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1、幼儿园小班实习鉴定总结范文精选多篇幼儿园小班实习鉴定总结范文精选多篇 我实习带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢乐.这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我.也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一齐,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解.下面是小编为大家带来的幼儿园小班实习鉴定总结范文精选多篇,希望大家喜欢! 我实习带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢乐.这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我.也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入每个孩子的心灵,让
2、我与孩子的心融汇在一齐,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解.的确,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态.因为工作的忙碌而感到累,可是由此在心中总会涌起一种强烈的职责:我是教师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书.这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子.与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是 假如我是孩子 假如是我的孩子 .这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重.我想,只要我们用自我的 心 认真地去爱,那么我们的孩子将是最棒的. 在工作中,我一如既往地严格要求自我,遵守幼儿园的各项规章制度
3、,做到不迟到,不早退,无缺勤与旷工现象.还进取参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自我,全心全意地做好教育教学工作.由于我班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理本事也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿情绪,帮忙幼儿养成良好的学习,生活习惯方面.所以,在我们的培养下,我们班孩子的自理本事都大大的提高很多,比如原先大部分孩子经常穿错鞋子的情景,此刻已经大大减少,他们的小脚丫都不再 吵架 了;原先孩子们吃饭洒饭的情景此刻也好转了许多,孩子的转变让我们,让家长感到欣慰.一学期以来,在我们教师的帮忙和领导下,我班幼儿学会自我照顾(能够独立进
4、餐,安静的午睡,会正确使用自我的毛巾,杯子,养成饭前,便后洗手的习惯,等等),懂得友好相处. 在教研活动中,我也能认真投入,认真学习.我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多.如:蒙氏教育活动中教师要做到规范,正确的操作演示.教具的设计要根据幼儿年龄特点,等等.经过这一次次的自我反思与实践,我觉得自我只要坚持认真学,认真做,在空余时间,阅读一些自我订的幼教杂志,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习,我相信我会做到更上一层楼的. 在共同性活动中,我们开展了欢乐的幼儿园,开心果园,调皮小动物三个主题.在主题研习过程中,我们注重对幼儿的参与性
5、,计划性,动手本事等方面的培养,并收到了必须的成效.在环境创设方面,我们改变以往的以区域划分,形式单一的方法,用展示孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境.我班孩子在宽松,和谐,开放的教育环境中各方面本事均得以提高.他们能够大胆地在团体面前与同伴分享经,进取认真地与教师共同活动. 作为新世纪,新时期的教师,我认为还要继续学习,拓展视野,更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,仅有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入.尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式 这些新理念都能熟记于我的心中.如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉
6、幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习,探讨才行. 在家长工作方面,本学期我利用电话访问,家长会等形式,经常与家长进行沟通交流,也利用早,晚家长接送孩子之时进行随机谈话.不仅仅让家长及时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育供给了有利的前提. 并且,在生活中我无微不至的关心,照顾班里的每一位幼儿,留意他们的饮食,帮忙幼儿在不一样的天气穿脱衣服,细心照顾生病的幼儿的同时,及时和家长取得联系,将孩子的病情详细反映.并注重为幼儿营造一个舒适,健康,温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦,健康,欢乐的成长.正因为实实在在的付出,不仅仅
7、得到了家长的认可,还赢得了家长的信任,本人于本学期荣获 模范爱生教师 称号. 虽然这学期十分忙也十分累,但收获却不少.在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题.我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好! 愉快的实习生活过去了,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班,小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员,其他教师及家长的合作,协调工作也具有同样重要的地位.以前我比较注重于对有关幼儿身心发展
8、特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注.这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务,一门值得重视的学问.陈向群教师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合.如我们班有两个小朋友浪费洗手液,陈教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的,不能浪费,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿.这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会. 我在见习初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所
9、,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自我脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等.我以为我是在帮忙他们,可事实却并非如此.经过陈教师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情要自我做,不能养成良好的行为习惯.我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们.所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的本事. 小朋友们都十分天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩.幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的,我会趁这个机会和他们玩成一片,和他们聊天.我会扮演小偷,小朋友就拿着超人的
10、玩具开着 警车 抓我.我试着让自我变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依靠.但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事.一个原因就是我还没有真正以一个教师的身份和他们说话,命令他们做事.相反地,我把自我当作他们的朋友来督促他们做事.甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们.有一次,姚清乐请求我教她折花,我不以为然地答应了,因为我以为她很快就会忘记,可是她记得很清楚,并且每一天都追着我问什么时候教她.我觉得很惭愧,因为我伤了一个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,我想是不可能令幼儿信服的.于是,我郑重地向她道了歉,并告诫自我今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲
11、信用. 转眼两个星期即将过去,在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到十分愉快. 孩子们的天真可爱,让我万分信息.这次在浙建大班的实习,相比上次在市政府幼儿园小班的见习,使我多了许多宝贵的经验. 在思想上,重新认识了幼儿园教育 在踏入浙建幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是教师带领着小朋友一齐做游戏,学习简单的知识的场所.可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解. 幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿园实施体,智,德,美诸方面的教育,促进其身心和谐发展.这是国家对幼儿园教育工作的需求,也是幼儿
12、园全部的出发点和归宿.经过这个任务在活动中制定不一样的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到欢乐得到发展! 通向孩子心灵的桥梁从叫姓名做起 工作中,每一天应对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味呢! 刚来到幼儿园的第一天,指导教师刘教师就对我说: 孟莹,你明白一般以前的实习生来到班级,首先第一样做的是什么事情吗 我说: 不太清楚. 刘教师说: 是记孩子们的名字,首先是记几个比较突出的,比如比较能干,调皮的,皮肤比较好的等 于是我第一天的实习就在这记名字中度过了,小朋友们写字时,我把她们的本子一本本拿起来看,或让
13、小朋友自我签名的形式,她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道: 我来,新教师,我叫腾王阁. 孟教师,我叫张思琪. 说起这让我想到一件事,是在市政府幼儿园小班见习中的一件事.当时我在洗手,忽然感觉衣角被谁扯动着,一看,是一个小女孩,我蹲小身去问道: 怎样了找新教师有事吗 只见小女孩憋着小红脸说道: 新教师,你能够问下我叫什么名字吗我当时愣了一下,一个小班的孩子,也是渴望被教师关注的.结果这个小女孩的名字我此刻还是记忆忧新. 我发现迅速快捷地记住孩子们的名字对此刻和以后和孩子们的交流都是有着莫大的好处的. 你会发现当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时,他们的眼中会冒出一种闪亮的与众不一样的光芒.他们会觉得
14、你喜欢自我.自我得到了重视. 教育孩子提倡和孩子们亲密接触的同时但也要有个度 我相信,所有的人都喜欢被表扬,这是所有人的通性,幼儿当然也不例外,这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还强烈,不论来自谁的表扬,父母的,教师的等等.可是一味地对孩子进行表扬,忽视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的. 我们班有几个男孩子很调皮,可是皮得却很可爱,我很喜欢他们,经常时不时地拍他们一下脑袋,中午绑绑线也和他们玩在一齐,他们似乎也感觉到了这一点,我很少会批评他们,无论他们再不守纪律,所以在我那里他们也会时不时和我开开玩笑. 就在我实习第四天早晨,负责早晨写字的指导教师刘教师因为身体不舒服所以请假了,自然,
15、早晨,督促他们写字的任务就落到我的身上了,但很奇怪的是,不论我怎样好好说, 小朋友们,你们不要讲话了. 可是这个一点都不管用,异常那些调皮捣蛋,一个个一点面子也不给我,只顾在那边眉飞色舞地讲着永远说不完的话.那一次我真的火了,用十分亮的分贝叫他们几个出来,我告诉他们,我十分不满意他们此刻的学习状态,一点都没有把我的话听进耳朵里去,一点都没有要上小学的意思,这不是教师喜欢的孩子,此刻我教给你们一个任务,回去给我管纪律,一人一个组,管不好以后什么游戏都别玩了! 说完我特意走出了门,回头5分钟,我来到了教室门口,十分满意,教室里十分安静,我嘴角会意地一笑. 那一次之后,那几个小调皮课后照样嘻嘻哈哈跑
16、来和我打闹,但在课上,紧闭自我的小嘴巴,该不出声时绝不出声. 幼儿园小班这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,经过一学年的幼儿园小班的学习生活,每个小班同学都有了很大的提高,本学期各项工作即将结束,在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿院小班同学身心活泼,健康成长,现将本学期工作总结如下:教育教学工作总结,我们分析幼儿园小班同学情景,根据纲要和新教材要求,认真制定小班的学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近十个主题活动,开阔了幼儿园小班同学的视野,帮忙小班同学获得了丰富的生活经验,为了
