)的脚步,悄悄地来到人 。田野里忽然 来一 声音,原来是花儿 在争 一个有趣的 春 是什么 色的?披上粉装的桃花先开口了:“春 一定是粉色的,你 瞧,我 件 的粉装就是春 我 的! ”“是呀,我也 得春 是粉色的。”杜 花附和道。“我可不 想,柔柔的春 一定是白色的。”玉 花 。 白如雪的梨花也 同玉 花的 法。油菜花特 不服
12、气,大声怒斥遍 “你 得全都不 ,春 一定跟我一 ,是金 的。” ,青蛙 从池塘里跳了上来, 正在争 的花儿 :“ 争了,其 春 是五 六色的,她 我 来了五彩斑 (l n)的春天。 ”( 1) 系上下文我知道 “附和 ”的意思是 _。( 2 ) 桃 花 认 为 春 风 是 _ , 玉 兰 花 认 为 春 风 是 _ , 油 菜 花 认 为 春 风 是_,青蛙 却 春 是_。( 3)你 春 是什么 色的? 什么?【答案】 ( 1)同意他人的 点,也跟着 ( 2)粉色的;白色的;金 的;五 六色的( 3)我 春 是五 六色的。因 春 的地方,草 了,花 得色彩各异,是五 六色的春 我 来了五彩斑 的春天。【解析】10 下文,回答 。乘着温暖的春 ,我 四 。啊, 于找到了