《新部编初中中考仿写语言表达技巧习题训练含解析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新部编初中中考仿写语言表达技巧习题训练含解析(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、新部编初中中考仿写语言表达技巧习题训练含解析一、中考语文专项练习:仿写语言表达1某班 开展主 “君子自 不息 ”的 合性学 活 , 你参加。( 自 不息的内涵)(1)有同学搜集了有关自 不息的几句名言,其中有一句不合适, 找出来。()A.只有 的人 ,才有神圣的意志,凡是 斗的人,就能取得 利。-歌德B. 人以 趣, 人以光彩 , 人以才干。一一培根C.无 于什么 境 ,都要不断努力。一一海 ? 勒D. 人者有力 ,自 者 。 -老子( 找自 不息的人物)(2) 你从自己搜集的自 不息的人物故事中, 一个 在教室里。故事: _(演 :青春当自 )(3)某同学的一段演 稿中,有几 病 , 你 后
2、完成各 。浩瀚的知 海洋里,我像个无知者 ;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中, 我只是 海一粟( A)但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘 昨天的痛楚,珍惜今天的 起 ,憧憬明天的美好。不要 昨天成 脚石,而要 每一天成 脚石。(B)矢志不移地 斗 ,以自 来 就明日 煌!(C) 我 像桑提 哥那 喊吧: 我可以被 , 但不可以被打倒;(); 我 像斯佳 那 宣誓吧:太阳每天都是新的。画 句( A)表意不准确 , 改 _画 句子( B)用 不当 , 把 “ _改” : “。”仿照( C) 画 句 ,在空格 写上与前后意思 的句子。_【答案】 ( 1) B( 2)符合 意即可(要有人物及其事迹)
3、( 3)但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢 ?; 就; 就;符合 意即可(格式、意思符合即可)【解析】 【分析】( 1)B. “ 人以 趣 , 人以光彩 , 人以才干 ” 述的是 的益 。与“自 不息 ”无关。故 B。( 2)本 考 充事例的能力。要 扣 目要求中的“自 不息 ”, 出古今中外名人自 不息,成就人生的事例即可,如 敬 梁、 秦 刺股的故事等;最后按照事例 述的格式 “人+事 ”的形式概述即可。( 3) 否定 运用不当。 :但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢? 用 不当,“ 就 ”意思是 成, 而取得某一成就。“ 就 ”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里,也指塑造人的性格或脾气,多指有益的
4、性格或脾气。与“ 煌 ”搭配的 是 “ 就 ”。 本 考 仿写的能力。仿句,要求有四,一是所述事物属于同 事物,二是句子的 构要相同,三是句式和 气要一致,四是写作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形式上的特点:内容上,根据 意, “自 不息 ”;形式上,仿照上下句的 构形式,要列 出人物及其名言,然后按照“ 我 像 那 吧: ”的格式仿写即可。故答案 : B; 符合 意即可(要有人物及其事迹); 但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢 ?; 就; 就;符合 意即可(格式、意思符合即可)。【点 】 本 考 素材的 与 累。注意理解 内容,找出与主 无关的一 即可; 本 考 判断 据和 充 据,答 注意
5、, 充事 据 ,要 真 而又典型的事例,概括叙述, 扣 点,所 事 和 点要 一,否 就失去了事 据的 服力; 此 考 学生病句辨析与修改的能力。解答此 ,要逐 ,从句意,用 ,修辞, 点, 构, 搭配等多方面去考 ,确定最后 常 的病句 型有成分残缺、搭配不当、 序混乱、 构混乱、 意不明、 言 余等。2 下面材料,按要求作答。自 2 月 18 日在央 开播以来,被 文化清流 目的朗 者引 巨大反响,以声 情,享受文字魅力的理念也在 众中 播。 目 在一些城市 立了配 有 音和 像 的朗 亭,鼓励大家 去朗 心 的文字。近日,朗 亭来到了广州,从省立中山 ,到沙西步行街、广州 中心、海心沙,
6、朗 亭 在广州极具文化气 和羊城 情的地方, 路 的市民在小小的空 里独 ,回想哪一段文字影响了生命的成 ,表达感情。(1) 用一句 概括以上材料的内容,不超 20 字。_( 2)如果你来到了朗 亭,你会 什么?仿照划 例句,写出相 的内容,使之构成排比。 是一个人生重塑的 程。我 我与地 :身残志 的史 生, 了 ,我 文化苦旅: 仆仆的余秋雨, 了思考;_: _, _。一个个 ,一次次 ,不断完善和滋养我 的生命。【答案】 ( 1)朗 者引 巨大反响/ 广泛关注,朗 亭落 广州。( 2)我 史 ;惨受 刑的司 迁; 了 持(或:我 坡全集;屡遭 的 ; 了 )【解析】 【分析】( 1)通
7、材料我 可以搜集到“朗 者引 巨大反响 ”, “朗 亭 在广州极具文化气 和羊城 情的地方”。据此概括作答。( 2)在仿写 要注意把握内容和形式两方面, 合上下文 合适内容和合适的修辞手法。仿照句式 “我 , 的某某, 了 ”, 合名著知 完成即可。示例:我 假如 我三天光明,渴望光明的海 ? 勒, 了 。我 海底两万里,勇于探 的尼摩船 , 了无畏。故答案 : 朗 者引 巨大反响/ 广泛关注,朗 亭落 广州; 我 史 ;惨受 刑的司 迁; 了 持(或:我 坡全集;屡遭 的 ; 了 )。【点 】 本 考 学生新 内容的概括能力,概括新 的主要内容一定要找出文段中的 、地点、人物, 要把 生的事
8、情用 的 言表达出来,概括方法是: +人物(事物) +地点 +事件。具体方法是:1抓关键词语;2关注重点; 材料阅读即给出一段或几段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说,材料阅读就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。3仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天_,_ , _ ; 夏 天 骄 阳 似 火 , 蛙
9、鸣 虫唱 , 是 生 命 的 张 扬 ; 秋天 _ ,_, _;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。【答案】 惠风和畅;莺飞草长;是生命的萌发;明月朗照;五谷飘香;是生命的纯熟【解析】 【分析】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。首先看清题干要求,弄清画横线句子的句式特点。其次,仔细阅读语段,可发现第一个分句写的是春天,第二、四个分句分别写的是夏天和冬天,因此要仿写的句子肯定是有关秋天的。再分析每个分句,内容上写的是每个季节的特色,那么,仿写当然要抓住夏天的
10、一些重要特色来写。最后要注意仿写的句子与前后要构成排比句。故答案为: 惠风和畅;莺飞草长;是生命的萌发;明月朗照;五谷飘香;是生命的纯熟【点评】考生做仿写题时要审视句子的结构,注意仿写的句子在结构上要一致,其次要注意内容上要与主题有联系,同时要在修辞上与句子保持一致。4仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。寒 来 暑 往 , 秋 收 冬 藏 , 一 年 四 季 景 象 不 同 , 所 代 表 的 生 命 状 态 也 不 相 同 : 春 天 _ , _, _;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天 _ , _, _;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。【答案】 惠风和畅;莺飞草
11、长;是生命的萌发;明月朗照;五谷飘香;是生命的纯熟【解析】 【分析】 干可知,所填空 填写和春季相关的 , 使用的句式 “, ,是生命的 ”。【点 】本 考 句子仿写,它是指在一定的 言 境中,根据 言表达的需要,参照 干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文 接的句子。句子仿写要注意以下几点: 1 、内容要 一致,前后呼 。 2、句式要 一。 3、修辞要相同。 4、字数要相等或大致相等。5仿照划 的句子, 写两个句子,与划 的两句构成 意 的排比句。生活本不缺少美,而是缺少 美的眼睛,用眼 察,用心体会,留心生活, 都有 景:生活中一个会心的微笑是 景,校园中一声 切的 候是 景
12、, _, _。 _【答案】 晨 中一个 的背影是 景;寒冬中一杯 气 的茶是 景;失意 一个温暖的 抱是 景【解析】 【分析】开放性 言运用,没有 一答案。仿写要求句式相同或相似,能做到 意 ;内容 合情合理,表述正确即可。力求做到形神兼 , 意流 。故答案 :( 1)晨 中一个 的背影是 景;(2)寒冬中一杯 气 的茶是 景;(3)失意 一个温暖的 抱是 景.【点 】仿句就是造句,只不 的造句在格式,字数,内容都要和 定的句子相似,有一定的要求,相 格。6 醉翁亭 , 我 欧阳修的品 与修养有了更深入的了解,参照示例, 合文章内容与主旨, 欧阳修写一段100 字左右的 。【示例】 :他的文学
13、成就 世无双,他的人生却充 坎坷,然而再多的挫折与磨 也没有将他打倒,他始 笑 生活中的无奈, 着属于自己的生活。他开 宋 豪放派的先河,影响了后世的 作 的 献是无 的,是 大的!【答案】 欧阳修:他用笔 叙与民同 的 ,他用心灵描 和 的 画,他用 达 写 洒的人生。困 在他面前,就如同写在沙 上的字,潮水一 ,就消失得无影无踪。他用一生, 出一曲 达、悠 的壮歌。【解析】 【分析】本 考 文学常 和句子仿写。醉翁亭 描写了滁州一 朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓和平宁静的生活,特 是作者在山林中与民一 游 宴 的 趣。全文 穿一个“ ”字, “与民同 ”的情 ,一 在寄情山水背后 藏着 言的苦衷。正当四十 的盛年却自号 “醉翁 ”,而且 常出游,加上他那 “ 少 醉 ”、 “ 然乎其 ”的种种表 ,都表明欧阳修是借山水之 来排 居生活的苦