《五年级2020-2021年五年级下册阅读理解100篇及答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级2020-2021年五年级下册阅读理解100篇及答案(49页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021 年五年级下册阅读理解100 篇及答案一、五年级语文阅读理解训练1一千张糖纸铁凝 那是小学一年级的暑假里,我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄,加之隔壁一个叫世香的女孩子,跑来和我做朋友,我们的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀,闹呀,四合院里到处充满我们的声音。 表姑在外婆家里养病,她被闹得坐不住了。天,她对我们说:“你们怎么就不知道累呢?”我和世香相互看看,没名堂地笑起来。是啊,什么叫累呢?我们从没想过。累,离我们多么遥远啊。有时听大人们说:“噢,累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于不笑了,表姑又说:“世香呀,你不是有一些糖纸吗,你们为什么不去找一些漂亮的糖纸,
2、多好玩呀。 ”我想起世香是向我炫耀过,她那几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸,也不觉得找糖纸有什么好玩。世香却来了兴致,“您为什么要我们攒糖纸呢?”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。” 我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇,但在我的童年,表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富,那是怎样一份快乐! 从此我和世香不再吵吵闹闹,外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷,寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候,糖纸并不是随处可见的,有时候,我们会追着一张随风飘舞的糖纸,追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖,这样,也只能买几十颗。然后我们突击吃糖,嗓子让糖狗得生疼。
3、我们还在糖果柜台边,耐心地守候带孩子来买糖吃的大人,一张糖纸就是一点希望呀!我们把又脏又皱的糖纸,泡在脸盆里仔细把它们洗干净然后一张张贴在玻璃窗上,等揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香每人都攒够了一千张糖纸。一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸,表姑不解地问:“你们这是干什么呀? ”“狗呢,欠的电动狗呢?”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得上气不接下气,待她不笑了才说: “表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在园子里闹,不得清静。”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望,我觉得还有对我的蔑视,毕竟,这个逗我们玩的大人是我的表姑啊!这时,我突然觉得很累。原未大人们常说的累,就是胸膛里的那颗心
4、突然加重了。我和世香走出院子,我俩不约而同地,把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空,任它们像彩蝶随风飘去。我长大了,每逢看见 “欺骗 ”这个词,总是马上联想起那一千张糖纸孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。我已经长大成人,可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗?1.请围绕 “糖纸 ”这一线索,补充完整相关情节。表姑让我们攒糖纸 抛酒糖纸发泄悲愤2.第 段和第 段加点的词 “累 ”的含义是否相同?为什么?3.结合语境,分析下列加点的字的表达效果。我们把又脏又皱的糖纸,泡 在脸盒里仔细把它们洗 干净,然后一张张贴 在玻璃窗上,等揭下来,糖纸平整如新。4.分析下面
5、句子的表达效果。我俩不约而同地,把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空,任它们像彩蝶随风飘去。5.作者从被表姑欺骗的经历中得出的人生启示是什么?6.在课内学习和课外阅读中,你读到过“曾子杀彘”的故事吗?请你比较曾子和本文的表姑的做法,说说你的看法。1.收集、清洗糖纸献上糖纸却没换到电动狗2.不同。第 句中的 “累 ”是指身体疲劳或劳累,第 段中的 “累 ”是指内心疲惫。3. “泡”“洗”“贴“揭“四个动词用得十分贴切、传神,表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧,也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情4.运用了比喻的修辞手法,将糖纸比喻成彩蝶,形象地写出了“我 “和世香愤怒的宣泄以及内心的一份释然。5.孩子是
6、可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。6.略2屋顶上的月光有一位少年,童年时期就失去了双亲,家境十分贫寒,生活非常艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望,他准备去距家400 公里外的汉堡拜师学艺。他一路风尘仆仆,饿了啃干粮,渴了喝泉水,累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚,历尽千辛万苦,终于走到了汉堡。虽然来到了汉堡,音乐老师的收费却很昂贵,使囊中羞涩的他无力支付,剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃,跑遍了几乎所有的音乐课堂,忍受着嘲笑与讥讽,终于得到一位老师的认可,做了他的学生。老师发现了他的天分,建议他去撒勒求学,那里才能给他真正系统的音乐
7、训练。于是他再次踏上旅途,忍饥挨( i)饿地走到撒勒。经过苦苦(请求 哀求),一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂,以加倍的热情投入学习,天赋与勤劳使他很快_。少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲,他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱,回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解,他_地说:“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力,你不要以为出去学了几天就了不起了,还是好好弹你的练习曲吧!何况,那么珍贵的曲谱,你弄坏了怎么办?”哥哥板着脸离开了,他却没有因此(灰心死心)。哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用,这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱,用白纸一个音符一个音符地抄下来。
8、因为家里很穷,点灯都是奢侈的事情,月(琅朗)星稀的晚上,他就爬上屋顶,在明亮(柔和温柔)的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中,被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀,在月光下任意翱翔。一个夜晚,哥哥疲倦地归来。临近家门,他听到一段优美而哀(蜿婉)的旋律,那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋,他不知不觉地被感染了,深为其悲。音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇挫折的伤感,更有对美好理想的追求和对光明的无线渴望。哥哥站在月光下倾听,不禁_。他终于相信,弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走进屋,含着泪水轻轻搂住弟弟,决定从此全力支持弟弟(锻造深造)。少年终于一偿夙愿,美梦成真
9、他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫有人曾经问他:“是什么支持着你走过那么艰难的岁月?”他笑着说;“是屋顶上的月光。”“屋顶上的月光”他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱,而且充满感人至深的力量。有时候,照亮我们的理想并照亮我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光,就如同当初它照亮了巴赫的理想,使他漠视所有的困苦和劳累,而最终达到自己的音乐天堂一样。1.选择文中括号内恰当的字词,打“”。2.结合短文语境,选出恰当的成语填入文中的横线上。潸然泪下语重心长脱颖而出3.解释下列成语的意思。( 1)囊中羞涩:( 2)欣喜若狂:( 3)如泣如诉:4.文中画波浪线的句
10、子“音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇挫折的伤感,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望”是一个_句,表现了 _ 。5.联系上下文,说说“屋顶上的月光”的真正含义。6.第自然段结尾说:“哥哥板着脸离开了,他却没有因此(灰心死心)。”此时的“他”想了些什么?请发挥你的想象,写出此时少年的心理活动。1.哀求死心朗 温柔 婉 深造2.脱颖而出语重心长潸然泪下3.( 1)口袋里没钱,让人感到难为情,比喻经济困难。( 2)形容高兴到了极点。( 3)好像在哭泣,又像在诉说,形容声音悲切。4.排比巴赫演奏管风琴曲技艺的高超5.“屋顶上的月光”其实就是心中的理想。有了理想就能指引我们去克服各种困难,引领我
11、们成功的彼岸。6.略3天阶赵恺在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌二泉映月。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出,下午和她做准备。诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。与音乐有生死之约,自8 岁始,一把胡琴伴随一生。二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了5 个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书,是她的最高荣誉。去过以干旱贫穷闻名
12、于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动。闵惠芬懂得牛的心事,便专门为它加演了一曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了 17 年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么?琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?”? 医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。”? 问答之间,她们相拥而泣。? 三次手术,三次化疗,命运把闵惠
13、芬推向地狱的门槛。眼睁不开,耳听不见,她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。她知道,这是天籁。想记录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为音诗心曲,并委托弟子演奏。? 作品公演,闵惠芬去听了。? 她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。”(摘自读者2013 年第 2 期)1.围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”,作者写了哪几件事?请用简明的语言概括。2.画横线句“恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”中“恭敬虔诚”是对闵惠芬的_ 描写,从这句话中我们体会到了 _ 。3.试分析选文第段详写“老牛听琴”的作用。4.阅读全文,从文中找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。5.试分析本文以“天阶”为题的含义。1.为渔家孩子演奏;为矿工演出;坐在红柳沙墩上为众人拉琴。2.神态闵惠芬对人民和艺术的无限热爱、尊重3.从侧面衬托出闵惠芬二胡演