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自读课文，想一想玲玲的画弄脏了，她是怎么做的。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。,铃 样 副 趴 庄,dun jing cu jn,开 端 奖 品 催 促 脑 筋,读读认认,叭 玲 狗 糟 楼梯 肯 脑筋,读读写写,读读想想,玲玲是怎么解决掉画上的墨迹呢？为什么爸 爸不直接告诉玲玲画什么？,玲玲想了想，小花狗懒洋洋地趴在楼梯 上。玲玲满意地笑了。 1）玲玲想了想，她会想什么？她为什么要画小 花狗？而不是其它东西？ 2）“玲玲满意地笑了”说明什么？如果是你，你 会想些什么？,读一读这个句子，联系课文，说说你对这段 话的理解。 联系自己的实际，说说你对这段话的理解。 可小组合作，交流自读成果。 把这个句子抄下来，背诵。,好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯 动脑筋，坏事往往能变成好事。,玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的 指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事。 在你们的生活中，你遇到过这样的事吗？,回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事， 或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变 坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上 的同学听。,
